大学生创新实验项目对促进自身能力培养的几点认识

摘 要：近年来全国高校毕业生人数逐年剧增，面对复杂严峻的就业形势，大学生提高自身的创新创业能力和综合素质已经成为了必然趋势。针对大学生创新实验项目，从项目对自身能力培养、团队合作、信息获取及了解科研项目研究过程等几个方面进行总结，揭示大学生创新实验项目对大学生综合素质提高和实践能力的培养的必要性。

关键词：大学生;创新实验;人才培养;心得感悟

Abstract：In recent years，the number of college graduates nationwide has increased dramatically year by year.Facing the complicated and severe employment situation，it has become an inevitable trend for college students to improve their ability to innovate and enhance comprehensive quality.Aiming at the innovative experimental project of college students，this paper summarizes several aspects such as self-cultivation，teamwork，information acquisition and understanding the research process of scientific research projects，and reveals the necessity of college students" innovative experimental projects to improve the comprehensive quality and practical ability of college students.

Key words：college students;innovative experiment;talent cultivation;Feelings

創新创业能力，是实现人生价值提高就业水平的重要能力，同时也是促进我国经济发展，使其成为创新型大国的重要保障。据有关部门统计，全国普通高校毕业生由2005年的338万增加到2015年的749万人，此后更以每年3%-5%的同比增长率逐年增长，就业创业工作面临复杂严峻的形势。对于当代大学生提高创新能力，加强意识培养已经成为了必然趋势。[1]在创新创业教育缺失、自身素质、现实问题种种因素的干扰下，我国大学生的创新创业能力还处于一个较低的水平。学生与教师也越来越重视大学生创新实验项目对学生自身创新能力的培养。[2]我们团队四人于2017年9月开始申报并获批一项关于三维地质力学模型的研究与应用，次年该项目获湖北省大学生创新创业计划支持。在参加大创期间团队成员的综合素质不断得到了提高，同时也对大学生创新实验项目有了更加深刻的认识。

1 大学生缺乏创新能力的原由及体现

首先本科教学目前存在的局限是导致大学生缺乏创新能力的主要原因之一。大学本科教育侧重于基本知识、基本技能的传授，在学生创新精神和研究工作能力培养方面，仅局限于教材的相关内容，不利于学生全面发展。表现为学生虽然学习了专业知识但无法同理论联系起来，多数学生对专业的认识停留在抽象的概念阶段，无法实践和应用。

其次为本科教学重结果而轻过程，导致了多数学生平时并不怎么认真学习，对专业提不起兴趣，临近期末才开始动手复习，使得学生对知识无法留下深刻的印象，考完试后就将知识抛之脑后，更不用说提高创新能力。

除此之外学生自身也存在一部分问题。在信息碎片化的浪潮来袭之后，大学生更加青睐浅和轻的接受信息，而非真正有理性、有效的思辨;部分学生眼高手低，思想全面但动手弱;部分学生对于学校组织的活动缺乏积极性，动手实践能力无法提高。

2 大学生创新项目对提高培养人才能力的认识

2.1 有利于大学生自身素质的提高

目前，高校不断扩招促使高等教育从精英化转变为大众化，大学生的综合素质也一直呈现降低的趋势。[3]要想改变这一现状，实施大学生创业创新计划是最经济有用的办法。团队成员在项目初期由于缺乏实践科研经历，对于创新实验中存在的问题和困难认识不足，导致项目进度十分缓慢，基于此导师及时为我们进一步明确研究思路，从“三维地质建模技术及地质力学理论的文献调研”到“目标区域三维地质结构和力学模型的建立”，最后到“三维地质力学模型效果的分析及应用”，进行了详细的规划和指导。导师重点对项目计划进度进行了详细的规划，在尽量短暂有限的时间里尽可能高质量的完成此次大学生创新实验项目，从而避免了由于团队因时间把控不准而导致项目进程缓慢，甚至无法完成项目的情况。与指导老师沟通交流后，大家集思广益，设法利用现有的学校资源将想法付诸于实践，自身的建模能力、抗压能力及对事物的整体把控能力有了一定的提高。

2.2 有利于提高大学生获取和筛查信息的水平

由于互联网技术的高速发展，鱼龙混杂的信息充斥了整个网络，学生在短时间内无法在网络上获取有效信息。对大学生来说在短时间内检索并筛查出自己所需信息已经成为一项重要的技能。在该项目前期文献调研阶段，团队一共查阅了一百多篇有关地质建模的文献，对目前国内外三维地质建模的基本理论、方法及地质力学理论进行归纳、总结，跟踪掌握了目前相关的最新技术。从图书馆到知网，从专业书籍到外文期刊，都有所涉猎，对其汇总分类后，从中提取出了一份七千字的调研报告，为下一步地质结构模型的建立做好了准备。这一过程极大地锻炼了团队成员获取和筛查信息的能力。

2.3 有利于培养大学生团队合作的能力

当今大学生有强烈的进取心和竞争意识，但他们的特立独行也阻碍了团队的进步，只有团队成员默契配合、扬长避短，才能达到最好的团队合作的效果。项目初期，我们不熟悉彼此的性格、特长和能力，在平时的例会、答辩、日常交流中产生了不少摩擦，不合适的任务分配模式也让成员们吃了很多苦头。随着项目研究的深入，在指导老师的督促下，团队成员彼此相互适应，不断学习新的技能，抽出更多时间进行深入讨论以保证项目的进展。建模过程中，大家各自负责自己感兴趣的部分，从表格编辑、图像绘制到3D模型的建立，充分发挥团队的向心力、凝聚力，大学生创新项目培养了团队的合作能力。

由于大创项目是需要多人合作共同来完成的项目，它提供给我们沟通与交流的平台，对我们的协商和谈判能力有很大的帮助。当拥有不同性格特征，优缺点的多名同学组成一个团队致力于共同的目标时，小组的协调和分工就尤为重要，在办公室，大家会对自己的工作进展进行交流，组员和老师进行面对面的沟通。不同于线上文字的交流方式，面对面交流需要各方面进行斟酌，对我们的语言表达能力是很好的一个锻炼。只有组员互相帮助，最大限度发挥自己的力量，才能推进整个项目的发展。我们以小组的形式去完成一件事情，分工明确，每个人各司其职，专攻一个方向，然后将所有的成果集成，组成一个完整的结果，团队合作使我们事半功倍。每个人按部就班完成自己的任务，听从组长的安排，这对于我们的团队合作能力有极大的提升。

2.4 有利于完善对科研项目意义的认知

实际教学中由于本科学生很难接触到科研项目，但借由大学生创新训练项目，团队成员能对科学问题的研究方法、思路及流程等方面有一个深入认识，一边接受正常大学教育的同时，也能在自己感兴趣的基础上加以研究，一定程度上培养自己在该领域的能力。通过参加大创项目，团队成员不仅能学到新知识，更能激发对专业知识的求知欲，并培养大学的创新素质和实践能力。[4]

以我们的三维地质建模项目为例，早期的油田工程师往往只针对目的层（储油层）建立地质模型，而对大段的非目的层（岩石层）没有进行必要的分析，然而在实际生产中最大的困难往往是在到达目的层之前如何保持井壁的稳定与合理的设计井身结构。而且在项目的研究中我们逐渐意识到到目前关于油田的地质模型往往只分析了目标区域的地质特点，而对目标区域力学特性没有加以分析，效率较低并且不利于后续工程的进行。因此开展该项目的研究与应用对帮助分析井壁稳定、优化井身结构有着重要意义。并且通过对三维地质模型的研究，可以巩固课堂上所学的理论知识，锻炼自己的动手建模能力，调动大家对所学专业的积极性和主动性，符合国家的人才培养要求。

3 总结与展望

在需要获得创新素质和实践能力的实际需求下，基于学校为学生提供的硬件支持和老师对我们的“软件”辅导，在为期一年多的项目研究中，大学生创新实验项目的成员收获颇丰，感谢学校给予我们一个好的平台，以及指导老师对我们的悉心指导。创新性项目的开展对项目团队是一个全新的挑战，使我们的信息筛查、团队合作以及问题解决能力等综合素质有了显著提升。实践出真知，也希望更多的同学能加入到大学生创新实验项目中来，通过项目的研究，最终达到提升自身的综合素质的目的。

参考文献：

[1]田德久.培养创新意识提高创新能力[J].课程教育研究，2015，（7）：33.

[2]杨娥，陈艳炯，杜忆华，等.基于医学微生物学的大学生创新实验项目实践相关问题探索[J].医学教育研究与实践，2018，26（05）：848-850+887.

[3]赵旭冬，李海龙.大学生创新创业心得体会[J].中小企业管理与科技，2016，（15）：109-110.

[4]武栎楠，杨昌海，张召.大学生开放创新实验实践与探索[J].高教学刊，2018（09）：44-46.

作者簡介：王锐柯（1997-），男，本科，主要研究方向：油气工程，钻井工程。

通讯作者：杨明合（1976-），男，副教授，主要研究方向：油气井钻完井技术、岩石力学与工程。

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