EXCEL表格在成本会计实验教学中的应用研究

摘要：在成本会计实验教学中引入Excel表格，可以帮助学生更好的理解相关数据之间的联系，掌握整个成本核算流程，真正让学生学有所获。

关键词：Excel 表格；《成本会计》；实验教学

一、《成本会计》实验教学的特点

《成本会计》是独立学院会计学专业的一门专业核心课程，一般在会计学原理、中级财务会计等相关课程之后开设。这门课程以产品成本核算为主线，围绕企业生产经营过程中发生的各项耗费和产品成本，对其进行连续、系统、全面、综合的核算和监督。成本会计的实验教学，目的在于引导学生理解核算原理，掌握各类公式，填写各种核算表格，把握整体的核算流程。同时，还要引导学生进行成本计划与决策、成本分析和考核，让学生掌握成本分析的方法和对应的考核指标，懂得相关指标在实践中的应用。企业经营过程中的方方面面都会涉及到成本和费用，其对应的核算分配方法很多，考虑自身生产经营特点及管理要求，各种方法的组合更多，可以说是充满了变数。在实验教学中，需要选择与理论知识较为契合的综合性案例，以此讓学生掌握基本的成本核算和成本管理知识，理解企业的工作流程及其对应的各种成本计算方法的综合运用。而成本会计会涉及到大量的方法、公式、图表、数据，如果不能将这些零散的知识放入成本核算的整个过程体系，不能将相关数据表格间的关系立体呈现，就会导致学生晕头转向，不知所措。

二、EXCEL表格在《成本会计》实验教学中应用的可行性

成本会计课程中涉及大量的公式和表格，通过Excel表格可以将其更加形象、系统的展示出来。另外，独立学院在大一期间都安排有《计算机基础》课程，其中讲授的常用办公软件Office的应用知识，使学生具备关于Excel软件中电子表格的基础知识和操作技能。这就为应用Excel表格进行《成本会计》实验教学提供了基础知识储备。

三、EXCEL表格在《成本会计》实验教学中应用的具体案例

为了阐述Excel表格在《成本会计》实验教学中的具体应用，本文从成本会计实验项目中提取了逐步综合结转分步法的案例，并以此为契机讲述Excel表格的应用过程。具体如下：

（一）案例分析

[例]长城公司生产的甲产品需经过第一、第二车间连续加工完成，第一车间半成品通过“自制半成品”账户核算，第二车间所耗半成品费用按全月一次加权平均单位成本计算，两个车间月末在产品均按定额成本计算，有关资料如表1所示。

第一车间完工半成品900件，半成品库期初结存100件，实际成本5500元，第二车间本月领用半成品800件，完工产成品1000件。

要求：采用逐步综合结转分步法登记产品成本明细账，计算第一车间完工半成品、第二车间产成品成本，并对产成品进行成本还原。

在看到这样的案例资料后，首先应该引导学生设计各种表单，把标题、表头和表体要阐述的内容规划好，接着把原始的数据粘贴复制到表格之中，再根据题干中的要求思考各项成本数据之间的关系，利用Excel表格中的公式编辑器把各单元格的公式编辑好，最后利用编辑好的公式运算出结果。这套案例资料的操作流程如图1：

在第一车间产品成本明细账中，需要把月初在产品成本、本月费用、完工半产品成本、月末在产品成本等信息统计出来。

其中月初在产品成本、本月费用、月末在产品成本可以直接在题干中粘贴复制；

生产费用的合计=月初在产品成本+本月费用，即“=B5+C5”，在Excel表格中将相关公式编辑好，数据就自动计算出来了，此列其他项目利用下拉键就可以迅速计算出结果；

完工半产品成本中直接材料=生产费用合计中直接材料-月末在产品成本中直接材料，即“=D5-F5”，编辑公式求解数字即可，此列其他项目利用下拉键就可以迅速计算出结果。（见图2）

在自制半成品明细账中，需要把月初余额、本月增加数、本月减少数等统计出来。

其中月初余额、本月增加的数量可以直接在题干中粘贴复制；

本月增加的实际成本可以直接在图一的“E8”中取数；

实际成本的合计=实际成本的月初余额+本月增加的实际成本，即“=C13+E13”，编辑公式计算即可；

实际成本的减少=本月减少的数量×单位成本，即“=I13*H13”，编辑公式计算即可；

下月的月初余额=合计数-本月减少数，即“=G13-J13”，编辑公式计算即可。（见图3）

第二车间产品成本明细账与第一车间成本明细账类似，需要特别注意的是“本月费用”中的“半成品费用”图2的“J13”中取数；其他参考图1就可以了。（见图4）

在“产品成本还原计算表”中，需要将还原前的成本项目、本月生产半成品成本、还原分配率、半成品成本还原、还原后成本、还原后单位成本等信息统计出来。

还原前产品成本直接在图3“E20- E23”取数，本月生产半成品成本直接在图1“E5-E8”取数；

还原分配率=完工产品中半成品成本÷本月生产半成品成本合计，即“=B29/C33”，编辑公式计算即可；

半成品成本还原中直接材料=本月生产半成品成本中直接材料×还原分配率，即“=C30*D29”，编辑公式计算即可，该列其他项按下拉键计算即可，同时可以通过格式设置来直接保留两位小数；

还原后直接材料成本=还原前产品成本中直接材料+半成品成本还原中直接材料，即“=B30+E30”，编辑公式计算即可，该列其他项按下拉键计算即可；

还原后单位成本=还原后成本/完工产品产量，编辑公式计算即可。

（二）案例小结

本案例只是简单的以逐步综合结转分步法为例，介绍了Excel表格在其中的简单应用，如果是成本会计综合性的案例，Excel表格方便、快捷、易修改的特点将展示的更加淋漓尽致。通过Excel表格，学生可以将可以更加清楚的了解成本会计中相关数据之间的联系，把课本中枯燥的公式通过形象的表格展示出来，对于成本核算的整个理论体系的掌握更有帮助。如果能很好的将Excel表格与成本会计实验结合起来，不仅能帮助会计专业的学生学好成本会计的知识，还能帮助他们学习Excel表格的知识，一举多得。

参考文献：

[1]邬雨寒.独立学院成本会计课程教学改革思路探索[J].教育教学论坛，2018 （4）：127-128.

[2]马慧颖.图示法在成本会计教学中的应用与体会[J].会计教育，2017 （12）：116-118.

[3]白俊.成本会计教学的信息化高效课堂建设[J].财会研究，2017 （12）：55-56.

[4]唐茂霞.将Excel表格引入成本会计教学[J].财会月刊，2015 （6）：119-121.

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