创新创业应用型通信工程人才培养探索

摘  要：现阶段，我国通信网络方面发展十分迅速，通信领域技术的提高改善了人们的生活方式，提高了生活质量。但是要想不断提升通信领域的技术水平，促进我国通信的进一步发展，需要各个高校不断培养出创新创业应用型通信工程人才，使通信领域的每一个环节都能够拥有创新型人才。传统的通信教学模式就是一味地重视理论知识，理论基础固然重要，但是要想培养应用型人才，必须要理论与实践相结合，培养学生的综合能力，因此对于通信工程人才的培养需要不断地进行探索。该文通过对通信工程人才的培养目标进行具体分析，探讨出有效培养创新创业应用型通信工程人才的方法。

关键词：创新创业  应用型  通信工程人才  培养目标  具体方法

中图分类号：G420    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）09（c）-0236-02

1  通信工程专业人才培养的目标

一般社会对于高校毕业生的需求主要分为4种类型，分别是学术型、技术型、工程型以及创新型。创新创业应用型人才就是技术型以及创新型人才，也就是说既要学生有一定的实践基础，又需要其具备一定的创新能力。要想培养出创新创业应用型通信人才首先要求确定培养目标。应用型通信工程人才需要将教学目标定为应用型，传统的教学方式就是理论式教育，学生们通常将理论知识学得非常好，但是一旦要解决实际问题，就会出现各种各样的不适应，这就是理论与实践没有相结合的后果，学生们的灵活应变能力降低。因此学校应该转变教学模式，将理论与实践相结合，主要培养学生的创新、自主解决问题的能力，同时也能够很好地培养毕业生就业期间的灵活应变能力，帮助社会培养应用型通信工程人才[1]。

对于通信工程专业的教学目标来说，专业定位是第一位，要确定该专业的重点对象是什么，关键是要培养学生的专业能力以及职业能力。在教学期间，不能只是让学生们了解通信工程相关的知识，还应该开设相应的创新创业方面的课程，让学生们明白创新创业方面相关知识，帮助其在毕业之后，使得有创业想法的毕业生在毕业创业方面有一定的理论指导，更好地节省时间，提高创业成功率。在校期间，学校也应该多加关注学生的专业素养以及职业精神。通信工程学生需要有较强的专业素养，不仅指较强的技能，还指解决问题不怕吃苦的创新精神。对于职业精神更需要着重强调，因为对于每一个职位来说，都需要职工具有强烈的职业精神，例如责任心、专注、坚持等。大部分的通信工程毕业生会选择两条就职方向，一是到运营商，做一些设备管理方面的工作;二是做销售人员，利用自身的通信工程方面的理论基础来对一些高端的通信设备进行销售，很少有毕业生在毕业之后选择创业。首先是因为资金问题，其次就是缺乏创新创业的勇气和能力，因此要想鼓励毕业生多多创业，就要在其在校期间对学生给予一些创新创业方面的指导，帮助学生正确地认知创新创业[2]。

2  有效培养创新创业应用型通信工程人才的途径

2.1 重视通信工程专业课程的建设

（1）专业必修课。这一类课程是每一个学生都要进行学习的，如电路、微机原理、信号与系统、数字电路以及模拟电路等课程。这些课程中所包含的知识点是每一个通信工程专业学生都必须掌握的，因为这些课程为以后就业的实际应用打好理论基础，帮助学生更好地灵活应用理论知识。只有将理论打好才可以更好地保障实践与理论更好地结合。同时通信工程属于工科类专业，一些专业是工科类专业的学生必学的科目，例如大学数学以及大学物理，要想使得这些专业课程更加容易理解以及记忆，需要将数学以及物理技术打好，因此高校应该更加关注大学数学以及大学物理和一些通信工程必修专业课的学习。

（2）专业方向专长课程。这类课程主要与现阶段通信领域的发展相关，目的就是為了让学生们可以更好地了解通信工程现阶段最先进的技术是什么，如海洋光纤、微波通信等。这样可以让学生们学习的知识跟随时代发展的脚步。

（3）专业选修课。这一类课程就是让学生们根据自己的兴趣来选择自己喜欢的课程，主要也是有关一些前沿科学技术的学习，如单片机原理及应用、EDA等课程，这些课程帮助学生们更加深刻地理解通信工程的相关技术。并且一般这些专业选修课都是现阶段通信专业的前沿技术，在培养学生的创新能力方面有很大的帮助，同时还可以培养学生对于通信工程领域创新的兴趣，提高其创新的积极性，更有效地培养创新应用型人才[3]。

2.2 学校应该开设创新创业相关的课程

现阶段我国大力倡导毕业生创业，创业可以更好地提升经济，并且还可以为我国通信领域的发展做出贡献。但是对于学生来说，创业较为陌生，一方面是没有资金，另一方面是没有相应的理论指导。目前为止，我国对大学生创业十分支持，很多的政策也对大学生创业十分有利，所以在资金方面也会有更多的提供。在理论指导方面，需要学校开设相应的创新创业课程，帮助学生更加深入地了解创业，例如创业需要的条件、创业的基本流程等。这类课程可以很好地帮助学生解决在创业过程中的疑惑，减少在创业过程中出现的差错，提高大学生创业的成功率。因此创新创业课程非常有必要，并且应该给予高度重视，需要对学生进行定期的指导[4]。

2.3 更多地建设电子设计大赛

要想培养应用型通信工程人才，首先应该培养学生的动手操作能力，对于工科类学生来说设计大赛可以很好地提高学生们动手能力以及操作积极性。因此学校可以相应地设置一些电子设计大赛，并且鼓励学生多参与省级和国家级的电子设计大赛。在比赛的过程中是对理论的一种巩固，更是对学生技能的一种培养，同时还可以培养其团结合作的精神。目前很多的学校都有一些电子设计社团，可以鼓励学生多参与这种类型的社团，提高学生的学习积极性。在电子设计大赛中积累的经验将会帮助学生提高创新精神。每一次电子设计大赛中，都会有一个又一个惊人的成绩出现，也就是说，一些新型事物将诞生，甚至是帮助我国的通信事业再进一步[5]。同时电子设计大赛的一些荣誉还可以帮助学生提供更好的就业环境，因为这些比赛积累的经验是课本上绝对学习不到的东西。因此电子设计大赛的举办非常重要。

3  结语

随着我国通信领域的不断发展，社会对通信工程专业应用型创新创业人才需求量逐渐增加。因为这类人才可以帮助我国通信领域进一步发展。所以各个高校对于通信工程专业学生的培养方向都要进行相应的改变。高校需要打破传统的理论式教育，在教育模式中应该选用理论与实践相结合。同时需要相应地增加创新创业理论课程，帮助学生更加深入地了解创业，解决学生在创业时期的一些困难，鼓励学生创新创业。当然更需要关注学生的专业课程，专业课程是基础，只有将专业课程学好，才能进一步培养学生的技能。

参考文献

[1] 赵良庆，蔡敬民.应用型本科院校实践教学的思考和探索[J].中国大学教学，2007（11）：79-80.

[2] 赵永强，李晋生.通信工程专业实验实践教学体系的构建[J].实验室研究与探索，2010（11）：290-292.

[3] 肖明明，王员根.通信工程专业实验实践教学研究与改革[J].中国现代教育装备，2007（53）：74-75.

[4] 张达敏，黎慧.通信工程专业课程体系优化策略探究[J].黑龙江教育：高教研究与评估，2014（5）：36-38.

[5] 周先军，侯兴涛，周瑾.地方高校通信工程专业培养方案设计[J].高教学刊，2016（8）：192-194.

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