优化独立学院德育功能研究

摘 要：在倡导生态文明校园建设的新时期，独立学院的思想政治教育应当与时俱进，应在任务范畴中体现生态文明教育，并探索完成独立学院从传统校园向生态文明校园转变的现实路径，通过思想政治教育内容的拓展和生态文明实践教育等办法，以达到优化独立学院思想政治教育功能的目的。

关键词：生态文明;独立学院;思想政治教育

中图分类号：G642   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2014）35-0293-02

生态文明建设日益成为焦点话题，与经济建设、政治建设、文化建设、社会主义和谐社会建设相并列，共同成为中国特色社会主义建设的重要组成部分。建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容[1]。所谓生态文明就是指人们在处理与自然关系时，坚持有机论的观点，即将人类生存生活方式看作是地球生态系统的一部分，因而其一切生产、消费活动应当不超出自然环境承载能力，在社会发展的同时保持同大自然的良性互动，这与工业时代倡导的单纯经济发展模式有根本区别，从本质上看，它是一种新型的文明形态。纵观21世纪以来的世界，正处在向这种新型文明形态转型的关键时期，人类将迎来一个追求生态文明的“生态时代”[2]，因此培育生态价值观、倡导生态文明建设对于每一个国家的长远发展都具有不可替代的时代价值。在这一重要任务中，独立学院的思想政治教育也应当与时俱进，把生态文明建设同自身建设结合起来，在从思想上推动社会进步的同时，实现自身功能的优化。

一、独立学院思想政治教育的现状

所谓独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。在生源上整体水平低于普通高等学校，学生的思想状况也因此更为复杂。目前，对独立学院学生的思想政治教育主要通过开设思想政治理论课来完成，生活中则由学生辅导员来动态把握学生的思想发展情况，但两种教育方式都尚有可完善的空间。例如，所开设课程，虽然按照国家统一要求设置相应的课程体系，征订统编教材，但在教学效果上却差强人意。究其原因有两点，其一是符合办学特色的课程建设或缺失或薄弱，独立学院本就以培养应用型人才为目的，因此对专业课程更加重视，教学资源配置也相应发生倾斜，尽管大多数学校对政治理论课的重要性有基本认识，但在师资力量和教学效果方面却缺乏完善的管理和评估机制，使得思想政治教育无论是人员配备、任务安排、教学环境、还是教学质量评估等环节缺乏科学的研究和统筹，其效果势必受到影响。其二，在思想政治教育依托的学校环境建设方面存在较多疏漏，例如，人员配备方面，原本所有参与学校教育的工作人员都应当成为思想政治教育的主体，但大多数三本院校除了思想政治理论课教师、学生辅导员外，其他人的参与度有限，且教育者的合作意识不强，教师与辅导员之间往往囿于各自负责的领域而缺乏沟通，这在某种程度上构成教育资源的浪费;另一方面，大多数独立学院建校时间不长，学校在硬件设施建设上投入较多，但对于学生全面发展的校园人文环境建设关注则较少，因此缺乏有深度的文化和历史积淀，这对于平衡个体知识获得的满足感和健康精神世界塑造的需求显得力不从心。“个人的全面性不是想象的或设想的全面性，而是他们的现实关系和观念关系的全面性，全面发展的个体应当是把对自然界的认识当作对他自己的现实体的认识”[3]，独立学院思想政治教育要想更好地发挥作用，在积极对学生进行知识灌输的同时，还必须教会学生主动去调试人与人、人与所在环境之间的关系，换句话说，即要建设良好的学校生态人文环境，从而积极带动学生心智的全面发展。

二、独立学院思想政治教育主导下生态文明校园建设的意义

根据对独立学院学生的问卷调查（随机选取大一到大四年级三百名学生参与，其中问卷回收率90%，有效问卷91%），93%的学生对生态文明建设的重要性给予肯定，仅有7%的学生选择不了解，在涉及生态环境保护常识性问题时（诸如垃圾分类、电池回收等），超过半数学生不能给出正确选择，而问及是否愿意用实际行动参与生态文明建设时，80%的学生表示愿意，但仅有15%的学生能准确选出世界环境日、世界卫生日、世界无烟日以及地球一小时等以环保节能为主题的活动时间，且付诸行动的不足5%，对于日常生活中有近三分之一的人会在无人监督的情况下在公共场合做出吸烟、随手丢弃垃圾等不文明行为。从调查结果看来，在独立学院开展生态文明教育十分必要，且是极力补救并培养生态文明建设者的重要环节。思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。作为具有特殊功能和地位的教育方式，高校思想政治教育课担负着培养具有社会需要的良好思想品德和觉悟的人才的重任，因此必须掌握时代脉络、配合国家发展的要求，把好意识形态的关键环节，在生态文明教育的大环境下起到引领作用。

独立学院思想政治教育主导下生态文明校园建设具有重要意义。第一，通过生态文明校园建设，有助于提升校园综合实力，尤其是提升校园品味和文化号召力，改变以往独立学院给人“快餐式”教育的印象。第二，充分发挥思想政治教育在独立学院生态文明校园建设中作为策划者、组织者、评估者的多重作用，有助于改变思想政治教育呆板理论说教的传统形象，更好地体现其在学生成长中的积极价值。

三、独立学院思想政治教育主导下生态文明校园建设的路径

独立学院开展思想政治教育活动除了借鉴其他高校的经验外，还应该有符合自身办学特色的模式。鉴于独立学院学生在求学上更加务实的态度，单纯的理论说教远不能满足其需求，在实施思想政治教育时应当更倾向于其实践价值，这就要求探索一条符合学校特色的思想政治教育模式。

首先，在教学内容上，应当拓宽视野，在政治理论知识传授的同时加强实用知识的教学。但传统思想政治教育受教育性质的掣肘，很难弥合理论与实践之间的罅隙，解决这一问题需要在原有知识之上加入新的内容。纵观当下，生态文明建设的大环境正是解决这一问题比较好的途径。其一，生态文明教育从长远来看是大势所趋，首要任务就是培育学生的生态价值观，而担负培养人的思想观念、政治观点、道德规范的学校思想政治教育应当自觉担负这项重任，这要求在其教育内容中应当体现生态文明的相关知识。其二，培育学生的生态价值观不应囿于理论知识传授，更要注重调节人与人之间的关系，否则无助于提升思想政治教育的效能。经调研，独立学院大部分学生对生态文明的理解比较偏狭，认为生态文明建设就是保护环境、保护自然，然而正如生态学马克思主义者所持的观点，人与自然的关系最终取决于人与人的关系，只有调试好人与人之间的关系，才能真正解决人与自然之间的矛盾[4]。通过观察和研究，大部分独立学院学生在推行低碳、绿色生活方式等理念方面仅仅停留在认识层面，主观上对保护生态环境、节约资源持积极态度，然而实际中仍会把消费活动视为获得满足和幸福的主要方式、甚至将其作为人生目的。这些问题都要求独立学院思想政治教育在实施过程中要找准切入点，通过加强生态文明理念教育和相关的制度建设，引导学生树立正确的人生观、价值观，从而实现人与人关系的协调、人与自然关系的和谐。

其次，在实现方式上，将思想政治教育融入生态文明校园建设中。所谓生态文明校园建设，即以学校为载体，建设主客体间平衡统一、人的智力和精神发展均衡、生活环境优美、文化底蕴深厚的可持续发展的校园。独立学院在建设生态文明校园方面应当符合自身特色，充分体现思想政治教育的作用。首先，引导学生树立正确的生态价值观，通过课堂知识传授和校园环境优化两个方法来实现。独立学院学生个性突出，思维活跃，动手能力强，理应成为生态校园建设的主体。以往在实施教育时容易把学生这支有生力量排除在外，使其视校园仅仅为活动场所，对校园环境建设与保护较为漠然。例如，上课结束后，教室内遗留大量垃圾，食堂用餐浪费严重，被遗弃的宠物随处可见，这些现象与我们培养“生态人”的初衷背道而驰，应引起关注。而在个体心智发展层面也存在较多问题，重享受轻学习、重物质轻素质，学校自习室乏人问津，课桌墙面因应付考试绘有大量涂鸦，考试作弊等现象屡禁不止，这些问题与管理有直接关系，但同时也反映学校缺乏相应的人文氛围，因此，要建设生态文明校园首先要营造一个良好的学习、竞争、娱乐的校园环境，更要在实践中充分发挥人的主动性，调动学生建设校园的积极性和培养学生维护校园的基本意识。思想政治教育主导下的生态文明校园建设主要表现在思想上的联结作用，使参与校园建设的主体统一思想，培养生态文明价值观;表现在受教育者知行统一，能够自觉将所掌握的生态文明知识外化为生态文明行为;表现在创设生态文明制度顺利实施的良好文化环境，使身处其中的人尊重制度、遵守制度。总之，在建设生态文明校园时，充分发挥思想政治教育的作用，既能使学生在参与校园建设过程中树立生态文明价值观，提升自身素养，又能实实在在发挥思想政治教育的实践价值，提升其对于独立学院的实效性。

参考文献：

[1]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，人民出版社，2014：120.

[2]大卫·雷·格里芬.后现代精神[M].北京：中央编译出版社，1998：20.

[3]马克思恩格斯全集：第46卷[M].北京：人民出版社，1980：36.

[4]王雨辰.当代生态文明理念的三个争论及其价值[J].哲学动态，2012（8）：26.

收稿日期：2014-10-14

基金项目：宁夏大学新华学院社会科学研究基金资助项目（201412）

作者简介：[通讯作者]李天霞（1987-），女，宁夏吴忠人，助教，硕士，从事马克思主义中国化研究;张新莎（1985-），女，河南新乡人，助教，硕士，从事思想政治教育研究;赵玉茜（1989-），女，宁夏银川人，助教，从事思想政治教育研究。

（责任编辑：田 苗）

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