学习高中物理应该如何下工夫

摘    要：学会高中物理要上好每节课，做好每次作业。注意观察，做好学生实验。重视理解，掌握方法。认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，不断提高解答物理题的技巧。善于把物理知识运用到实际中，并加强小结，全面巩固，力求一题多解或一题多变，提高分析问题和解决问题的能力。

关键词： 高中物理    注意观察    做好实验    掌握方法    提高技巧

在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂、听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。为什么上课听得懂，而课下不会做呢？笔者作为物理教师有这样的切身感觉：如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心理活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道如此，若让自己提起笔来写，未必或者说就不能达到人家的水平。听别人说话，看别人文章，听懂、看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又如小孩会说的东西要让他写出来，必须经过反复练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会做，就要在听懂的基础上多多练习，方能掌握其中规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下工夫的地方。工夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次具体分析。

一、上好每节课，做好每次作业

课前预习，发现问题，记下疑难，培养自学能力。上课专心，积极主动，认真思考，适当笔记，培养思维能力。课后复习，独立按时完成作业，培养解题能力。

二、注意观察，做好学生实验

实验前，认真预习，弄清原理，明确步骤;实验时，认真观察，及时记录;实验后，处理分析，得出结论。演示实验：注意观察，积极思考，共同分析，得出结论。小实验：课外尽自己的力量实际动手做一做。此外，日常生活中留心观察各种现象，用学过的物理知识进行分析解释。

三、认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因

要认真做好学生物理实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。通过观察和实验，有意识地提高观察能力和实验能力。重在理解学好物理，应该对所学知识有确切的理解，弄清其中道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者经过推理得来的。获得知识要有科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维将得不到训练。

四、不断提高解答物理题的技巧

做物理题，首要的就是对过程进行分析，只有把物理过程分析清楚，才能在此基础上进一步解题。如果没有弄清楚它的来龙去脉，那么根本无法继续解题，即使算出结果来了，也肯定是错误的，怎样才能分析清楚过程呢？

首先，科学选题，认真做题，注重做完试题后的反思。做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使所有习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式而已。应该知道物理中主要有几个大板块的内容，包括力学、热学、电磁学、光学、声学和初步原子理论，其中力学和电磁学既是重点又是难点，必须给予充分重视。这两块内容的题目特别灵活，一般不易解答，而且在高考中所占比例较大，很多同学对此感到头痛，其实只要抓住它的规律，就会变得容易起来。规律的掌握还是靠平时积累，尤其听老师讲课时，要抓住他的解题思路，并和自己的思路比较，看看自己的思路哪些地方是正确的，哪些地方是错误的，从而不断改进自己的思维方式。

其次，物理考试中综合题较多，要求大家把几个板块的内容进行横向联系。大家可能一见到这类题就头晕，总觉得纠缠不清，因为它涉及的内容太多了，不易弄清楚，实际上解这类题时，要注意把复杂的过程分解为若干简单过程，再分别对这些简单的过程进行解答，这样，题目的难度就降低了。接下来，我们谈谈画图在物理考试中的重要性。对应一个物理过程，必存在一个过程图，那么分析物理过程的时候，何不借助图形的帮助呢？一个清晰明了的过程图能帮助我们更清楚地看到整个过程，可以说是解物理题的一大法宝。如果我们在平时养成良好的习惯，每做一道题，第一步就开始画图，就能逐渐变成一种习惯性解题步骤，从而增强过程分析能力。

此外，还应注意光学、声学和原子理论中一些看似简单又不被人注意的概念、理论。这些东西虽然简单，但如果没有真正了解它的内涵，做起题来会觉得无所适从。相对而言，这部分是比较容易得分的地方，我们只需花不多时间就可基本掌握好，所以，应该花的时间我们不吝啬，争取做到没有知识上的漏洞。

五、善于把物理知识运用到实际中

要重在理解，有意识提高自己的科学思维能力。学会运用学到的知识，善于运用到实际中。不注意知识运用，得到的知识还是死的、不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断运用中加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。

六、加强小结，全面巩固

学习物理时要加强自我小结，可以写“单元小结”或“章节小结”，形式可以多种多样，如文字表述、方框图、表格等，特别复习时更要加强小结，使知识结构化、系统化。当然，解题后要注意小结，体会解题方法、思路，力求一题多解或一题多变等。重视观察和实验物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。

总之，物理是公认的最难的一门学科，因为它不仅建立在数学的基础之上，需要有坚强的数学后盾，还要求同学具备很强的过程分析能力。在此，笔者就如何提高物理学的学习效率谈几点体会，希望给学习物理的朋友一些启示。

参考文献：

[1]葛茂胜.浅谈演示实验在物理教学中的功能[J].合肥教育学院学报，2000（04）.

[2]郑式源.物理实验教学中存在的几个问题[J].中小学实验与装备，2007（06）.

[3]刘国义.谈谈物理实验教学中的创新教育[J].新课程（教育学术版），2008（01）.

[4]周月琴.培养学生实验能力的几点做法[J].物理教师，1994（01）.

[5]王晓.抓好演示实验提高教学质量[J].新课程（教育学术版），2007（04）.

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