《计算机网络》课程教学改革探讨

总结实验结果的能力。有助于激发学生的学习热情，提高学生的动手能力。

五、考核办法

传统的考核办法以试卷考核为主，这种方法只适用于基础理论课的考核，对于《计算机网络》课程这类理论与实践相结合的课程不适合。为了激励学生更好地掌握这门课程，提高动手能力，考核需分为2步完成：一部分以试卷的方式考核理论部分，占总成绩的50%;另一部分由教师根据学生对实践部分的完成情况，给出成绩，占总成绩的50%。

本文提到《计算机网络》课程的教学改革内容和方法已应用于具体的教学实践中，取得了较明显的教学效果，学生们的学习热情明显提高，自主思考和动手能力也有所提高。

参考文献：

[1]左春波.大学课堂教学质量管理探析[J].哈尔滨师范法学社会科学学报，2012，（5）.

[2]谢希仁.计算机网络（第6版）[M].电子工业出版社，2013.

[3]Behrouz A.Forouzan.Data Communications and Networking[M].New Jork：McGraw-Hill，2013.

[4]李琦，等.“数据通信与计算机网络“精品课程建设的思考[J].中国电力教育，2013，（7）.

The Discussion about the Improved Teaching Methods of Computer Network

LI Jie，WU Zhi-gang，ZHANG Chen-guang，WANG Xue-jing

（Tianjin Polytechnic University，School of Electronics and Information Engineering，Tianjin  300387，China）

Abstract：The improved teaching methods of Computer Communication network course are proposed in this paper in order to solve the problems of difference between teaching and application and single teaching mode in this course，The teaching content was optimized，the new teaching mode was constructed，and the experimental teaching was strengthening in this paper. The improved teaching methods have been applied to the teaching，which has obtained good effect.

Key words：computer network;network;improved teaching methods

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