浅谈高校课程考核管理模式改革与实践

摘要 现代教育教学都在改革，课程考核也要改革，本论文结合哈尔滨学院实际情况进行课程考核管理模式的改革与实践，分析课程考核改革的必要性，以及改革后的利益，提出里课程考核管理模式改革与实践的几点设想。

关键词 课程考核改革；管理模式；实践应用

现在各个学校对学风建设都很重视，哈尔滨学院提出，抓考风，促学风，正校风。学风建设是一个学校长期生存与发展的基础，重视学风，考风必须正，现代教学理念都在变化，因此高校课程考核模式必须改革，以前都是分数论成败，但是现在很多高校课程以分数论高低很不科学，高校考试改革势在必行，是高校发展的趋势。

一、统一思想，提高认识，是搞好课程考核管理工作的前提

改革就要打破传统模式，领导、教师、学生的思想都要发生转变，思想是行动的指南，思想统一了，课程考核改革才能顺利完成。课程考试改革也要分阶段，不能搞一刀切模式，必须在改革中实践，在实践中进行改革。在改革中抓考风，促学风建设。

二、加强宣传教育，营造良好课程考核氛围，是搞好课程考核管理工作的基础

1.校院结合，共同进行考试模式的改革

学校要对课程考试改革起草一些文件，为下一级学院作为参考，但文件不能规定太死，要有一定的灵活性，校院的宣传工作要做好，老师和学生的思想要统一，考试改革的主体是教师和学生，必须把其积极性调动起来，考试模式改革不是形式，改革是为社会发展需要，通过改革必须对学生学习和就业有一定的益处，改掉过去的不足，满足现代教育理论的需要。

2.加强教育，正面引导，是使考试模式改革顺利进行

抓考风，促学风建设，必须加强教育，正确引导，培养当代大学生诚实守信，反对考试违纪，以考试违纪为耻，加强诚信教育，大学生要做到讲诚信，以诚信为本，首先就要做到拒绝课程考核违纪作弊，反对课程考核违纪作弊。

三、领导重视是搞好课程考核管理工作的关键

学校和学院各级领导重视是课程考核改革成败的关键，课程改革要成为一把手工程，课程改革肯定能顺利完成，下边智能部门教务处，就按相应管理文件执行，学校肯定能有很好的考试风气，考风正了，学风一定会很浓，学风建设是一个学校的生命线，各个学校对学风建设都非常重视，学生只有在学校期间学好专业能力，才能为祖国建设作出贡献。因此考试模式改革，各级领导重视程度是改革的关键所在。

四、完善制度，规范管理，是搞好课程考核管理工作的基本要求

学校采用“三严”、“三落实”、“三关”，“三有”管理制度。我们在指导思想上始终坚持“三严”—严格课程考核要求、严格课程考核纪律、严格评分标准。 “三落实”—制度上落实到位、措施上落实到岗、责任上落实到人。 “三关”—考前命题关、考场监考关、评卷记分关。在 “三有”—考前有保密，考中有记载，考后有总结。在考风建设上我们的目的是预防为主，考务人员希望每次考试没有一个学生发生考试违纪现象，教务管理部门在考试过程中采用巡考，对学生起到有效监督作用。在考试试题方面，严格采用题库抽题形式，有教务处负责，在考核方式是多样化的，很多课程主要是考核学生解决问题的实际能力，在考核过程中教师要“公开，公平，公正”这是课程改革的关键，没有分数衡量高低，必须有一定的尺度去衡量，主要是提高学生的实际应用能力，教务处建立了全程巡考制度，在每次大型考试，院校领导和教务处人员都对考场进行一定的巡考，主要是督导作用。

五、以人为本，科学管理，是改革课程考核管理工作的必然要求

在考试模式改革过程中，管理部门始终是以人为本，教务人员在巡考过程中，给每个监考老师送去矿泉水，拉近教师与管理人员的距离。在处理违纪的学生时候，始终是以学生为本，在考试前我们做大量宣传工作，不希望有一名学生发生违纪现象，但每年都会有违纪现象，我们工作人员，对学生进行教育，主要是心理教育，很多学生都不是惯犯，那时候主要是心理作用，心理疏导，让学生接受学校的考试管理制度，在考试过程中，监考老师要保持公平，公正，在处理违纪现象的时候，管理人员始终是与教师站在一条战线上，要正确引导学生考试违纪的益处，树立诚实守信的态度，有好的学风，努力专研知识，为今后自己的就业打下基础。

总之，课程考试模式改革是高校发展的趋势，现在各个学校都进行课程改革，课程改革是社会发展需要，在现行市场经济体制下，课程改革主要是适应社会发展的需要，现在很多学校尤其是职业院校和一些应用型本科院校，基本采用开设啥专业市场说的算，开设哪些课程企业说的算的模式，培养出来的学生与企业能直接接轨。考试模式改革是课程改革的重要组成部分，考核模式的改革在整个课程改革中占有重要的作用。很多专业和学科，传统的分数考核模式已经不能衡量一个学生学习的标准，考核模式改革是课程改革发展的必然，考核模式改革的制定，要有一定的理论依据，还要有一定的实践标准，让理论与实践相结合，考试模式改革要为课程改革服好务，培养具有创新能力的学生而努力。

参考文献：

[1]邓义桂，陈雪松，罗卫平.高校教学管理规范化的探索与实践[J].中国高教研究，2005（5）：35-36.

[2]刘继红.对高校考试管理工作的几点思考[J].中国高教研究，2008（5）：28-29.

[3]邓义桂，曹列斌.高等学校考试管理工作的实践与思考[J].四川畜牧兽医学院学报，2001（1）：67-71.

项目名称：新建地方高校课程考核管理模式改革与实践

项目类别：教育教学管理改革

（作者单位：哈尔滨学院）

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