在中学数学教育教学的过程中，要求学生观察、比较、分析、联想、概括、推理、判断等一系列探究性活动，通过对已知条件和需要解决的问题的结构特点的分析、归纳总结，掌握各种题型的解答方法和技巧。不断地提高学生的思维能力和解决问题的能力，但学生在理解、运用各知识点时会出现不同程度的问题，为了解决这一难点，现将部分知识点的理解、记忆方法进行归纳总结，得出一般性的结论以便直接应用。
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