安徽省五年（2009年～2013年）,中考物理试题分析及复习建议

一年一度的中考牵动着千千万万学生、家长、教师的心，物理课程在中考中举足轻重，深受关注.虽然每年的考题均不相同，但是每年的考题都应围绕同一条主线，如何抓住这条主线是每位物理教学者一直在研究和关注的问题.

中考物理命题特点及对教学的启示随着课程改革的进一步深入及新课标的逐步实施也发生着相应的变化，认真分析与研究近几年中考物理命题特点，找出其中的一般规律和特殊规律，将对初中物理教学工作及复习起到很好的启迪和引导作用.本文主要通过对安徽省2009年～2013年安徽省近五年中考物理试题的试题设计、高频试题特点等进行对比分析，从中总结出中考物理试题的命题规律，以及今后中考物理试题的命题趋势等，并对今后的教学提出一些建议.

12009年～2013年初中物理试卷试题设计分析

通过对近几年的中考物理试题分析，我们可以把物理中考改革趋势总结为以下几点：

第一，物理中考试题的设计思想将会注重知识点向能力立意转变；

第二，物理考试题的试卷类型，将以单学科知识与能力测试为主导，增加综合能力测试类型，由考查传统的封闭学科知识向跨学科的综合能力迈进；

第三，强调考查学生应用所学知识分析和解决问题的能力，同时创新能力、人文精神、个人品德等方面的考查也应渗透其中；

第四，物理中考试题在试卷结构上，要力求做到标准化.

下面我们针对安徽省2009～2013年物理中考试题结构及试题知识点作具体分析.

1.1中考物理试卷试题的结构对比分析

2009～2013年试卷中全卷共23题，总分为90分.包括填空10题，占26分；选择题7题占21分；实验题共3题占20分；计算与推导题为3题，分值占23分.

从题目数量和分值对比可以看出，客观题分值已降，近五年已趋于稳定，而主观题分值仍有上升趋势，但从近几年对比来看上升趋势不是很明显.

1.22009～2013年中考物理试题内容分布情况

从表1中的信息我们不难看出，近几年中考物理试题知识点的考查重点分布规律大致不变，分数比例波动不大.考查的重点主要以力学与电磁学为主，其中力学占10题左右，分数在35～41分之间；电磁学占7题左右，分数在30～34分之间，这两块内容主要占了72.2%～83.3%.其他声学、光学、热学、能源等知识内容大部分出现在填空和选择题中，声学占2～3分，光学占4～9分，热学占7～10分之间.从这些方面我们可以看出中考物理试卷的内容分布是严格按照考试大纲的要求来命题的.因为从历年的《考试大纲》中我们可以看出中考物理的主要内容是力学、电磁学等主干知识，而声学、热学、光学、原子物理等非主干知识常以填空或选择题的形式出现.

1.32009～2013中考物理试题题型结构及考点分布情况

从表2中我们可以看出，2009～2013年题型结构相同.这也正是中考改革中物理试题在试卷结构上，要力求做到标准化的一种体现，预测今后的中考试卷的结构也将延续2009～2013年的情况.

1.42009～2013年的试题结构的对比情况

从2009～2013年试题的内容分布情况与题型结构分布情况对比分析，我们可以发现近5 年试卷的试题分布有许多的相同点与不同点.相同点可以大致分为三点论述：第一，试卷所设置的总题量不变，都保持23 题；第二，近5年来的题型和分值相同，均保持填空26分，选择21分，实验20分，计算与推导23分不变；第三，2009～2013 年考查的知识主干都是力学与电磁学占80%左右，而声学、光学、热学、原子物理等多以选择题或填空的形式出现，占 20%左右.相对而言不同点较少，主要是在对力学与电磁学的考查中各年的比例略有不同，呈波浪形起伏.从拆线图上可以看出，考点的分布变动不大，但力学计算下降明显，电学计算有上升趋势.

2备战2014中考物理复习的几点建议

近五年的物理中考，难度系数保持较为平稳，在0.7左右，而2013年中考物理难度与前三年相比有所加大，这就意味着今年中考物理试卷的难度与往年相比相对持平，基础题的分量保持、中档题的分量将略有增加.

为备战2014年中考，做好针对性的复习，笔者提出几点建议.

2.1要充分重视基本知识、基本技能的复习

学习物理的过程，就是“感悟道理”的过程，所以一定要加强对基本概念和规律的理解、感悟，只有在此基础上，才有可能把知识记得住、记得准、记得活，才能够活学活用.

2.2注意复习方法和能力的培养

方法训练和能力培养是一个长期潜移默化、积累养成的渗透的过程，它不可能与具体的物理知识点割裂开，所以，复习中，不能够脱离具体的物理知识讲方法和能力，而应该针对所学习的物理知识，去积极地挖掘“能力点”和“方法点”，及时进行渗透和训练.方法是具体的，但能力是隐含的，但是一定要注意有意识地去培养.

2.3加强对实验与科学探究的复习

对实验和科学探究的考核是新课标考查的重点，近几年来，中考物理中实验题在填空、选择题中频繁出现，单独的实验考查更是各地中考必考内容，实验题的分值也在不断上升，而从试题内容上看，已从单纯的记忆结论型实验向实验探究设计型发展.因此，在复习中针对课标要求的实验要加强相应的训练.，在各种实验中，要注意题目中提供的信息，明确实验目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的归纳整理.

2.4加强学科渗透和初高中衔接问题的学习能力

在2013年中考试题中再次出现数学证明题，也首次将光学引入计算题型，这就提醒我们在平常的教学中注意学科渗透的理念，加强逻辑思维能力的培养.在2013年的试卷中也再次出现了高中的“位移”与初中“路程”相区别的知识点考核，这在以后的复习中我们要适度地增加对与初中联系紧密而难度相对较小的高中知识予以提示，提高认识.比如适当解释“速度”与“速率”的区别与联系等等.

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