试析如何培养技工学校学生的体育兴趣

摘要：俗话说：“身体是革命的本钱”，没有一个好的体魄，怎么能精神饱满的过好每一天呢？本文结合自身学习的知识理论，针对技工学校学生的体育锻炼情况，提出了如何培养体育兴趣的措施。

关键词：体育兴趣 技工学校学生 方法

要想一个人喜欢一件事或某些物，兴趣很重要。兴趣是人类积极认识事物时所产生的心理倾向，可以说所有认知都是从兴趣开始，有了兴趣才会有想要了解的冲动，了解后才会去做，就这样循序渐进，体育也是如此，当学生拥有浓厚的体育兴趣后，不需要老师或学校的组织，学生也会自发的自行组织进行体育运动。“兴趣是最好的老师”，有了兴趣才会开始喜欢这一事物，包括体育运动，它能促使人自觉的进行体育锻炼和组织集体性的体育活动。

一、技工学校学生的体育兴趣方向

1.方向较多，具有广泛性

技工学校一般接收初中以上学历的学生，因此学生年龄一般在15～20周岁不等，当然不排除个别特殊年龄段的，因为年龄差距较大，且接受教育水平不均，有的经历了小学、初中，有的走过了高中，还有的甚至已经踏入大学的门槛却又退回来的，大家经历各异，因此在对体育方面的兴趣也五花八门，各有各的爱好。有的青春热血爱看NBA，三五成群聚在一起聊起来头头是道；有的喜欢足球，六七八个堆在一块看欧冠西甲；还有的喜欢武术，对着沙包就是一阵狂打等等。老师应该善于发现学生的兴趣，并把这种兴趣进行课堂移植，提高学生上体育课的积极性。

2.选择多，可供选择的体育项目比比皆是

人因对事物产生的感知不同，所以喜欢的体育项目和体育类型也有一定差别。初中毕业后，学生可选择的体育活动更多，且男生由于身体发育，体型增高，力量也增加了不少，对活动量大的体育项目兴趣浓厚，且由于自我意识苏醒，大多数男生竞争意识加强，竞争性体育活动也受到男生的青睐；而女生由于已经意识到自己是个女孩子，羞耻心因为步入青春期后不断扩大，也不会像初中那般假小子，可以和男生一样进行跑跑步、打打球等力量型竞争型的体育活动，由于轻音柔体，她们更喜欢活动量小，又比较优雅的体育项目，例如，艺术体操、小球种、慢跑或者是跳绳等节奏韵律感强的活动。

3.对具有深刻印象的体育活动较为偏爱

由于年龄的增长，学生的知识水平和认知能力也得到了相对应的提高，开始对具有一定技巧性的的体育活动产生兴趣，因为具有技巧性的体育项目往往能给人们带来深刻的印象。很多体育项目在学生小学时就看见了其他年长者在做，觉得新奇却因个人年龄因素不能进行，只能羡慕着，于是这个项目就在脑海里留下了深刻地记忆，到了学生现阶段，若接触到这一类型的体育项目，就会因为深刻印象产生浓厚的兴趣，不再满足于照猫画虎，而是想去了解这种技巧性的体育原理，从而加深了学生对体育项目学习的兴趣。

二、技工学生对体育学习兴趣不高的影响因素

1.受家长影响，传统封建文化约束了学生对体育学习的兴趣

中华上下五千年，中华文化渊远流长、博大精深，在漫长的岁月长河中，重文轻武的概念已经深深植入了人们的脑海当中，加上中国的应试教育制度，促使许多家长认为只要学好文化科就可以了，体育什么的并不重要，从而影响了学生对体育课的看法，在文化课学习任务面前，体育课简直不值一提，轻如鸿毛，为了完成学习任务，体育课上不上都是无所谓的，更提不上培养体育兴趣了。

2.学生主动参与性较低

由于步入青春期，学生身体上的性别差异逐渐明显，身体形态都发生了较大变化，并且男女同学在体育运动方面的认知和理解都差距较大，女生往往受情绪影响不愿参与体育活动，男生也会因心里排斥而拒绝参与体育活动，促使体育学习兴趣难以提高。

3.素质教育没有得到贯彻落实，教师没有起到良好的促进作用

目前我国对学生体育教学方面还有些欠缺，素质教育没有得到贯彻落实，且由于升学考试等强制性的硬性考核，很多学校为了提高学校声誉都注重抓文化教育，不能实行良好的素质教育。并且，老师是传授知识的主体，但我国体育教师给学生的印象就是严厉，学生对教师从心理上产生了排斥，自然也就提不起对体育学习的兴趣了。

三、提高学生体育学习兴趣的方法

1.正确对待学生的个人表现欲，充分发挥学生的自主性学习

对于这个年龄段的男孩子，拥有着极强的个人表现欲，并且因为荷尔蒙的躁动，男孩子极度想要在女孩子面前表现自己。因此，老师应对学生进行正确引导，通过学生发挥个人表现欲来提高学生的体育学习兴趣，且不要一味地规划学生的体育课，满满一节课都让学生按照老师的要求进行体育活动，极容易造成学生反感，应该发挥学生的学习自主性，给一部分时间让学生进行自由活动。

2.制定多元化体育课程，定期对体育老师进行培训

学生喜欢的体育活动多种多样、五花八门的，学校应根据需求制定多元化的体育课程供学生选择，学生自主选择自己喜欢的课程，也就能提高对体育学习的兴趣了。而教师也是学生上课兴趣的影响因素，过于严苛会使学生排斥，应对教师进行定期的“微笑培训”，是教师在教学上能与学生打成一片，促进素质教育的实施。

3.加强体育风貌建设

没有健全的体育基础设施和配套的体育运动场地，学生有兴趣也没有地方运动。因此做好体育场地和基础设施建设，一个好的运动场和篮球场能提高学生参与体育活动的兴趣。

随着经济的发展，社会对高级技能型人才的需求也越来越大，竞争更加激烈，个人的实力决定了社会生存能力。技工学校是高级技术型人才的摇篮，培养着无数技工人才，而目前我国技工学校在培养学生体育锻炼方面还有些欠缺，体育教育与兴趣培养做的不够全面，因此，如何提高高级技工人才的身体素质，就成为了技工学校体育教育改革的一个重要课题。一个高素质的技能人才，应该是德、智、体、美、劳全面发展的创新型人才。

参考文献：

[1]凌建峰.浅析如何培养学生体育兴趣和爱好[J].考试周刊，2010，（54）.

[2]李跃一.如何提高技校学生对体育课的兴趣[J].职业技术，2008，（09）.

[3]陈明伟.如何培养技工学校学生的体育兴趣[J].新课程研究，2014，（06）.

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