浅谈高中物理实验员技能技巧与创新能力的提升

【摘要】探索培养和提升高中物理实验员技能技巧与创新能力，从而促进物理实验教学的有效开展，提升实验室管理的实效。本文从实验员在物理实验教学中的作用，实验员应具备的素养，参与各种学习与培训，掌握管理方法与技巧等方面进行论述。

【关键词】高中物理 实验员 技能技巧 创新能力

实验员负有组织开展高中物理实验和实验室管理的任务，这就要求实验员具有一定的专业素养才能胜任这一任务。作为实验员，要有较强的责任心、扎实的实验技能技巧，科学有效的管理方法，并能进行创新。由于现阶段实验员素质有待提升，这就要根据现状加强对实验员进行培训。实验员也要积极学习提升水平，掌握实验技能技巧和科学管理方法，从而促进物理实验教学的有效开展和实验室的高效管理。

一、实验员在物理实验教学中的作用

实验员是物理实验教学的重要组成部分，与学校物理实验水平息息相关。高素质的实验员能充分利用、发挥现有实验条件，有效开展实验教学，对实验室进行高效管理。因此，实验员在物理实验教学中发挥不可替代的作用。实验员负责组织实验教学和管理实验室，实验前为学生准备实验器材，实验中配合教师指导学生实验，处理突发问题，实验后对仪器进行维护和保养，期末配合学校总务处进行仪器清点与下阶段仪器耗材的补充。因此，实验员的工作复杂、任务重，这就需要业务能力强和工作责任心强的实验员才能胜任这项工作。同时需要学校对实验教学的大力支持，配备精良的实验器材，派送实验员去培训和学习，提升实验员的业务素养，促进实验室的管理和实验教学的有效开展。实验员是进行实验教学的重要一环，我们要结合学校实际以及实验工作需要，配备优秀的实验员，按照办学规模，配备相应实验员，从而提升实验教学的实效。

二、实验员应具备的素养

实验员肩负着实验室管理工作和实验教学辅助工作，要具备一定的专业素养才能胜任这一任务。因此，我们认为实验员应具有这样的素养：1、工作责任心强。高中物理实验仪器众多，价格不便宜，对学校来说是一笔不小的购置费用，要做好仪器的保养和保管需要有高度责任心的实验员。另外，学生做实验需要用水、用电，实验员要保障学生实验的安全。实验员在实验后要对仪器进行维护和保养。可以说实验员工作责任大、任务重、工作复杂，这些都需要实验员有很强的责任心才能胜任。2、扎实的业务水平，包括实验室管理能力和指导学生实验能力。具体来说就是掌握实验原理和方法，组织学生实验，摆放、整理实验仪器，掌握仪器使用、调试、维修和保养，对实验室的科学管理等，这些都是实验员应具有的能力。3、具有创新能力。其具体表现在对实验仪器和教具的改进。实验器材的操作是实验员的强项，实验员在工作中要善于发现、改进实验器材，从而提升实验教学的实效。实验员的创新还能体现在对实验室的科学管理上，比如利用数据库技术对实验室仪器进行科学管理等。另外如何设计、布置实验、如何废物利用，节约用品等，这些都可以进行研究与创新。

三、参与各种学习与培训

学习培训是提升实验员素养的主要途径。因此，实验员要参加各种学习与培训，从而掌握实验的技能技巧，掌握本学科实验技术动态，创新实验工作。根据实验员素质和学校现状，可以从理论和实践两个方面对实验员开展培训。

（一）理论+实践的培训模式

理论+实践的培训模式是指实验员边学习边练习，通过提问和反思，提升实验操作技能。此模式分三步：导师示范、操作练习、考试测评。1、导师示范，由培训单位聘请的实验导师对高中物理力学、电学、光学、电磁学等实验向实验员进行讲解与演示。从实验目的、原理、器材的选用和使用、实验结论、注意事项等，由导师进行详细讲解，按流程逐一操作演示，让学员明白实验原理和实验步骤，为下面的操作练习奠定基础。2、操作练习，听完导师讲解后，实验员要实际操作，练习过关。在练习中设有：当堂性练习，其目的就是当堂讲的实验技能，要在课堂上操作并掌握；巩固性练习，就是学完一个实验模块后，要进行操作总结。物理四大实验模块都要进行巩固性练习，以便掌握技能技巧；熟练性练习，对各个实验操作进行反复练习，达到熟练掌握。3、考试测评，就是通过测试对学员学习情况进行评价。分笔试和操作，其目的是测试学员学习情况，检验培训效果。最后根据学员情况，对学员进行点评，让他们认识自己的不足，从而加强这方面的学习。

（二）与高校联合的培训模式

定期组织实验员到高校实验室进行实验技能培训，利用高校的教授和专家对一线物理实验员进行实验讲解和培训。与高校联合培训模式，利用高校资源，科学、系统地对实验员进行岗位培训。特别是一些要到实验员岗位工作的物理教师，进行实验技能技巧的培训十分必要，毕竟实验设备的管理和操作与物理教学是不一样的。而对一些物理知识不足的实验员进行理论知识的培训，也很重要。高校的优势是能把理论知识与操作技能一起传授给实验员，让他们系统地学到物理知识和实验技能技巧，为提升实验员的素养和创新能力奠定基础。因此，与高校联合培训物理实验员，从物理的基础知识讲起，让实验员在理论知识和实验技能技巧方面都有提升，从而培养出优秀的实验员。

四、掌握管理方法与技巧

实验室管理是实验员主要工作之一，实验室管理的好坏直接影响到实验教学的开展。因此，实验员要掌握实验室管理的方法和技巧。管理工作包括实验室制度的制定与实施、实验仪器的存放和记录、实验仪器的维护和保养、实验仪器的预算以及实验耗材的补充等。实验室管理工作任务繁重，要从学校实际出发，制定相关制度，巧妙管理，提升管理实效。

（一）通过规章制度加强管理

实验室规章制度能够提升实验室管理工作的实效。健全和建立实验室规章制度并严格执行是开展实验室工作的有力保障。我们要明确实验员职责、学生实验守则、设备管理及使用等规章制度，让其成为行为准则。学生首次到实验室，实验员要把学生实验守则对学生说清楚，鼓励学生积极学习守则，爱护仪器。实验时要遵守纪律、实验仪器轻取轻放、保持实验室卫生等。实验完毕要整理实验器材，养成良好实验习惯。实验员要有自己的方法和技巧，让实验室的管理规范化和制度化，从而确保实验教学的顺利和有效开展。

（二）实验仪器存放要科学化

实验员要根据《高中理科教学仪器配备标准》，有序的把物理仪器和实验材料等进行分类存放。按挂图、模型、材料以及仪器用途：力学仪器、电学仪器、光学仪器、电磁学仪器等进行分类，这样既方便存取查找，也节省实验准备时间。存放的时候，我们要遵循大的、重的放下面、小的、轻的放上面，以平放为主。对存放仪器柜进行编号，制作仪器目录卡。目录卡包含仪器编号、名称、数量等以便于查看和使用，然后把这些数据录入计算机实验室管理系统，通过仪器名称、编号便可以查询了解该仪器的数量、位置、功能、使用情况等。实验室仪器的科学化存放，信息化管理，方便了仪器的使用和保养，体现了实验室管理的高效，也提升了实验员的工作效率。因此，实验员一定要做好实验室仪器的存放工作，不怕麻烦、有条理的布置。

（三）实验仪器的保养与维护

实验仪器要定期进行保养和维护，其目的就是减少浪费，延长仪器使用寿命。实验仪器的保养和维护也是实验员工作任务之一。金属制品生锈要及时除锈涂防锈油；卡尺、测微器使用后要及时进行防锈保养；电表使用完毕，要及时把电池取出；实验结束要及时断电等。总之，实验仪器的管理要做到使用前进行检查，发现故障及时排除和维修，使用后要进行整理和保养，并放回原位。实验员还要保持实验室的通风、干燥和整洁，配合总务处进行仪器清点，根据实验情况，作出仪器采购预算和实验耗材补充，为下阶段实验教学的开展创造良好条件。

实验员在物理实验教学中肩负重要任务，需要认真选配实验员，从而促进物理实验教学质量和实验室管理效果的提升。因此，学校要高度重视实验员工作，加强对实验员培训，提升其专业素养。

【参考文献】

[1]何永健. 培养物理实验员是落实新课改的迫切要求[J]. 物理教学探讨，2009，01：54-55.

[2]王明河. 如何加强中学物理实验室管理[J]. 实验教学与仪器，2010，03：59.

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