应用型本科商务日语人才培养的定位研究

报告等流于形式的东西，除了第四学年的企业实习，可以在机动学期建立工作坊，实际演练所学知识。其五，既然是“日语+商务”的人才模式，那么始终还是要把扎实的日语语言功底作为人才培养的核心，所以呼应第一点要求，在课程设置上，从基础阶段实行基础日语和商务日语并行的模式。

应用型人才培养不同于研究型，它更偏向于职业性和实际的交流能力，所以应用型本科商务日语人才培养的总体思路应该是日语与商务并行，即具备扎实的语言功底、系统性的商务知识和较强的跨文化交际能力，这里的跨文化交际能力既包括日常性的交流也包括商务活动交流能力。

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