对筛选期飞行学员进行心理干预的方法研究

总结，还要对飞行学生的心理状态、飞行中的心理表象进行总结，然后将总结的情况反馈给心理辅导小组，让小组对这些情况进行处理。

2）设立心理咨询室并配备专业心理咨询教师，为飞行学员单独提供心理咨询、心理辅导、放松情绪的场所。心理咨询室应该设立在让人容易找到的位置，而且要开设在安静、明亮的环境中。但是房间外不应该设立过于醒目的“心理咨询”等标志，房间内部的设置应该让人感觉温暖、亲切，比如放置两张舒适的软沙发、张挂一幅风景画、摆放不出声的计时器、放置一个飞机模型等，这样的布置有助于提升学员的亲切感。在布置好房间之后不应随意改动，减少咨询过程中的变量和干扰。

3）在大队公告栏里公示出心理咨询教师的电话号码，通过电话对需要辅导的学生进行帮助。这样的辅导方式的优点在于免去了需要辅导场地的限制，让学生更自由地接受辅导。并且，电话辅导的形式中咨询双方不会有目光的对视，减少了学员的紧张感。

参考文献

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[4]孙仲贤.肌电和皮温生物反馈及其和自我训练结合控制考试焦虑有效性的比较研究[J].心理学报，1986（2）.

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