爱──教育的真谛

摘 要“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教育的最有效手段就是“爱的教育”。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。教师对学生真挚的爱是我们感染学生，教育学生的情感魅力。

关键词 爱；包容；理解

中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）25-0223-01

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。

爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。教师对学生真挚的爱是我们感染学生，教育学生的情感魅力。在教书育人的实践中，师爱有时该如润物如当头棒喝，振聋发聩，令人幡然悔悟，痛改前非。师爱施于优秀生，应是锦上添花，百尺竿头更进一重：师爱惠及后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。教师对学生的爱，目的专一而形式多样，它渗透于学校工作每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。

一、爱是包容

开学第二周星期一，一大早我们班的毓杨同学刚到学校就偷偷地把小灿书包里的5毛钱给拿了，却欺骗我没拿。当时，我的怒气就像潜伏多年的火山，马上要爆发。但理智让我很快冷静下来，并控制了冲动的情绪，仔细地想：只要教育教学得法，没有一个学生是不可救药。我一定要在学生成长的道路上给予必须的扶持；一定要善待学生的失误；一定要善待犯错误的学生，给他们改正的机会。力争做孩子们的知心朋友。想到这里，我就平静地对他说：“毓杨啊，你知道吗？你今天的行为很让老师失望。从小你就学会了撒谎、盗窃，让老师真的很伤心，因为在老师的心中你一直是一个诚实、善良的孩子，老师从来都很相信你。你知道吗？被人相信是一件多么幸福的事呀，可你今天却来欺骗老师，辜负了老师对你的信任。”此时此刻毓杨哭了，我知道不需要再说什么，就拍拍他的肩膀真诚地说：“老师原谅你了，因为老师还想相信你，你有信心让老师相信你吗？”毓杨点点头。从那以后，毓杨再也没有去拿别人的东西了，而且在地上捡到钱或笔都主动地交给了失主。“老师好！”然后露出一张信心满满、天真灿烂的笑脸。此时我心中的石头终于落下了。我心里有一种说不出的喜悦和轻松！因为，我没有放弃他们。正如祝老师所言：作为教师应以儿童的眼光看待儿童，尊重每一个孩子的想法，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，随时做孩子的知心朋友。

二、爱是理解

小兰是我们班的一名女生，可她总带着一张苍白、郁闷、毫无孩子气的脸。上课，她一言不发；课间，常静坐一隅；放学后，又经常独来独往。可是她那双忽闪着的大眼睛分明在告诉我，她是个渴望交流，有爱心的孩子。经多方了解我才得知，她生活在一个比较贫困的家庭：父亲长年不回家，母亲一人在家抚养三个小孩。同时母亲患上肿瘤没钱治疗，就连现在居住的地方还是三伯的。她背负着沉重的精神枷锁，以至于快乐对于她成了一种奢侈。更谈不上学习了。知道这些情况后，我主动找小兰的妈妈聊。经过谈心之后很让我吃惊，这位母亲告诉我农作物没有收获的时候一个月也没有一餐肉吃。导致孩子们营养不良更谈不上，有好的心情学习了。为了帮助这孩子，我咨询了我们学校的刘总及卢总该如何帮助这孩子。刘总务给我提个醒给这孩子中午住在学校最少满足她一天有一次肉食，可这一个月100元的伙食费对这个家庭来说是一笔不少的开支。这又怎么办能？正在我一筹莫展时。我们学校的卢总务传来一个好消息。这学期我们城区有一个贫困学生生活补助每人500元的爱心资助活动。这真是雪中送炭呀！我把这好消息告诉家长后，家长也同意了我的做法。从此之后这孩子早上很少迟到，我们班原来由于她早上经常迟到，班级的流动红旗就因为这项扣分一次次失去了，同学们都很有意见。现在的小兰同学学习认真，团结同学，有什么话都愿意和老师交流。期末考试英语96分，语文88分，数学96分。这样的好成绩是从来没有的。最让我感动的是平时自私的她竟然能想到了班级及老师们。例如：家里有杨桃第一想到的是老师，第二想到的是同学。还有今学期我们举办的包饺子活动，小兰同学回家割了一袋韭菜贡献给班级。全班同学看到这举动后都知道这次包饺子活动自己该做些什么？小联、小春兄弟俩拿来了一次性筷子及碗。家富同学拿花生油。其他同学主动捐出自己的零花钱，由班长收集。小乐、杨富买饮料。这次包饺子活动进一步争强了班级的凝聚力。另我触动最深的是这一次期末考试作文内容是写自己的成长故事总分30分。平时不爱写作文的颖菲、泽泽、楊富等都写这次包饺子，而且都是发自内心的写大都在27到29分。其中不爱说话的泽泽也能写出这样的作文。

爱是尊重，爱不是怜悯，爱不是施舍，爱不是并吞，爱是对生命的热爱，是试图用一个人的生命感去唤起另一个人对生命的热爱、激发生命的活力。只有尊重才会使孩子感到爱的关怀，如果没有尊重，教师真诚的赞美和温和的话语可以极大地弥补他的自尊心，使他感受到爱的力量。尊重是爱的契机。学生也一样，他们也希望得到老师的尊重。我真正感受到付出就会有回报。本学期本班语文考试排在学区的第一名，数学科排在学区的第三名，英语科排在学期第四名。这样的成绩跟一个班的班风是分不开的。

让我们的爱充满教育心智，让教育之爱闪耀智慧的光芒！

参考文献：

[1]石英，朱秀洁.没有爱就没有教育.科技信息，2009（36）.

[2]徐慧.谈德育工作中的情感效应.教育周刊，2005（9）.

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