知识与智慧

某校几名大学生结伴登山时迷了路，幸好被当地驻军及时营救出来。“其实，我们是知道方向的啊！”其中一个学生不好意思地向营救人员解释。“只知道方向有什么用？”营救人员毫不客气地说，“方向固然可以帮助你找到路，但是，方向等于路吗？”

是啊，方向不等于路！同样，知识也不等于智慧！古往今来，学富五车者可谓不少，但虚有其表者也不乏其人。南北朝时南方刘宋有个叫傅迪的人，读过不少书，一开口就能说出某事记载于某书，甚至几卷几页也相差无几，可问他什么意思，他却一问三不知，朋友刘柳戏称他为“书簏（簏：竹篓）”。五代十国南唐的彭利用说话时引经据典，满口都是子曰诗云，可什么事也不会做，被人称之为“掉书袋”。明朝的程济书本知识丰富，但做官时什么也不会用，成了一架“两脚书橱”。究其原因，都是因为他们只注重对现成知识的占有，而忽略了对知识的分析与思考。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果说智慧是创造之本，那么，思考则是智慧之基，而知识就是思考之源。可日常生活中，人们往往宁可让岁月淹没在知识的积累之中，也很少抽出时间来作一番思考以获得自己的见解，以至于“知识在不断地充实着”，而“智慧却徘徊不前”。现代原子物理学的奠基者卢瑟福认为思考极为重要。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“你在干什么？”学生以为老师赏识自己，高兴地答道：“做实验！”卢瑟福收敛了笑容又问：“下午呢？”“做实验！”卢瑟福皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做。”这时学生已有些诚惶诚恐。“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”卢瑟福厉声斥责道。勤奋的学生却遭到斥责，看似委屈，实际上大师是在传授真经啊！

有人说，好成绩不是学出来的，而是思考出来的，这话确实有一定的道理。现实生活中，有些同学成天遨游于题海中，甚至经常挑灯夜战，可成绩始终上不去；而那些善于思考的学生，轻松学习，常常悠然自得，成绩却总是名列前茅。

让我们在学习中学会思考吧！也只有勤于钻研且善于动脑的人，才能够走出“山重水复疑无路”的困境，迎来“柳暗花明又一村”的新天地。

（编辑 文 墨）

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