基于网络技术下计算机网络学习的研究

总结，应用NS2中的小工具对结果文件进行分析，并可以绘制一些汇总图表和表格，方便使用者进行分析使用[1]。

2 NS2仿真技术在计算机网络教学中的实施步骤

将NS2技术应用于计算机网络教学中主要有以下三个步骤：第一，进行网络拓补配置。对DSDV、AODV和DSR进行网络协议比较，在同一场景模式下进行仿真操作。通过设定随机方位背景下的800m*600m的矩形区域，对整个仿真运行时间进行设置。第二进行仿真脚本的编写。根据学校计算机网络课程进行仿真脚本的编写。首先，通过链路接口、MAC层、天线类型等进行TCL脚本的确立，根据VAL相应数据记性仿真程序参数的构建；其次，建立仿真器对象。通过对指定仿真数据等进行MAN演示，并且设定移动节点，进行拓补边界的移动。通过移动节点的配置实现地址类型、路由协议、连接曾等的时间连接操作；最后，生成仿真场景，主要包括节点运动场景、网络流量场景等，并且对仿真运行区域、节点数目、节点运动事件等进行概述，方便学生进行计算机网络学习[2]。第三，进行计算机网络实验结果分析。通过对路由协议中每一各节点进行分析，将计算机网络学习中的每一个元素进行综合整理，将源节点和移动节点等进行动态分析，总结出网络拓补节后变化的缓慢。结果见图2。

3 NS2在计算机网络教学中的优势

随着我国计算机网络技术的逐渐发展越来越多网络技术被应用于计算机网络教学，例如NS2技术等网络教学的应用。其主要优势有经济性、方便性、仿真性、灵活性、结果可现性等特点。经济性：NS2是一种开放性的、免费的网络仿真软件，学生在进行计算机网络学习中可以在单机环境下通过模拟整个网络之间各种元素的创立，实现计算机网络学习。这样可以使学生的学习具有针对性，通过网络环境的变换使学生能够从不同的角度补货和剖析实验对象每个不同方面的性能；仿真性：NS2中有一种NAM的样式网络运行动画工具，通过该工具能够使学生直观的看到网络协议的行为，了解网络环境和网络学习中其他因素。也可以通过对比演示实现学生计算机网络学习；灵活性：NS2中TRACE对象能够通过学生交流过程中特定的数据进行分析，可以灵活的处理相关网络学习问题。结果可现性：应用NS2学生能够实施跟踪并记录学习过程中各个关键点的重要信息，并且根据此处的信息内容进行相关资料的选择和补充，使学生对所学的知识进行全面的了解[3]。并且在应用NS2技术进行结果分析和统计的过程中可以将结果中的问题进行总结，根据网络数据进行疑难问题解答，从而实现学生自主进行计算机网络学习的过程，提高计算机网络学习的效率。

4 总结

基于网络技术下计算机网络学习中主要可以采用NS2技术进行实际操作。通过对NS2技、技术的操作过程和应用优势进行总结和分析，不难看出，在计算机网络学习中应用NS2技术能够增强学生学习的灵活性。通过网络元素的划分，源代码的自主性使学生能够更好地进行计算机网络学习。依据个人需求和学习目标制定学习方法，从而提高计算机网络学习的效率。

参考文献：

[1]何燕翔.基于网络通信技术下弱电智能化建筑系统的研究[J].电子技术与软件工程，2015，10（02）：41-42.

[2]车江涛，马立.基于复杂网络理论的计算机网络拓扑研究[J].科技风，2015，11（01）：119-120.

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