学习横向展开议论

话题导入：

2009年3月31日，在耶鲁大学卢斯礼堂，白岩松向耶鲁大学师生发表了题为“我的故事以及背后的中国梦”的演讲。演讲现场的火暴超乎摄制组的想象，而演讲成功的决定性因素是演讲辞的铺展结构。白岩松以自己出生的年份1968年作为开始，讲述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五个年份的故事，讲述了自己如何从一个边远小城的绝望孩子，成长为见证无数重要时刻的新闻人，并以个人命运为线索折射了四十年间中美关系发生的深刻变化。这种一条主线，五个年份并列铺展的论述模式，让所有听众知其所云，进而产生强烈的共鸣。同样，要写好一篇议论文，掌握一定的论述模式十分重要，而结构简洁，思路清晰的横向展开议论的模式是写作中常见的一种模式，因此，掌握该种模式的写作技巧十分必要。

技法梳理：

横向展开议论指的是议论文中先提出中心论点，然后从几个方面分别对中心论点加以论述的一种论证思路。横向展开议论的关键是分论点的确定和材料的选择，根据分论点和材料，可以用下列两种结构展开论述。

并列描写式结构

写作时，先确立一个总论点，然后围绕论点选用几个事例作为论据并列成段，再用形象、生动的语言对其进行分段论证，结尾再加以总结、照应。该种模式最大的特点是使文章内容丰富、语言生动，我们可以选择自己熟悉的课内课外素材加以变通运用，进而解决文章没有文采、无话可说的问题。

例如优秀作文《心弦上的焰火》一文：

轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃，一束蓝色的焰火犹如精灵般跃动，映照着整个剔透无瑕的世界。而正是这灵动的焰火，激荡着多少的灵魂，成为我永生不可磨灭的纪念。（论点）

……远离世俗喧嚣，醉倒在悠悠菊香的南山里，与飞鸟相与还，独守高洁也很写意——纪念靖节先生，让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土……（论据1：陶渊明是我心中的焰火，我纪念。）

……一尊还酹江月，豪迈地举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在困难和逆境中应保持一颗奋勇向前的心……（论据2：苏轼是我心中的焰火，我纪念。）

……那句“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪言壮语激情四射，永远震荡人们的心灵，回响在大地河山之间——纪念岳飞，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液……（论据3：岳飞是我心中的焰火，我纪念。）

心弦上的焰火，我永生守候……（总结与照应）

分论点式结构

写作时，先确立整篇文章的总论点，正文部分采用分论点形式展开横向论述，最后加以总结照应。该种模式的最大特点是使文章结构清晰，能让读者在极短的时间内了解文章的观点和结构层次。写作的关键是分项论述观点，对概念从不同角度加以分析，然后在文章结尾加以总结照应。

例如优秀作文《北京的符号》一文：

北京的历史很长很长，能代表北京的事物很多很多。什么是最能代表北京，最能代表它的过去和现在的呢？我想应该是“北京人”头盖骨了，它就是北京的符号。（总论点）

“北京人”头盖骨代表了北京古老的文明。（分论点1）

“北京人”头盖骨铭记着北京曾经的屈辱。（分论点2）

“北京人”头盖骨也记录着北京的崛起。（分论点3）

让我们把北京的符号“北京人”头盖骨牢记在心，发扬祖先勤奋勇敢、不畏艰险、不断创新的精神，铭记过去的伤痛，接过今天的人们手中的接力棒，为北京的符号的明天续写更辉煌的一页。（总结收拢分论点，照应篇首）

学以致用：

1.采用横向展开议论的模式，给题为“面子”的作文列一个提纲。

答：________________________________________________________

2.仿照下面画横线部分的句子，以“爱心”为对象，另写两个句子，使前后构成横向展开议论的分论点。

在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心。爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。

答：________________________________________________________

3.下列关于横向展开议论模式的表述错误的一项是（ ）

A.横向展开议论模式能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。

B.从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，给读者造成强烈印象，从而增强文章的说服力。

C.议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。

D.横向展开议论模式使文章落入程式化的套子，容易造成框架作文，极大地限制写作者的思路。这类文章往往缺乏思想深度，不值得提倡。

注意事项：

1.横向展开议论需要考虑材料选用的轻重主次关系、时间先后关系，材料运用不能单调重复，更不能堆砌材料。务必做到材料运用与说理相结合，做到古今并用、中外并举，使材料更为丰富多彩，理论与事例结合紧密。

2.整个议论文须采用总（引论：观点是什么？）—分（本论：观点为什么是这样？）—总（结论：怎么办？）模式。本论部分横向铺展，分析观点为什么是这样？或探究不同原因，或对观点概念加以分项论述，或对观点所需条件分项论述。结尾必须对横向的观点加以总结深化，切忌出现一盘散沙的现象。

原文在线：

勿做别人的尾灯

人生就像一条道路，当我们在上面行驶时，可能会一帆风顺，也可能会遇到狂风大雨。那么，你是选择做别人的尾灯来寻求安全的庇护，还是选择做勇敢的头灯，创造一个独一无二的人生呢？

陶渊明以“不为五斗米折腰”的高洁姿态开启了自己“采菊东篱下”的悠然时代。浑浊黑暗的官场中，大多数人选择了明哲保身，跟在他人身后亦步亦趋，丧失了自己做人的原则。而陶渊明偏不，他宁愿享受“带月荷锄归”的悠然闲适，宁愿品尝南山的宽广与深沉，也不愿再回到“樊笼”里看尽世间的人性丑恶。陶渊明是勇敢的，他在浑浊的世界里创造了一方“榆柳荫后檐，桃柳罗堂前”的净土。

苏轼在赤壁下一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的纵情高呼，迎来了自己事业的新高峰，也开启了豪放派诗词的新纪元。仕途受挫时，他也有过“回首向来萧瑟处”的凄凉与悲哀，但他并没有像其他被贬的诗人一样自怨自艾，久久不能释怀，而是重新调整心态，用一种“老夫聊发少年狂”的自信与洒脱去面对生活中的困难与挫折。他笑对生活，“诵明月之诗，歌窈窕之章”；他对未来充满信心，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；他细心享受生活“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。苏轼是坚强的，不为逆境所屈服，不在困境中迷失自我，而是振臂高呼，率先踏出了失意的怪圈，成就了一番丰功伟绩。

李白一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不羁之言让整个盛唐为之倾倒。皇帝调汤，贵妃磨墨，力士脱靴，纵是这般恩宠也留不住李白那傲岸的身影。相比起官场间的阿谀奉承，他更喜欢“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奔放与洒脱；更喜欢“桃花潭水深千尺”的美丽与浪漫；更喜欢“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的悠然与自由。李白是狂傲的，即便是人人都趋炎附势，他也独有属于自己的一份“欲上青天揽明月”的豪放与自信。

陶渊明、苏轼、李白三人都经历了仕途的不顺，也曾潦倒失意，可是他们并没有像平常人一样一蹶不振，而是勇敢坚强潇洒地面对生活，用积极的心态去开拓未来的美好新天地。

在人生未知的旅途中，我们会遇到很多困难和阻碍，但一定要坚持自我，做一个勇敢的头灯，勿做别人的尾灯。

问题诊断：

本文最大的亮点是作者尝试运用了横向展开议论的写作手法，但也存在不少问题，主要有：一是材料的引用说理与“勿做别人的尾灯”这一中心论点结合得不紧密，说理不透彻，材料似乎游离中心；二是材料引用未能按一定的顺序排列，显得凌乱，思路不够清晰；三是虽然运用横向展开议论的写作手法，但横向结构不够明显。

化蝶之作：

勿做别人的尾灯

□韩 玲

人生就像一条曲曲折折的道路，当我们在上面行驶时，可能是一片坦途，也可能会遇到坎坷与荆棘。那么，你是选择做别人的尾灯来寻求安全的庇护，还是选择做勇敢的头灯，创造一个独一无二的人生呢？

陶渊明选择了做勇敢的头灯，成就了一份闲适与宁静。

陶渊明以“不为五斗米折腰”的高洁姿态开启了自己“采菊东篱下”的悠然时代。浑浊黑暗的官场中，大多数人选择了明哲保身，跟在他人身后亦步亦趋，丧失了自己做人的原则。而陶渊明却选择了做勇敢的头灯，他宁愿享受“带月荷锄归”的悠然闲适，宁愿欣赏南山的宽广与深沉，也不愿再回到“樊笼”里看尽世间的人性丑恶。陶渊明是勇敢的，他在浑浊的世界里开辟了一方“榆柳荫后檐，桃柳罗堂前”的净土。

李白选择了做勇敢的头灯，造就了一份自信与浪漫。

李白一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不羁之言让整个盛唐为之倾倒。皇帝调汤，贵妃磨墨，力士脱靴，纵使是这般恩宠也留不住李白那傲岸的身影。相比起官场间的阿谀奉承，他更喜欢“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奔放与洒脱；更喜欢“桃花潭水深千尺”的美丽与浪漫；更喜欢“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的悠然与自由。李白是狂傲的，他勇敢地做了世人的头灯，纵情山水，即便是人人都趋炎附势，他也独有属于自己的一份“欲上青天揽明月”的浪漫与自信。

苏轼选择了做勇敢的头灯，开启了一份豁达与豪放。

苏轼在赤壁下以一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的纵情高呼，迎来了自己事业的新高峰，也开启了豪放派诗词的新纪元。仕途受挫时，他也有过“回首向来萧瑟处”的凄凉与悲哀，但他并没有像其他被贬的诗人一样自怨自艾，久久不能释怀，而是勇敢地做生活的头灯，重新调整心态，用一种“老夫聊发少年狂”的自信与洒脱去面对生活中的困难与挫折。他笑对生活，“诵明月之诗，歌窈窕之章”；他细心享受生活“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。苏轼是坚强的，不为逆境所屈服，不在困境中迷失自我，而是振臂高呼，率先踏出了失意的怪圈，成就了一番丰功伟绩。

陶渊明、李白、苏轼三人都经历了仕途的不顺，也曾潦倒失意，可是他们并没有像平常人一样一蹶不振，而是勇敢坚强潇洒地面对生活，用积极的心态去开拓未来的美好天地。

其实，在人生未知的旅途中，我们会遇到很多困难和阻碍，但一定要坚持自我，坚持做头灯，去引领时代的发展，成就一番别样的功绩。

升格小结：

在升格文中，作者对文本选用的素材加以调整，按照时间顺序排列，行文思路更为清晰。作者紧扣中心论点“勿做别人的尾灯”从三个不同侧面论述了陶渊明开创田园诗风、李白开创浪漫诗派、苏轼开创豪放词派，并且分列三个总领句横向铺展议论，指出如何“勿做别人的尾灯”的方法及其意义。

参考答案见下期

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