极限思想在高中数学中的应用

体会到极限思想在高中数学中也有着很重要的作用，作为老师深刻了解极限思想可以加深对数学的认识，在教学中高瞻远瞩，也为学生的后续学习奠定基础。拓广教师的知识领域，提高他们的数学修养，是当务之急。

在对实数的全面讨论中，我们特别指出了，在实际物理测量时，得到的是它们的近似值序列，随后还必须对这些近似值序列进行研究。数列极限的定义：。参考文献：

[1]克莱因.高观点下的初等数学，第一卷[M].复旦大学出版社

[2]卓里奇.数学分析，第一卷[M].高等教育出版社.北京，高等教育出版社.67

[3]中学数学课程教材研究开发中心.普通高中課程标准实验教科书，数学，选修1-1[M]。北京：人民教育出版社，2015.99

[4]费定晖等。数学分析习题集精选精解[M].山东科学技术出版社.69-70

[5]中学数学课程教材研究开发中心.普通高中课程标准实验教科书，数学，必修1[M].北京：人民教育出版社，2015.52

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