有关进一步加强教育队伍建设及成立组织机构 切实加强队伍建设

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关于进一步加强教育队伍建设及成立组织机构

一、总体要求

坚持以党的十六大精神为指导，以抓班子、带队伍、促发展为导向，以“三抓”为突破口，以建高效班子、创优异业绩、树改革发展形象为工作目标，加强我校教师与行政后勤管理队伍思想建设、组织建设和作风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观；提升教职工的品德修养和敬业意识，做到勤奋工作，踏实做人，为人师表；增强使命意识、大局意识、质量意识、服务意识、形象意识、为民意识，促进我校教育健康有序稳定发展。

二、组织保障

为加强教育两支队伍建设组织管理工作，保障建设成效，经学校研究决定，建立加强教育队伍建设领导小组。

组长；易兴华（校长）

副组长：卢金城（副校长）

成员：侯永钢、张霜、李芝彬、梁顺铖

三、具体要求

（一）以班子建设为重点，努力提高学校的管理水平，着力加强行政与后勤管理队伍建设加强学校行政与后勤管理队伍建设是加强队伍建设的基础，行政与后勤管理队伍的素质直接影响着学校的未来和发展，抓好了学校班子就抓好了一所学校的发展，因此必须牢固树立“治校先治长”、“带队伍先抓班子”的指导思想。造就一支素质优良、作风过硬、政绩显著的行政与后勤管理队伍，提高学校的管理水平，促进学校教育教学质量的全面提升。班子建设是龙头，是关键、是重中之重。班子成员的言行举止，无时无刻不在教育和影响着我们的学生，也影响着我们的教师。班子成员在平时的工作中应注意形象、立足服务、加强沟通、务实高效、令行禁止、廉洁自律、依法行政、公平公正，共同努力。造就一支素质优良、作风过硬、政绩显著的行政班子，提高学校管理水平，促进学校教育教学质量的全面提升。

1.重学习，提升班子管理水平

加强行政与后勤管理队伍的理论建设。学校行政要主动参加各种学习和培训，认真学习党的方针政策，学习时事政治，学习先进的管理知识，通过学习努力提升治校的政策水平、工作能力和管理经验，通过学习接收先进的教育思想，改进自己的教育观念，要学以致用，不断研究学校工作的新情况、新问题，提出改进学校工作的新举措和新方法，创造性地开展好各项工作。坚决杜绝浅尝辄止、不求甚解和流于形式、应付检查的倾向。建立行政集中学习制度与学习行为准则，从时间、制度、资料上保障学习必需。同时加强对学习成果的检查与考核。

2．炼思想，提高班子成员意识修养。牢固树立六观六忌，加强行政与后勤管理的思想建设。学校行政是学校发展的中坚力量，政治思想素质决定了学校办学的基础，每一个学校行政必须在政治思想上与县委、县政府和局党委保持高度一致，必须以求稳定、求质量、求发展为第一要务，必须牢牢把握“稳定是发展的前提、质量是学校的生命”的精神，在工作中自觉增强使命感和责任感，做到严谨务实、身体力行、不畏艰险、开拓创新、恪尽职守、依法行政、依法办学、身先士卒、认真履职，带领好全体教职工树好学校形象。要禁止和克服有令不行、有禁不止，玩忽职守，遥控指挥，甩手掌柜，不思进取，自满自足，甘于落后，老子天下第一，脱离群众，作风不实，当维持会长和守摊子的现象和行为。努力造就一支思想过硬，作风优良的学校干部队伍。班子成员必须在政治思想上与局党委和县委、政府保持高度一致，必须以求稳定、求质量、求发展为第一要务，必须牢牢把握“稳定是发展的前提、质量是学校的生命线”的精神，在工作中自觉增强使命感和责任感，做到严谨务实、身体力行、不畏艰险、开拓创新、恪尽职守、依法行政、依法办学、身先士卒、认真履职。学校坚

持每周一召开学校行政会，通过工作小结、部署工作重点、理论学习、专题讨论等形式，响鼓重锤，要求班子成员要有服务意识、学习意识、师表意识、忧患意识。同时牢固树立“六观”：“一碗水端平”的行政观；关心教职工疾苦的群众观；吃苦在前，享乐在后的苦乐观；以身作则，为人师表的工作观；有行政者的民主观；有虚心好学，不断提高专业水平和行政能力的进取观。“六忌”：忌以势压人；忌独断专行；忌放弃原则；忌个人英雄主义；忌以权谋私；忌居功自傲。

3．严纪律，加强行政与后勤管理的组织建设。要在选、管、用上做文章。要扩大民主，引入竞争机制，逐步采取公开招聘、平等竞争、严格考核、择优聘任的办法推荐和选拔任用学校中层干部和后勤管理人员。每位行政与后勤管理干部要廉洁自律，正确行使党和人民交给的权力，过好金钱关、权力关、名位关、美色关、人情关，自觉约束好自己的言行，用正确的思想、过硬的作风感染和带领好广大教职工，行使好教育教师、管理教师、培养教师的的职责，努力构建好和谐校园，建设好学校的教师队伍，办人民满意教育。对玩忽职守、履职不力、管理不善的管理人员要及时指出或者进行坚决调整。

4.强制度，形成班子良好作风

结合我校实际，在广泛征求班子成员意见的基础上，出台天池学校《行政班子准则》、《校务委员会制度》、《部门工作学月通报制度》、《部门工作考核评估制度》等，并完善以教代会为核心的民主监督机制，加强民主测评，更要积极开展批评与自我批评，形成班子优良作风，更要清楚地认识到：“我们制定的规章制度就像一把把尺子，我们时常用这些尺子来测量教师。要知道，我们的教师心中也有一杆称，他们也时常称一称我们的班子成员是半斤还是八两。

5.搭平台，夯实班子业务根基

学校工作按照分工负责的原则，由班子成员独挡一面。班子成员要正确行使党和人民交给的权力；对校情、下情要十分清楚；对自己所管的业务要十分熟悉；工作思路要清晰，操作过程要细致、严密可行；要善于协调，不相互推诿；要有高度的责任心和职业道德；要努力提高工作效率，加快工作节奏；要善于总结，与时俱进、重在创新，不断提高工作水平。班子之间要经常性地充分地交换意见，少怄气，常补台，不拆台，大事讲原则，小事讲风格。对班子成员要“搭台子、压担子、铺路子”，学校搭台，班子唱戏，夯实班子的业务根基。

（二）以教师队伍建设为核心，着力加强学校教师队伍建设不断促进教学质量的提高，加强教师队伍建设是加强教育队伍的根本和核心，教师队伍形象直接反映了教育的形象。全校教师要树立新型的教育观、教师观，加强师德修养，规范言行，自觉为人师表。加强教师队伍建设总的要求是：践行“十个再”思想。即修养修养再修养；学习学习再学习；思考思考再思考；勤奋勤奋再勤奋；主动主动再主动；细致细致再细致；方法方法再方法；严格严格再严格；活跃活跃再活跃；成长成长再成长。

1.严师德，铸造师之魂

认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》并用之约束教师的教育教学行为，，把师德建设作为教师队伍建设的重点，建设一支思想先进，师德高尚，业务精湛，作风扎实，敬业爱生，无私奉献的教师队伍。学校将在教师中广泛开展讲团结、讲正气、讲文明、树新风、讲奉献、创佳绩活动，提倡各位教师对事业讲忠诚，对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同志讲协作，对工作讲效率。在师德建设实践中，全面审视教师从教的整个过程，突出对日常工作的考察，甚至细化到每个工作日。在每周教师会上，由教师讲身边的感人故事，对涌现出的师德典型进行表扬和宣传，以身边的人，身边的事教育身边的人，弘扬师德建设主旋律。加强“四职教育”，树立高尚师德，引导教师树立主人翁精神，以教书育人为己任，引导全体教职工工作中讲团结、讲正气、讲奉献，做学生心目中的良师益友。禁止混天度日、不务正业、误人子弟、自甘落后、违反学校制度和无组织无纪律及体罚和变相体罚学

生的行为发生。

2.善培训，练就师之能

一位教师随着教龄的增长，他的教学水平会不断提高，但如果不加强自身的学习，他的教学水平就会停滞不前，有的甚至还会退化，我校将逐步探索和完善教师培训机制、教师管理制度等，以此提高教师业务能力。给足时间，让教师有展示自我的舞台，将每周四确定为学校教研日，开展常规教研，由教师轮流设小讲座，并对学校科研课题进行研，增强教科研的意识，构建教改、教研、科研的群体。深入开展教师读书活动。成立学校读书屋“铭刻人生” ，并建立教师读书学习制度；教职工到读书屋读书学习时间每周不少于2次，做到集中学与分散学相结合，有学习笔记，定期进行检查。筹办“读书节”。

加强教育交流与沟通，提高教师业务素养。采用走出去请进来的方式对学校教师，特别是对青年教师加强培养，并一年制定一个成长计划。

3．建制度，筑队伍建设之堤。建立健全教师管理制度，从制度入手，加强教师的思想政治、政策法规、业务水平、教育教学能力的建设，引进竞争激励机制，加强年度考核，在德、能、勤、绩四方面下力气，对日常制度特别教学常规、教职工规范、教学六认真检查等进行改革，加强教师的考核和激励。改革教育教学业务考核与教师考核制度。全面提升教师的整体素质和形象。要将考核结果与教师的聘评挂钩，今后凡是当年年度考核不称职的，学校在聘期内将与当事人解除聘任合同，作待聘处理，待聘期为一年，待聘期满，考核仍不称职的，作不聘任处理，并报教育主管局备案。

4、强化教育反思制度，实行每日工作“清盘制”。引导教师自觉对每日工作进行小结，每天结束后问一问自己：有没有走进学生，有没有对学生发脾气，有没有读书，有没有进行工作反思，工作有没有进步。有没有完成本日工作，有没有留下问题（隐患）。

5、重拾教师基本功训练的法宝。尤其是加强教师对现代教育技术的认识与掌握，要求教师自己会开发计算机课件，会使用多媒体教学手段，会获得网上信息，会运用CAI技术开展辅助教学。积极引导和帮助教育运用现代教育技术手段改进教育教学方法，提高教育教学质量。也促进自己专业发展和专业成长。

6、鼓励教师积极参加继续教育和学历进修。拓宽从教知识面和知识深度，从容应对教育挑战。积极组织教师参与素质提升“三大工程”，在学识、学历的提升上下功夫，在争当名教师，骨干教师上下功夫，在专业化方向发展上下功夫，努力打造全体教师，重塑教师新形象。

7、优化课堂教学，以提高课堂教学质量为中心工作任务。要求全体教师要通过课堂教学质量来证明、来表现

8、突出学校骨干教师的作用。骨干教师要不断地学习提高，不但要为青年教师起传帮带的作用，而且要担负起教学、科研等更艰巨的任务。

（三）、切实加强退休教师队伍管理。

加强退休教师的管理。退休教职工是教职工队伍的重要组成部分，要高度重视并切实加强退休教职工工作，实行校长负责制，确定专人（工会主席）分管退管工作，要把退管工作摆上日常工作议程，定期研究，加强同退休教职工的联系，广泛进行敬老、养老、助老的道德教育，在政治上尊重爱护退休教职工，在生活上关心照顾退休教职工，为退休教职工多办实事、多办好事。有条件的时候要积极成立教老协会，条件暂不成熟时要因地制宜成立退休教工之家，并为退休教职工开展工作提供必要经费和条件。同时加强退休教师学习，引导他们学习党的政策、方针和时事，树立正确的思想观念和符合时代潮流的思想认识，做到老

有所养，老有所为，老有所乐。

四、工作要求

1、所有教师和各岗管理人员，尤其是行政与后勤管理人员务必根据局党委《关于加强教育三支队伍建设的实施意见》和本方案制定个人改进和专业成长计划，报学校教导处备案。

2．加强督查，为有效开展好队伍建设工作，学校将特成立以校长刘洪军为组长，党支部、工会、教导处等部门负责人为成员的队伍建设督查小组，专门检查和考核队伍建设工作，并将队伍建设的内容纳入学校年度考核和干部民主考评的重要内容。

3．所有教师及管理人员违反本方案及教育科技局《关于加强教育三支队伍建设的实施意见》的，依照有关法律、法规和文件规定给予批评教育，视情节给予党纪、政纪处理，情节严重的按有关规定追究法律责任。

江西坡镇民族中学

2011年9月20日

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