高职院校，数学建模一样出彩

大学生数学建模竞赛，活动7年来得到了历任院领导的重视和支持.数学建模竞赛活动的进行需要得到多方的协助，需要实验室的环境、畅通的网络、培训前的组织、培训期间教师们的团队合作、培训比赛期间学生的后勤保障，7年来数学教师付出了艰辛的劳动，每年暑假集训25天左右，可以说没有一个完整的暑假.当然，在全体指导教师和参赛学生的配合下我们取得了可喜可贺的成绩.

三、数学建模活动对学生的影响

数学建模活动对学生的影响，笔者从两个方面介绍：一是对学生在校期间的影响，二是对后期就业择业的影响.

（一）对学生在校期间的影响

通过几年的活动的开展，越来越多的学生了解到数学建模，当然，参赛者从中受益更多.大一暑假期间的培训，非常受专业教师的欢迎.通过一个月的培训，增强了学生们的自学能力、接受知识的能力，特别是学习到了一些算法知识，这都是计算机专业的学生深层次发展所必需的技能.专业教师感觉到通过我们培养的学生学习踏实，接受新知识快，能吃苦耐劳，富有团队精神，给他们的专业学习和竞赛起到了模范带头作用.以2012级的学生为例，参加数学建模比赛的学生大部分在专业竞赛中获得优异成绩.王同学（2012级，国二获得者）获得奖项：两届蓝桥杯二等奖、数学建模二等奖、国家奖学金、校园创新奖、学习奖、优秀毕业生，真实项目是刷卡考勤系统.秦同学（2012级，省二获得者）参加真实项目：“有种你别死”“坑爹囧囧囧”“大师兄”；2014TEMI单晶片创意暨认证技能国际竞赛银奖.林同学（2012级，国二获得者）获高校杯软件设计二等奖.

还有一些学生，在此不一一列举.通过培训，学生的创新能力得到了提高，因为数学建模竞赛题目的结果不唯一，学生可以开放思维、大胆探索.

（二）对后期就业择业的影响

通过跟踪已毕业的学生，发现2008级—2010级已有部分学生创业，有自己的公司，规模从十几人到三十几人不等.

四、对数学教学的影响

针对计算机专业课的特点，不同专业我们授课侧重点不同，采用模块式教学.开设数学课的专业都会讲解线性代数部分知识.软件技术专业我们会加大难度，注重学生逻辑思维能力的培养，讲授一些算法初步知识，画程序流程图不但为后期数模比赛打下了基础，还为C语言打下了良好的基础，得到专业课教师的认可.图论部分为网络专业所需的拓扑结构打下了良好的基础.信息管理专业会侧重数据处理部分，为学生们后期学习打下基础.每个章节都会把相关的实际问题融入课堂教学，让学生看到数学来源于生活，数学建模是嫁接实际问题和数学问题的桥梁.第二学期末会给学生类似于比赛题目的项目题，让所有学生参与，组织形式和数学建模比赛相似.第二学期开设数学实验课，让学生们熟悉MATLAB等软件.每次新生入校第一堂课授课，教师就会宣讲数学建模，给学生们带来希望，也大大提高了学习数学的积极性.近两年来学生们学习的兴趣比较浓厚，积极参与到数学课堂中.

五、数学建模活动的开展

数学建模活动基本上分三步走：大一学期初数学建模协会招新，协会会组织几次讲座，所有學生都可以参加，当然也有教师参与；参加校内赛选拔，校内赛所有在校生都可以参加，部分学生进入暑假培训；每年9月份的比赛.看似比赛只有3天，其实整年都在做准备.“一次参赛，终身受益”，在整个过程中学生们的综合素质得到了提升，意识到团队精神尤其重要，这对他们整个人生影响深远.

推荐访问： 出彩 建模 数学 高职院校

---