高中物理教学中扩展性教学模式的应用

摘 要 高中物理是一门应用性很强的学科，需要在实际中的应用思考才能掌握。扩展性教学模式是正在教学中积极推行的高效教学模式之一，包含了对知识内涵的纵向扩展和知识应用范围横向扩展，通过纵横扩展提高知识应用能力。本文就高中物理教学中扩展性教学模式的应用展开几点论述，希望能给广大高中物理教学工作者带来一些启示。

关键字 物理教学；扩展教学

一、扩展性教学模式

所谓扩展性教学是指，根据对教材中讲解的知识与方法，结合具体的问题进行分析，并在分析过程中生成新的知识、获得新的结论，并让学生在掌握课本上知识、方法的基础上，通过学习生成的新知识、新方法，领悟新的物理学习方法的教学过程。它比只学习物理课本上的知识和方法更有意义，因为它提高了学生对课本知识的理解深度和方法的灵活应用程度。以前学生感到物理课难学，称物理为“悟理”或“雾理”就是因为课堂缺少知识和方法的扩展。全面的扩展性教学应该包含以下两方面内容。

1.知识内涵深度的扩展

知识内涵扩展是指对物理课本上讲解的知识概念和原理进行内部剖析，把其中包含的各种物理现象予以揭示，让学生看到知识概念和原理包含的丰富内容。比如在讲解万有引力这一概念时，除了对学生最熟悉的宏观上星球之间的引力进行讲解外，还要扩展到微观的分子、原子世界，将万有引力的量子力学分支也进行揭示，一方面调动学生的好奇心培养学习兴趣，另一方面也扩展了学生的知识面。

2.知识应用范围的扩展

知识应用范围的扩展是指对课本上讲解的知识点和方法进行实际应用各个领域进行相似性的串联，利用领域的相似性，增加学生掌握的知识点和方法的应用范围，提高学生利用知识、方法解决实际问题的能力。比如在万有引力章节讲解太阳系个行星运行规律时，可以扩展到地球通讯寻卫星和人造飞船领域，增加知识和方法的应用范围，让学生学会举一反三。

二、高中物理教学特点

在高中物理教学中开展扩展性教学模式不仅是培养学生能力的需要，也是高中物理学科自身特点的要求。

1.知识内容抽象、繁杂

高中物理课程内容十分丰富，包括力学、光学、热能、电磁学以及核物理学，而且涉及的知识点和原理都很抽象，像力学中的万有引力、光学中的波粒两样性、电磁学中的法拉第电磁感应定律以及核物理学中的裂变和聚变，几乎全凭着想象去构建物理模型，如果不加以扩展很难理解其知识内涵，只是记住几个公式定律，流于表面化。

2.应用性强

高中物理课中涉及到的各项知识和方法都与实际生活非常接近，应用性很强。像电学中加入磁抗、感抗的全电阻欧姆定律，对解决实际生活中的各种电路问题非常实用；力学中涉及到的抛物运动、匀加速直线运动以及动量守恒定律对实际生活中的许多运动现象都可以给出准确的结果。通过扩展性教学将课本上的知识和方法与实际应用结合起来，可以大大提高学生的学习兴趣，增强知识和方法的学习效果。

3.系统性强

高中物理课中的知识点和方法虽然繁杂，但是有着很强的系统性，即在某一知识点上详细讲解包含的丰富内容，通过各个知识点之间的联系构成一个完整的知识系统。最明显的就是牛顿三大力学经典定律构建的各种力学知识系统，由惯性定律引出的匀速直线运动；由牛顿第二定律引出的抛物运动、加速运动、冲量定律、圆周运动等丰富的运动世界；以及由牛顿第三定律引发的万有引力。利用扩展性教学，可以让学生从一点出发，了解整个知识系统，有利于学生构建自己的知识系统，提高“悟理”能力。

4.跨学科

高中物理学科还有和主要特点就是跨学科，核物理学融入了化学中的反应方程式；抛物运动中融入了数学的二次函数；光学中的一些光路图融入了几何学的立体几何和三角函数，如何通过扩展性教学，将跨学科的知识衔接起来，成为学好高中物理课的一个重要任务。

三、高中物理教学中扩展性教学模式应用措施

综合以上所述，通过扩展性的教学模式培养学生对知识内涵的深度理解，方法的灵活掌握，完善的知识系统构建以及跨学科的应实际应用能力，已经成为物理教学发展的必然。

1.高素质的教师团队

开展扩展性教学，需要一批高素质的教师团队。只有高素质的教师才能对物理课上的知识点和方法进行适当的扩展，让学生学到有用的知识点和方法。

2.完善的辅助教学设备

完善的辅助教学设备是物理学科开展扩展性教学你客人缺少的，尤其是现在的多媒体设备，用来展示一些物理知识的应用领域和一些实验现象，对帮助学生理解物理知识和原理，进行知识面扩展十分有效。

3.个性化的教学方式

个性化教学方式是指教师要根据学生的性格特点，针对不同的学生运用不同的扩展方式予以引导教学，从学生感兴趣的事物入手，积极的引导学进行知识面的扩展，提高每个学生的物理学习能力。

应用扩展性教学模式不仅是物理学科的需要，也是其他学科未来的发展方向，同时，应用扩展性教学模式不只是依靠高素质的教师团队、先进的教学设备和个性化的教学方式就可以达到了，它还需要社会人士的帮助，让学生积极实践、主动探索，这样才会取得成功。

参考文献：

[1]张保雷.扩展性栏目在高中物理教学中的作用[J].教学与管理（中学版），2011，（10）：56-57.

[2]帅文武，吴云.新课程改革与高中物理课题研究[J].教师，2009，（7）：19-20.

[3]王宗信.扩展性栏目应用于高中物理教学中的作用[J].电子制作，2013，（2）.

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