《单片机原理及应用》实验实训教学改革的研究与探索

报告的形成、产品的最终成型，基本上要达到一个完整产品的要求。

3.4 实验实训教学手段的改革

将先进技术引入实验室，灵活多样化的进行实验实训。课堂理论教学搭接虚拟化的教学实验平台，依托计算机资源实现教学资源的信息化；实训方面综合考虑学生培养目标，引入纯手工化的实训，提前做到在实训过程身临职业环境，把知识教育变为技能教育，真正做到与企业“无缝对接”，提前做到学生适应岗位工作。

3.4.1 课堂理论教学采用Keil与Pro-teus联动模拟仿真实验

在实际理论实验教学过程中，往往需提前花点时间跟学生讲解软件的基本操作，特别是Keil编译程序代码错误的检查和调试，Proteus原理图的搭接方法，以及这两个软件联动仿真。

下面以流水灯控制为例讲解Keil与Proteus的联动仿真实验应用。

（1）利用Keil软件编写源代码进行调试生成HEX文件

①打开Keil软件。

②新建项目：点击Project菜单，选择弹出的下拉式菜单中的New Project新建项目。在弹出Create new project的对话框中选择程序保存路径，项目取名led，点击“保存”。

③选单片机型号：在弹出的select device for target“target1”对话框中选择单片机芯片厂家Atmel及型号AT89C51，点击“确定”。

④新建和保存文件：在File菜单下选择New选项，新建文件，此时窗口出现一个“Text1”空白文本，点击文件菜单进行保存，取名led.asm。然后在keil软件左侧窗口，点击target1前+号展开文件，点中source grocp1右键弹出菜单中选择add files to grocp “source grocp1”，此时弹出Add files to grocp“source grocp1”对话框，选择*.asm文件类型，点击“add”，加入该文件，关闭弹出对话框。

⑤源程序文件的编写：点击source grocp1前+号展开文件，双击加入的led.asm文件。打开该文件进行流水灯控制程序的编辑，程序代码（略）。

⑥编译：程序设计完毕后，用工具按键Translate Current file进行汇编。再用旁边的Build Target，按键编译至无错。

⑦选择菜单project下的Options for Target选项，在Output选项卡中Great hex.file前打”√”，同时在Select folder for objects选项卡中选择路径，点击“OK”。

⑧生成HEX目标文件：重复步骤6生成led.hex文件。

（2）Proteus搭接流水灯控制硬件电路图并进行仿真

编写程序生成HEX目标文件后，运行Proteus软件搭接流水灯控制硬件电路并进行仿真调试。

①画硬件电路图：启动Proteus软件，画出流水灯控制硬件电路图（具体步骤略），电路图如图1所示。

②载入程序：右键选择AT89C51单片机的Edit component控件将HEX文件载入单片机中。

③仿真调试，仿真调试运行结果如图2所示。

3.4.2 实训操作配置单片机实验板

学生实训操作若只通过keil和Proteus软件在线仿真学习单片机知识，还仅限于模拟仿真阶段，与实际开发实际电路有一定的差距，所以教师应跟学生配置单片机实验板，这样实施学生很容易掌握元件的认识、组装、调试、PCB板设计到程序编制编译调试、程序固化等系列知识的熟悉，这样可以大大提高学生的学习兴趣和积极性。

3.5 实验实训教学评价体系的改革

进行实验实训教学改革，提高教学质量和实验实训水平，需建立完善的实验实训教学评价体系。一是学生自查与教师测评相结合。过去对学生的综合测评主要通过对学生理论知识闭卷考试和实验成绩评定综合测评，这种考查方式无法灵活的考查学生分析问题与解决问题的能力，会造成成绩评定的偏差。鉴于以上问题，在单片机实验实训教学过程中，对学生的考查采取开放式完成项目进行评定，并形成完整科学的设计报告。这样做更贴近实际产品方案的设计、源程序的实施到方案报告的形成，让学生在学习过程中体会“做中学”、“学中做”的感觉，提前适应就业岗位。二是不定期的让学生参赛检验教师的“教”与学生的“学”，从中发现问题，找出差距，以促改进与提高。

4.小结

实验实训教学是培养和造就实践技能型人才的最重要的手段和措施，因此实验实训教学改革是社会发展和市场机制对实验实训教学提出的必然要求。通过对单片机实验实训教学改革可以看出所体现的优势：合理定位了单片机教学目标；合理配置实验板，减少了实验室投入成本；拓展了学生知识面，学会更多技能；优化了实验实训教学内容，充分利用了现代教育技术和教学手段。

总之，我们只要将单片机实验实训教学改革得当、方法正确、思路明确，相信一定能提高教学质量和教学效果，从而提高学生解决问题的能力。

参考文献

[1]匡忠辉.单片机原理及应用[M].机械工业出版社，2007，8.

[2]张筱云.C51控制技术[M].苏州工业园区职业技术学院培训教材，2007.

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