党史教育常态化长效化的实施方案5篇

时间：2022-10-23 12:05:03 浏览次数：次

篇一：党史教育常态化长效化的实施方案

　　在杭绍 II 标项目部劳动竞赛动员大会上的讲话

　　同志们：

　　今天很高兴参加 xx 项目部“当好主人翁建功新时代”

　　劳动竞赛，和大家一起聚首 xxx 下誓师动员，齐集 xx 线上沙场点兵。

　　项目部进场施工一年多来,面对前期征迁难、管线迁改复杂、施工场地狭窄、标化要求高等诸多困难，在公司党委和公司的正确指导下，从调整充实管理力量、加大现场标化投入、实行机关职能部门对口帮扶等方面入手，项目部全体职工迎难而上，主动作为，迅速扭转被动局面。项目管理稳中向好，路地关系日渐融洽，施工生产步入正轨，赢得了业主、地方和公司的肯定和点赞。截止目前，项目部已完成产值 xx 万元，其中钻孔桩 xx 根，土方开挖 xx 方。

　　回首崎岖征途，成绩来之不易。在此，我代表公司工会向长期坚守奋战在施工一线的职工同志和农民工兄弟们表示最崇高的敬意，并通过你们向长期以来关心、支持你们工作的家属们表示最诚挚的问候！

　　当我们不忘初心，牢记“在 xx 市场开疆拓土”的使命继续前行时，业主等上级单位对我们又提出了新的更高的要求。为了确保节点工期顺利完成，兑现对上承诺，安全优质高效地完成好 2018 年度各项生产任务，公司工会决定组织开展本次“当好主人翁建功新时代”劳动竞赛活动。

　　开展劳动竞赛活动是工会组织履行建设职能的内在要求，是调动参建职工积极性和创造性的有效方式，是公司工会围绕生产中心，引导广大职工建功立业的重要载体。近年来，公司工会从一线实际情况和需求出发，先后在皖赣、杭黄、崇贤、彭大、金台等项目开展各类形式丰富、内容多样的劳动竞赛活动，并取得了明显成效。长期的实践证明：劳动竞赛对于激发职工潜能、提高劳动效率、优化配置资源、提升队伍素质具有显著作用。

　　今天我们在这里召开动员大会，目的就是鼓励全体职工提高认识，认清形势，振奋精神，赢得胜利。下面，我提三个方面的希望和要求，供你们在工作中把握：

　　一、坚持精细化管理，做到竞赛出精品。积极贯彻公司党委将精细化管理融入到劳动竞赛全过程的要求，要把竞赛任务细化量化成指标，具体到部门，责任到个人，做到“革命重担千斤挑，人人肩上有指标”。要加强过程动态控制，在参赛单位自检自查的基础上，组织专人严格按照任务节点定期进行考核。坚持“物质奖励与精神奖励相结合”、“精神奖励为主、物质奖励为辅”的原则，对在竞赛活动中成绩突出的集体和个人及时兑现奖励，对未按期完成竞赛任务的予以处罚，从而对劳动竞赛活动实行有效的闭环管理，确保竞赛任务的如期完成，为实现我们 xx 下铸精品的目标奠定坚实的基础。

　　二、坚持人性化服务，做到竞赛出精神。工会组织在劳动竞赛活动中始终扮演着“店小二”的重要角色，重点要做好两件事。

　　一是服务保障工作。我在项目部同职工交谈时经常强调吃饱吃好才不想家，才能把活干漂亮。两级工会组织要结合建家建线工作要求，做细做实星级食堂建设、精准困难帮扶、职工集体生日、组织文体娱乐活动等服务工作，着力提升项目职工的幸福感和归属感，着力让“职工之家”变得更加温馨更有温度。

　　二是文化宣传工作。要以重大节点、关键工序、典型先进和领导视察为重点内容，依托微信、公司网站、报刊等媒介，融合易企秀等新兴手机软件，做深做活文化宣传工作，讲好劳动竞赛故事。对竞赛期间涌现出的先进人物身上所显现的积极向上的价值取向上升到精神文化层面，进行总结提炼，升华推广，让“人人学习先进、人人争当先进”在杭绍项目蔚然成风。

　　三、坚持多元化融合，做到竞赛出人才。今年集团公司四会描绘了企业做大规模、做优质量、做响品牌的发展蓝图。

　　企业的高质量发展离不开一支高素质的职工队伍。为此，两级工会组织要发挥工会大舞台和工会大学校的作用，将劳动竞赛与职工素质工程建设有机结合，依托工地大学、职工书屋、技术比武等平台，丰富内容，创新方式，为参建职工“充

　　电”和“补钙”，不断提升广大职工（特别是青年职工）的业务水平和综合素质。在此，我想特别强调一下，今年集团公司工会将 BIM 列为技术比武内容，从公司范围来看，xx 项目部在开展 BIM 技术研究工作的先天条件（xx 车站是公司目前为数不多的适合开展 BIM 试点的场所）和后天人才培养（先后有 4 名同志代表公司参加 BIM 业务培训）方面都具有独特优势，走在了前列。你们要以本次劳动竞赛为契机，深入现场研究 BIM,加强沟通交流，将对 BIM 技术的研究成果不断转化为推动施工生产的技术优势。

　　同志们，劳动竞赛战鼓擂，扬鞭奋蹄号角吹。让我们大家以一种只争朝夕的紧迫感、不进则退的危机感、重任在肩的使命感和勇于担当的责任感，团结一心，苦干实干，为全面完成劳动竞赛的各项任务而不懈奋战！

　　谢谢大家！

篇二：党史教育常态化长效化的实施方案

　　德育培训总结 3

　　德育培训总结 3 德育工作培训及经验交流总结本学期以来，坚持“育人为本，德育为首”的办学理念,从学校实际出发，因地制宜，发扬我校德育工作优势，以培养学生的健全人格为重点，

　　以丰富多彩、富有成效的德育实践活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极推进晨会制度建设，努力探索学生综合评价新体系，全面推行学生成绩袋，积极构筑我校德育工作发展的新格局。为了今后工作上能再上新水平、再登新台阶，现对德育工作总结如下：

　　一、德育工作回顾（一）、建立健全德育管理系统班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。校园小卫士坚持每天检查监督学生入校、离校、班级及个人卫生、学生纪律等中学生一日常规的落实情况；学校领导、教师轮流值日，每天对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

　　使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

　　（二）、注重加强德育阵地建设充分发挥黑板报宣传栏校园广播站等宣传阵地，不仅丰富了学生们的课余文化生活，使他们体验到了成长的快乐，而且为孩子们提供了一个积累丰富文化知识，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建

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　　设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

　　（三）、加强了班主任队伍建设 1、开学进行了班主任工作培训，明确了班主任工作职责和班级管理要求。

　　2、引导班主任向专业化方向发展。

　　（1）、鼓励和指导班主任写教育随笔，积累自己的教育经验，丰富自己的教育人生；

　　（2）、开展班主任工作经验交流和论文评选活动；3、进一步完善了班主任工作手册。

　　（四）加强了班级管理和学生行为习惯的养成教育 1、坚持了每天班级管理常规检查工作；2、坚持了每周班级考核制度；3、坚持班级流动红旗评比制度。（五）加强了团员组织建设 1、加强了团员干部的培训；2、坚持了校园广播站广播；

　　3、坚持了每周班队会活动的认真开展，学期初，政教处就出台各年级的班队会内容，并对各班的班队会情况及时通报，对好的队会及时进行表扬宣传，推动老师们的积极性。（六）系列德育活动精彩纷呈在学校领导、老师的配合下，以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为重点，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性特长。（七）“家校联系”工作得到了进一步的加强 1、开展了家长评教活动，认真收集了家长意见，及时转达到各部门和相关人员，积极改进各方面的工作和服务；

　　2、平时通过电话和面对面的交流，广泛吸收家长的意见，听取家长的建议；

　　二、今后的工作打算

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　　1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

　　2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

　　3、坚持每个班队会活动都有一个德育主题。

　　4、每个班主任都结合本班学生实际制定了切实可行的养成教育计划，对学生进行习惯培养，100%的学生不良行为习惯得到一定程度的纠正。

　　5、着力营造班级文化，丰富了班级文化阵地内容，突显班级管理特色。

　　6、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长电话联系，促进相互了解，达到共同教育的目的。

　　回顾这学期的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在上级领导的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，使德育工作的实效性不断得到提升。

　　扩展阅读：德育培训总结德育工作培训及经验交流总结面对和平年代成长起来的独生子女人群，教师教育导向、家长价值取向和学生发展航向如何定位，都成了中华民族普遍关注的问题。要想真正让现在的学生在十年后、二十年后能真正成为国家的有用之材，那现阶段的德育工作就责任重大、意义深远了。经过两个月的共同学习、工作和生活，我们取得了一定的成绩，但

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　　也还存在一些不足。通过今天的德育工作全员培训会议，目的是要总结过去，展望未来，将我校的德育工作推向一个新的台阶。

　　一、开学以来值得肯定的方面（一）班主任态度端正，工作积极通过进城选调进入初三中的老师，素质好，觉悟高，敬业精神强；在此基础上挑选出来的班主任，不但态度端正，而且工作积极，说干就干，服从组织和领导安排，顾全大局，能团结一致为学生的发展而努力。

　　（二）学校清洁卫生成为亮点通过班主任老师、值日领导和值日老师的指导，学生的积极劳动，学校清洁卫生成为一大亮点，虽偶有个别弄脏之处，但值日生能立刻整理到位。因此，无论是上课还是放假期间，学校几乎都是天光地白，一尘不染。这一点，还需要各班继续努力，继续发扬光大。

　　（三）指导学生学习抓得紧老师们都意识到了，质量是生存的根本，是学校强大的基础，因此，各位老师都将学习抓得很紧，各班学习蔚然成风，呈现出你追我赶的良好势头。

　　（四）坚决贯彻了坚持锻炼的思想身体是革命的本钱，是学习的载体，学校高瞻远瞩提出这一观点，各班班主任和科任老师积极响应，使各班锻炼之风悄然生起，有力的促进了学生身心健康的发展，为学习成绩的提高打下了良好的基础。

　　二、存在的问题通过两个多月的磨合，学校在德育工作和学生管理方面，的确取得了一定的成绩，但通过观察和分析，客观的讲，学校德育工作还存在着一些问题，需要老师们在今后的工作中不断改进。

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　　（一）对班上的清洁卫生指导不到位多数班主任完全将权力下放，委派清洁委员每天派人做扫除、检查，自己很少去现场指导、检查，有的几乎只去过一两次。

　　试问，你对班上的清洁卫生状况了解多少？存在什么问题？需要怎样改进？发现扣分后只是对学生进行批评并加以惩罚，根本没有进行指导和改进，没能让学生心甘情愿的接受处罚。

　　（二）上交材料和报送信息不够及时俗话说，没有规矩，不成方圆。我们有的老师不重视学校的文件、通知和短消息，不重视材料的及时上交和报送，通知或文件上明确规定需要在某年某月某日上交或报送的材料，他充耳不闻，视而不见，造成政令不通，屡禁不止的现象，给学生造成极大的负面影响，给学校工作的推进造成了较大的阻力。

　　（三）对纪律的管理重跟班而轻培养我们通过对两个月来各种自习课、写字课的观察和分析，班主任老师的敬业精神不错，几乎是中午自习、第二课堂自习都跟在班上，班主任在班上时，纪律相当好，可班主任一走，纪律又翻盘，这说明班主任对学生的自觉性、自主学习、自主管理的培养没到位，这样的班主任很辛苦，结果也只会是痛苦，效果也不会很好。这就需要我们班主任对学生进行细心培养：班主任跟班不跟班一个样；班主任在校不在校一个样。这样，班上的发展才具有持久性，班主任也才真正培养出了优秀的学生。

　　（四）协调班级学科关系不力班主任，简单地说就是一个班的主人，这就需要协调好各科的关系。一个班集体，某一科好不算好，要全面发展才算好。有的老师只抓自己学科，不注重其他学科的感受。班主任老师应该为其他主科主动提供空间，比如数学班主任要为外

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　　语老师让步；外语班主任要为数学老师提供空间，语文班主任要主动协调好数学、外语老师的时间关系。否则，班级就会出现班主任科目成绩非常好，其他科目较差的“跛子”现象。

　　（五）班主任主动抓班级管理不够两个月来，我们感觉班主任大都是被动地开展工作：领导叫我做什么，我就做什么；领导叫我不做什么，我就不做什么，没有自己的创新，没有开动脑筋积极想办法，没有让自己的班级做得更好，让领导称赞，让其他班级学习；没有主动干好工作的打算，没有想在初三中出名的想法和做法。三、今后努力方向（一）塑造形象，加强学习步入 21 世纪，无论是普通老百姓还是公务员，都比较注意自身形象，更不用说每天要面对几百人甚至上千人的人民教师。教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，她展现在世人面前的形象就应该是温尔文雅，书气十足。

　　老师是自己学生仰慕、钦佩、模仿的对象，因而老师的自身形象尤为重要：该修边胡的一定不能偷懒，只能化淡装的绝不能太浓，上课不能佩戴首饰。否则，学生一方面跟你学习不好的东西，另一方面也会很鄙视你。如此一来，在学生面前，你便失去了老师应有的威信。同时，老师也要不断加强自身学习，多读书，读好书，上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，老师都得要懂，才能在见识丰富的学生面前立住跟，站稳脚。因此，老师们一定要加强学习，学习、学习、再学习，首先从气质上征服学生，才能使学生真正信服于你，你的工作也才能得心应手。

　　（二）踏实工作，诚实待人言传身教，这是对老师工作的最好描述，也是对其提出的最起码的要求。有哪样的老师，就带出哪样的学生，这是被实践证明了的普遍真理。所以，要想让我

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　　们的学生将来能在社会中独挡一面，支撑一片天，那么，老师就必须以榜样的力量去感召自己的弟子：踏实工作，诚实待人。也只有这样，学生才能学好、变好，老师工作也才能顺利开展和实施，实现中华民族的腾飞也才有基石保障。

　　（三）耐心工作，切忌冲动现在的学生，不可避免地在爱心、感恩、集体主义等方面存在着较大差距，他们或多或少的淡化了父母、兄弟亲情，弱化了朋友、同学友情，多数情况以自我为中心，以自身需要为半径画圆，将自己锁定在自己设计的圈中。如此一来，自私自利、忘恩负义，不管集体、只顾自己的思想和行为就逐渐表现出来。面对这些现象，我们的老师们一定不能只是悲观失望，痛心疾首，而是要更加耐心细致的工作，切忌冲动，要逐步将学生的思想引上正确的轨道上来。否则，师生之间就容易出现较大分歧，甚至出现对立情绪和场面。所以，循序渐进的教育、引导和帮助，是现代教师工作的必经之路。

　　（四）关注学生，对症下药爱护学生，是老师们特别是班主任老师们义不容辞的责任，现在的学生，出生在和平年代，过着幸福生活，倍受父母、爷爷、奶奶、外公、外婆的呵护，享受 “小皇帝”的待遇。到了学校，他们仍是我行我素，处处以自身利益为主，毫不关心别人，毫不谦让他人。于是，整个班级乃至整个学校都是“小皇帝”集团，互不卖帐，互相拆台，整个集体一盘散沙，毫无凝聚力可言。因此，老师们一定要加强对学生的关注和引导，让学生走出家庭溺爱误区，学会尊重，学会谦让，学会帮助，让感恩和孝道在孩子们的心中占据应有的位置。同时，对个别不听教育、蛮不讲理的学生，教师们一定要对症下药、适时处罚，让其感受自己的错误；

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　　适时奖励，让赏罚分明的制度真正落到实处，从而为学生良好的人生观打下坚实的基础。

　　（五）与时俱进，完善自我在科学技术和知识经济日新月异的今天，谁不学习谁就落后已经成为时代的显著特征。随着电脑技术的深入和因特网的普及，学生了解世界、学习各种知识的渠道越来越广，了解和掌握的知识面越来越广。因此，老师稍有不慎，学生掌握和了解到时代前沿的东西，你却一无所知，那你必定会成为学生藐视的对象，他们从内心就不服从你的管理，所以，我们老师一定要与时俱进，完善自我，才能真正做好青少年学生的引路人。

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篇三：党史教育常态化长效化的实施方案

　　历史文化学院学生党建和思想政治教育长效机制实施方案历史文化学院学生党建和思想政治教育长效机制实施方案学生党建和思想政治教育长效机制

　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔 2004 〕 16 号）是新世纪新阶段指导加强和改进大学生思想政治教育工作的纲领性文件。

　　我院在大学生党建和思想政治教育的工作中，必须认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》、《中共聊城师范学院委员会关于进一步加强和改进党的建设的意见》、《中共聊城大学委员会关于发展学生党员工作的实施细则》等文件，以学生党建为核心，全面加强学生党组织建设，加强学生党员先进性教育，规范发展学生党员培养教育体系，创新教育途径和教育形式，丰富教育内容，保证教育效果，努力构建历史文化学院学生党建和思想政治教育的长效机制，培养理想信念坚定、专业基础知识扎实、实践能力强、综合素质高的复合型人才。

　　一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实科学发展观，着眼于推进素质教育，着眼于服务大学生健康成长成才的需要，着眼于我院改革、发展、稳定的需要，全面推进以“加强学生内在素质、学好文化本领、提高自身整体能力”为内容的内涵建设，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　工作理念和培养目标二、工作理念和培养目标始终以“形成制度完备、文化氛围良好、学生专业素质、人文素质较高并有一技之长，有自己的品牌活动等富有特色的管理体系，提高学生的整体素质和市场竞争力”为工作理念和目标，引导学风从规范向习惯方向发展，营造优良学风环境，创造优良学风的新格局，使学生达到“乐学、勤学、会学” ，形成“求真务实、学以致用、从严治学、学无止境”的优良学风，养成学生终身学习的习惯。历史专业的学生能熟练掌握中学教学技能，有一定科研能力，知识面较为宽广，

　　职业道德素质较高的合格的毕业生；

　　旅游管理专业的学生能够胜任导游、酒店管理行业，服务意识较强的合格的毕业生。努力构建历史文化学院学生党建和思想政治教育工作的长效机制，培养理想信念坚定、专业基础知识扎实、实践能力强、综合素质高有道德、守纪律、有责任心的高素质大学生。

　　三、工作思路贯彻“以学生为本”的人性化管理的学生工作思路，一方面坚持从学生受教育的客体地位出发，真诚关心、理解、体贴、根据学生不同层次、不同阶段、不同地点、不同类型的实际需求，实事求是地分析和把握学生需要，紧紧围绕“三个贴近” ，贴近学生实际、贴近学生生活、贴近一切学生，帮助和解决学生学习、生活中存在的实际困难；另一方面，突出学生在高校的主体地位，尊重学生个性的张扬和统一，挖掘学生的内在潜力，激发学生成才动机与活力，调动学生自我管理、自我教育的积极性和自觉性，给学生政治骨干、学生干部骨干、学生活动骨干及学风建设骨干提供了一个锻炼培养和展示自我的平台，引导广大学生既学会做事，又学会做人，促进大学生综合素质和个性化素质协调发展，知行德才并进。

　　四、保障措施增强全局观念，上下一条心，（一）增强全局观念，上下一条心，广泛宣传引导 1.领导班子高度重视，把学生工作建设当作重大事项来抓。总支成员要把学生工作摆在与教学、科研同等重要的位置上来看待。高度重视学生工作专兼职队伍的建设，积极整合、优化师资，构建一支有思想、有水平、敬业爱岗、以身作则的德育工作队伍。要监督保证教师的“育人”份量，下大气力建设好全员育人的良好氛围。定期召开工作会议，讨论分析阶段性的工作目标和工作任务，使学生工作建设工作落到实处，见到实效。

　　2. 稳定辅导员队伍，使其成为学生工作的中坚力量。

　　在分工不分家的情况下明确分工，使辅导员既有较强的责任感又能发挥个人所长。主要有：①助学贷款、勤工助学、宿舍管理、请假管理、安全网络系统。②党团建设、综合测评、档案管理、素质拓展、财产管理、心理咨询、班级学生信息（包括开学报人数）、校园卡信息、社团学生会活动管理。

　　③社会实践、科技文化艺术节、新闻宣传、新生入校毕业生离校教育、文艺演出、教室（包括多媒体）管理、考

　　勤管理、校院运动会。④毕业生就业、网络维护、经费管理。

　　3. 辅导员加强责任心。要毫不动摇地坚持党总支确立的“安全、秩序、文明、成才”的学生工作方针，做好教育、管理、服务等各项工作。并且完成一定科研工作量。

　　4.抓好学生干部队伍建设，班团支部书记、班长是本班学风建设的主要责任人。要主动配合任课教师和辅导员营造良好的学习氛围。

　　（二）因材施教与阶段性教育相结合 1、整体培养目标历史专业主要培养适应现代社会市场需要的应用型人才，培养中学历史教师和与历史知识相关的其他工作人员。

　　不仅注重培养学生具有深厚的历史知识功底，还培养学生具有较高的相关学科知识水平，还特别注重培养学生历史教育、教学的技能技巧，培养学生用历史理论分析问题的能力、借鉴历史经验解决现实问题的能力。

　　旅游管理专业方向主要培养掌握现代管理理论、技术与方法等方面知识，具有扎实的理论基础、较强的旅游管理素养和技能，既能胜任各级旅游管理部门的管理工作，又能支持规划旅游资源的开发利用；

　　或在旅游景点以及涉外酒店等旅游业相关机构独立开展业务的宽口径、厚基础、高素质、强技能的复合型人才。

　　2、阶段性培养目标一年级侧重于：新生入学教育、新生心理适应及学涯规划教育、班级体、团支部建设及宿舍文化建设。

　　广泛开展爱国主义、集体主义、遵纪守法、文明礼仪、思想政治理论教育及心理健康教育。在学生中大力提倡追求科学真理、献身科学事业的精神，反对贪图享乐、功利主义的倾向；提倡发奋图强、刻苦钻研的精神，反对心气浮躁、弄虚作假的倾向；提倡勇于创新、敢为人先的精神，反对得过且过、无所作为的倾向。

　　二年级侧重于：继续开展学涯规划教育及理想信念教育，提高学生学习的兴趣与积极性，增强学生的学术意识，营造良好的学术氛围，广泛开展各种学术讲座，以帮助学生构建完善的知识结构；广泛开展心理健康教育，鼓励学生积极参加社会活动，通过党、团组织建设，争先创优等活动形成良好的班风和学风。

　　三年级侧重于：

　　积极开辟和拓展与我院学生专业相适应的社会实践基地，鼓励学生自觉投身社会实践，培养学生的社会适应能力及独

　　立工作能力；同时在三年级学生中加大诚信教育的力度，通过召开就业指导讲座、模拟招聘会等，让学生及早了解社会职场要求，把握面试技巧，为以后就业奠定基础。

　　四年级侧重于：加强毕业班学生考研学习的引导和辅导工作，组织经验交流会，邀请考研成绩优秀的学生代表介绍各自的考研经历，从不同的角度向大家介绍复习阶段中应注意的各个方面,创造切实可行的条件，让即将考研的同学能够继承并发扬这些优秀同学的精神，使我院考研成绩再创佳绩。同时，对毕业生进行职业规划教育和就业指导。

　　另外：一、二年级学生，必须在班辅导员领导和班委会直接组织下，开展“主题班会”活动，人人轮流上讲台发言。活动要有组织、有记录、有纪律的要求。逐步训练心理素质和胆量、思维能力和口才和处事能力和应变能力。

　　倡导所有学生要自觉开展“每周一记” 活动，人人要根据自己发展目标有选择的读书、读杂志，特别是要写读书笔记、心得体会。

　　通过写文章训练学生的分析问题、思考问题的能力，提高文字功夫和写作能力。

　　二、三、四年级有组织的开展“职业技能训练”活动，以班或以宿舍为单位，利用学术讨论法、实际问题探讨法、模拟课堂、社会调查法、等方式，进行职业技能的训练。

　　（三）大力推进党的先进性建设工程，抓重点，促落实，发挥、大力推进党的先进性建设工程，抓重点，促落实，基层组织、学生党员以及入党积极分子的作用，基层组织、学生党员以及入党积极分子的作用，使学生党建工作更具稳定性、系统性。

　　稳定性、系统性。

　　1.《学院业余党校制度》见附 1）《学院业余党校制度》（见附（历史文化学院党校机构设置人员名单校长：

　　刘玉莲副校长：张桂华陈德正党校秘书：高金华办公地点：历史文化学院团总支办公电话：8239903 机构设置：

　　部门宣传处姓名李姮性别女

　　职务辅导员

　　政治面貌中共党员

　　马慧组织处韩德铎孙雪岩秘书处徐莉莉张帅韩俊英

　　男男女女男女

　　兼职辅导中共党员员辅导员中共党员兼职辅导中共党员员学生学生学生中共党员中共党员预备党员

　　学院业余党校，主要是组织我院学生党员定期进行马列主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想等党的先进理论的学习，提高广大学生党员的理论修养，同时对新入学的学生进行“三早”入党启蒙教育，对入党积极分子进行党的理论知识教育，对发展对象进行入党前的集中专题教育，形成三级教育网络，层次不同却又相互衔接；并通过积极开展“党员宣誓” “党员义务奉献日” “我为党旗添光彩” 、、、 “党日活动”等丰富多彩的实践活动，激发学生的政治热情。

　　平时，学院要求专业老师发挥历史专业特点对广大同学进行理想信念教育、爱国主义教育和形势政策教育，充分发挥课堂的德育功能。

　　2.《学生入党积极分子的培养方案》（培养方案见附，，在组 2.《学生入党积极分子的培养方案》培养方案见附 2）在组（织发展工作上“早宣传、早引导、早培养” 织发展工作上“早宣传、早引导、早培养” 打好发展党员工作基，础。

　　在新生入学向党组织递交了入党申请书后，学生党支部就及时确定培养联系人，用党员的政治热情、先锋模范作用和党性观念引导鞭策培养考察对象；重点考察在高中期间递交了入党申请书并参加过党校学习的积极分子，结合其在入学期间的表现择优重点培养。在主动联系已提出入党申请的学生的同时，对政治素质好、学习成绩优秀而尚未递交申请书的学生积极给予引导和帮助，争取更多优秀的学生积极靠拢党组织。党员发展坚持公正、公开、公平的原则，坚持成熟一个发展一个，宁缺勿滥的原则，主要发展那些在同学中威望较高、学习成绩优秀、有奉献精神的同学。

　　3.严格党员发展程序。

　　严格遵守组织部规定，遵照程序，做好一年两度的学生党员纳新和转正工作。坚持民主评议在班级公开唱票的原则，打消一部分同学的猜疑和疑虑，力争使党员发展程序透明化。主要程序如下 1）

　　由党总支召开班主任、学生党支部书记会议，传达组织部文件和要求。2）由党支部委员、班主任主持，在各团支部对入党积极分子进行严肃认真的公开投票、公开唱票民主评议。3）学生党支部审核、整理材料。4）向党总支汇报，党总支审批。5）公示三天。6）函调计划发展对象父母的政审材料。7）党总支领导向组织部汇报。

　　4.大力推行学生党员和入党积极分子担任宿舍舍大力推行学生党员和入党积极分子担任宿舍 4.大力推行学生党员和入党积极分子担任宿舍舍长的制度和严查夜不归宿的“两条线”制度，加强学生宿舍的管理力度。

　　严查夜不归宿的“两条线”制度，加强学生宿舍的管理力度。

　　发挥学生党员以及入党积极分子的作用，也是学生党建工作的一个重要环节，学院充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部在宿舍管理中和日常学习活动中的中坚模范带头作用。大力推行由学生党员和入党积极分子担任宿舍舍长的制度，形成 “两条线” 的严查夜不归宿宿舍管理制度，即在坚持“学生—舍长—班长—班主任—团总支—党总支副书记”的信息通道的基础上，专门从“特困生基金”中拿出部分资金设立了治安信息员，并将其设立为“学院勤工助学岗” ，他们主要负责检查监督学生晚上就寝情况，一旦发现夜不归宿和其它异常现象及时上报。另外，由党员或入党积极分子担任的各宿舍舍长，每晚也要对不能及时返回宿舍的同学进行报告，与信息安全员上报的结果相比对，形成一种监督机制，并与党员发展、推优评选相挂钩，形成严查夜不归宿的“两条线” 。

　　5.推行“学生党员之家”和完善“心灵小木屋”,发挥学生党 5.推行“学生党员之家” 完善“心灵小木屋” 推行党员之家员的先锋模范作用。

　　员的先锋模范作用。

　　“学生党员之家” ，由我院中共党员和中共预备党员组成，定期召开党员座谈会，定期对学生党员进行理论培养与学习，且在这个家庭里设立我院学生党员管理服务队，主要负责对所有“党员之家”成员的监督与管理，把“学生党员之家”办公室设在学生会，并同时建立“心灵小木屋” ，开通党员服务热线（8239903），学生党员轮流值班，帮助同学解决学习生活和心理上遇到的各种困难，并接受普通同学对学生党员的监督与投诉。

　　“学生党员之家”与“心灵小木屋” 结合在一起，既能充分发挥学生党员的先锋模范作用，增强学生党员的责任意识和服务意识，又能加强对学生党员的监督与管理。

　　6.实施学长辅导员制，加强学生的自我管理。

　　实施学长辅导员制 6.实施学长辅导员制，加强学生的自我管理。

　　进一步加强对学生的教育，实现学生的自我管理，我院在低年级学生主要是在大一新生中实行学长辅导员制，选拔品学兼优、责任心

　　强的高年级学生干部或学生党员担任我院一年级学生的学长辅导员，主要负责向大一新生提供学习和班级活动方面的咨询与指导，帮助一年级学生正确构建自己的大学生活，早日走出“大学迷茫期” ，这项制度的实施，能有效的促进我院的学生管理工作，对辅导员队伍相对薄弱的情况是很好的补充。

　　7.实行历史文化学院学生党员、主要学生干部述责答辩制度》实行《 7.实行《历史文化学院学生党员、主要学生干部述责答辩制度》《历史文化学院学生党员考核标准（（见附 3）历史文化学院学生党员考核标准》见附 4）学生预备党《历史文化学院学生党员考核标准》《员跟踪考核制度》见附 5）等长效机制。

　　员跟踪考核制度》（见附（等长效机制。

　　对学生党员和主要学生干部实行“述责答辩”制度，每一学年两次，即每个班级的学生党员和主要学生干部在每个学期初就自己作为一名党员和学生干部在上一个学期的表现进行总结，就自己是否履行了党员和学生干部的职责进行答辩，然后由全班同学或学生会成员进行无记名投票，对每个党员和学生干部在上一个学期的表现进行考评。

　　“述责答辩”制度作为我院对学生党员和学生干部管理和评定的标准，对学生党员和主要学生干部的日常行为能够起到一个很好的监督和督促作用。

　　作风建设是党建工作的关键环节，作风的好坏直接关系到党组织的形象和声誉。针对一些支部存在的问题，我院学生党支部采取考核与教育并重的方法，研究制定了《学生党员考核标准》，对学生党支部的工作，学生党员的思想政治、学习学术、工作生活、群众关系等思想、行为做出了规范，促使我院学生党员进一步明确自身职责，严格自律，真正达到一名合格共产党员的要求。

　　针对目前普遍存在的有些学生党员入党动机不端正，思想上入党行动上没有入党，入党前加把劲，入党后松口气的现象，实行《学生预备党员跟踪考核制度》，对学生入党后在一年预备期内的表现进行跟踪考核，并建立与之相应的考核档案，以此来加强对学生党员的管理，使学生党员端正入党动机，使他们入党前加把劲，入党后也不松气，真正提高学生党员的质量，永葆党员的先进性。

　　大力开展学生党员形象工程”活动，增强学生党员的党性。

　　开展“ 8. 大力开展“学生党员形象工程”活动，增强学生党员的党性。

　　开展“学生党员形象工程”活动，即要求学生党员做到：1，要树立“三个形象” ，即树立具有坚定执着追求马克思主义真理无产阶级先锋队战士的形象；树立勤奋刻苦、争创一流、积极向上的学生形象；树立具有文明修养、遵纪守法、热爱集体、具有崇高使命感的青

　　年楷模的形象；

　　树立团结奋进带动身边同学共同进步的学生榜样的形象。2，要带好“三个一” ，即每名学生党员要带好一名申请入党的同学，带好一名生活困难的同学，带好一名学习落后的同学，以“真情暖同学” ，充分发挥学生党员的先锋模范作用。一个班级；带好一个宿舍；3，要起到“三个作用” ，即在政治思想、专业课程以及工作等方面起到带头作用；在日常管理、日常活动中起到表率作用；在老师和同学的联系上起到桥梁作用。通过活动，进一步提高学生党员的政治理论素质，增强学生党员的党性，充分调动学生党员的工作积极性。

　　9、党员先进性建设工程此项工程致力解决学生党支部的战斗堡垒作用与学生党员的先锋模范作用发挥的问题。

　　学院要在巩固保持共产党员先进性教育活动成果的基础上，进一步抓好学生党建，切实落实相关制度。学生党员要成为“思想先进、学习先进、同学利益”的代表，学生党员要发挥模范带头作用，充分发挥在班级、宿舍的先进性作用。学生党员要成为课题、学术研究的优秀学生代表，学生党员要表现出爱心和境界。

　　（四）以多种载体，开展学生教育以多种载体，以特色活动为载体，大力弘扬主旋律教育， 1.以特色活动为载体，大力弘扬主旋律教育，形成良好的教育机制。

　　结合学院实际，将历史知识融入到特色活动中，发挥其思想政治教育的功能，每逢重大纪念日如抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀纪念日、 “一二·九”运动纪念日、西安事变纪念日等，举办特色活动，并形成良好的机制，以此来激发学生的爱国主义情节。要充分利用孔繁森纪念馆、范筑先纪念馆等“爱国主义教育”基地，经常组织学生到那里进行参观、宣誓、义务劳动等活动，不让思想政治教育流于形式。

　　严把新生入学教育关，培养新生入校后的良好习惯。

　　后的良好习惯 2.严把新生入学教育关，培养新生入校后的良好习惯。

　　首先，第一时间抓好抓牢新生安全教育和校规校纪教育。让新生同学签订“接受告知内容责任状” ，责任状以书面的形式，分警告、注意、提醒等层次正式通知同学们入学后需要注意的各方面的问题，减少、杜绝新生入学后突发的不安全事件对其学习生活等方面的影响，树立学校的整体教育形象，体现学校教育以人为本、以生为本的教育理念。

　　其次，填补新生不同阶段的思想空白，树立度过充实、快乐大学

　　生活的长远目标。指导每位同学认真书写一份“大学发展计划书” ，针对自身的情况，规划好考研、考英语四六级、就业等目标实现的具体措施，使其成为同学们奋斗的目标与动力，以保证他们健康、充实、快乐发展、成长。

　　再次，邀请学院相关老师对新生进行专业入门教育和个人修养教育，为新生作专题报告和丰富其业余生活。

　　加强学院内涵建设，大力弘扬学术精神，营造良好的育人环境。

　　3.加强学院内涵建设，大力弘扬学术精神，营造良好的育人环境。

　　我院师资力量雄厚，有博士十多名，其中很多都是中国社会科学院、北京师范大学、南京大学、华东师范大学等名牌大学的博士毕业生。各位专家教授都有很深的学术造诣和专业功底。为了让同学们充会大家风范，每年组织多场专题学术讲座，让同学们充分体会到大家风范，使得同学们能够紧跟学术科研的前沿阵地，加深对所学知识的历史理解和对现实问题的纵深认识，营造了良好的学习环境和学术氛围。

　　立足专业特点，举办丰富多彩的有益活动， 4. 立足专业特点，举办丰富多彩的有益活动，衔接第一课堂和第二课堂。

　　第二课堂。

　　通过举办大学生文化艺术节，推出一系列具有专业特色的活动：

　　如“回眸历史”—大学生历史知识竞赛；专业奇葩——历史剧风头正盛；

　　“史院论衡” 学术报告；

　　名著演绎大赛；学院旅游文化节开幕式晚会；梦想大舞台——导游实战演习大赛；出土文物图片展；和谐音符在宿舍奏响等活动，丰富学生的第二课堂，寓思想政治教育于专业教育活动之中。

　　5.加大对困难学生救助工作的力度和对特殊生的关注以及催缴欠费工作，认真落实总支成员联系班级特殊生制度和党员“一帮一” 欠费工作，认真落实总支成员联系班级特殊生制度和党员“一帮一” 落实总支成员联系班级特殊生制度和党员制度，加强对学生的心理健康教育和自我防范教育，制度，加强对学生的心理健康教育和自我防范教育，努力构建平安学院。

　　（1）实行总支成员联系班级和特殊生制度，每个总支成员联系 2-4 个班级，每个总支成员联系 2-4 名特殊生等。学院领导每学期必须对所联系班级进行两次以上的调查研究，特别是对那些特殊生，要及时进行谈话。开阔其心理视野，培养其远大抱负，使其走出心理不健康的阴影。

　　（2）针对目前大学生心理比较脆弱的特点，加强学生心理健康教育。除了专职辅导员日常的谈心外，发挥与聊城市中医院共建“健

　　康教育”实践基地，邀请中医院专家为同学们做报告。帮助同学们解决心理上存在的一系列问题。

　　（3）用好学院“彩虹”奖学金，对贫困学生进行帮扶。进一步筹集资金，拓宽救助渠道，帮助特困生顺利完成学业。

　　（4）积极稳妥的做好催交欠费工作。一方面积极向欠费学生讲解国家与学校的政策，做好其思想工作，做其认识到欠费带来的种种不利，加强对学生的诚信教育；另一方面总支成员包班到人，每人都有 10――20 个人的职责，班主任具体分管各个班级的欠费学生，多次给欠费学生的家长电话联系，做好家长的工作。在催交欠费的过程中，注重与学生的沟通，加强对其监督与关心力度，通过设置勤工助学岗、助学贷款、临时借贷等措施，将催交欠费与解决学生的实际困难结合起来，及时解决好欠费学生的思想波动和各种压力，保证没有一名学生因欠费而出现安全问题。

　　实行“学生活动班级竞标制” 五个一”工程， 6.实行“学生活动班级竞标制”和“五个一”工程，调动学生参与活动的积极性和增强班团组织的凝聚力。

　　与活动的积极性和增强班团组织的凝聚力。

　　在各个团支部独立开展活动的基础上，院团总支与学生会将全校性的或全院性的学生活动交给各个团支部承办，学生会各部协办，团总支加强指导，使各个团支部变学生活动的“参与者”为积极主动的 “组织参加者” ，变少数人的“精英活动”为所有学生都能够全面参与的“普及活动” ，一方面扩大学生的参与面，同时也能够在更大的范围内锻炼学生干部，起到普及提高的作用。

　　“五个一”工程，包括针对个人的“三个一” ，即每位同学每学期至少参加一项由学校或学院组织的活动，每学年在专业老师的指导下写一篇论文，每月至少读一本有价值的书，从而提高学生的素质，锻炼他们的能力；针对班级推行两个一，即每个班级在一学期内至少独立举办一项社会实践活动、一次志愿者活动或一项社区服务活动，独立承办一项全校性或全院性的活动，以此结束过去班级活动“门可罗雀” ，而学生会活动“门庭若市”的局面，加强学生会与团支部的横向联系，增强基层班团组织的凝聚力，调动广大学生和团员的积极性。

　　积极组织社会实践社区援助和青年志愿者服务活动，社会实践、 7.积极组织社会实践、社区援助和青年志愿者服务活动，增强学生社会实践能力。

　　学生社会实践能力。

　　结合专业特色开展各种社会实践活动，如各地市档案调查、文史

　　资料收集、民间家谱收集等活动，培养锻炼学生的专业实践能力；积极组织志愿服务队参与社会实践，尽可能多地在聊城市和省内各地建立教育活动基地，引导学生走出校门，接近工农，了解国情和社会，在活动中受锻炼，长才干，做贡献。

　　加强对毕业生的就业指导和考研引导， 8.加强对毕业生的就业指导和考研引导，推行完善考研导师制和研究生“一帮一”制度；积极为毕业生拓宽就业市场宽就业市场，研究生“一帮一”制度；积极为毕业生拓宽就业市场，提高学生的就业竞争力和就业质量。

　　业竞争力和就业质量。

　　加大对毕业生工作的指导力度，尤其是加强对非师范毕业生的就业指导教育，通过多种渠道搜集就业信息，开辟“毕业生就业信息专栏” ，收集国家与省教委、人事厅以及学校、各地区关于毕业生就业的最新信息，将校毕业生的具体政策，最新的招聘信息，以及毕业生切身相关的事项（如何试讲、如何面试、毕业生信息录入、图像采集）等等，通过张贴或网络等形式第一时间传达给学生；定期邀请毕业生就业方面的专家来我院给学生做专题报告，对学生进行就业技巧的培训，使学生进一步了解就业政策，提高竞争力。

　　（五）主题教育工程的实施主题教育工程的实施 1、安全保障工程安全是学院发展的前提和保障，主要包括学院公共财产的安全，师生的人身安全、财产安全、日常生活安全等。

　　安全工作是一个系统工程，需要全院师生本着“安全第一，预防为主，彼此安全大家受益，一人受害全体受损” 的指导思想， “人做到人讲安全，人人注意自我安全，人人关心集体安全” ，辅导员要尽职尽责，尽心尽力，抓好学生日常教育和管理、辅导员进宿舍值班制、信息渠道畅通等工作。

　　特别是在严查夜不归宿、交通安全、财产安全、防火、防盗等方面要认真落实到位，切实保证给广大同学们一个安全稳定的学习环境。

　　学生干部同样要在宿舍管理及学院安全方面发挥重要作用。

　　2、理论武装工程理论武装工程主要是解决学生的理想信念和“三观” （世界观、人生观、价值观）的养成问题。学院要坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人” 的指导思想，做好党校团校的教育培训、大学生读书创作交流（必读书目）、思想政治教育“三进” （进课堂、进公共环境、进宣传媒介）、

　　典型树立等工作。以宿舍为单位成立理论学习小组，党员（舍长）担任组长。能否使学生系统地掌握邓小平理论，运用这一理论分析和解决实际问题，涉及到是否能够圆满完成培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的任务。

　　学生的理论武装要坚持灌输和自学相结合。引导学生通读《邓小平文选》第三卷，选读马列主义、毛泽东思想的重点著作，选读江泽民同志关于“三个代表”思想的重要文章。

　　围绕树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生正确把握 “什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要的基本理论问题；正确认识国际国内形势和改革与发展中的新矛盾、新问题，化解疑虑，树立坚持党的基本路线，尤其是坚持党的领导，坚持社会主义道路的坚定信念和信心，自觉抵制资产阶级及一切剥削阶级腐朽思想的渗透和影响，增强反腐蚀能力，做合格的“四有”人才。

　　3、基本道德建设工程首先教育学生学会做人抓起，从小事抓起教育学生尊重老师、团结同学、与人友善，开展文明修身活动、礼貌月建设活动，利用时事政策课对学生进行价值观教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，思想道德教育应渗透到课堂教学之中，充分发挥教师教书育人的作用。

　　当代大学生由于生理上和心理上发育尚未完全发育成熟，思想可塑性大，一个人世界观的形成需要一个较长的时间，而且在形成中还会反复，因此，要把德育工作贯穿到教学活动之中，让学生在学习和掌握专业知识的过程中接受德育教育。第三，切实加强大学生的心理健康教育。在现代化社会条件下，学生面对纷繁芜杂的社会现实和千差万别的社会现象，不可避免地会在不同时间、不同问题、不同场合产生思想、道德、心理等方面的问题，如政治思想困惑、人际关系纠纷、课程和择业选择、婚姻和恋爱矛盾、心理冲突和障碍等。要帮助他们排除困惑，使他们在面对人生磨难或机会时有适当的反应，从而充分发挥他们的能量。

　　第四，大力开展第二课堂，用丰富多彩的校园文化陶冶大学生的道德情操。大力开展第二课堂，通过专题讲座、影片播评、文艺演出、体育比赛、技能达标等来丰富学生的课余活动，寓教于乐，使学生的集体主义、爱国主义精神在这些活动中得到升华，也可以进一步强化学生的责任感、使命感和义务感，培养他们的奉献精神。第五，鼓励大学生投身社会实践，用社会实践锻炼大学生。通过勤工俭学、青年志愿者、社会调查、教育实习、文

　　秘实习等社会实践活动，鼓励并创造条例让学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，让他们在实践中学知识、爱教育、长才干。

　　4、院风建设工程院风建设工程的主要内容是抓好学生学风、考风、教师教风以及学生的文明道德素养、作风及精神风貌等。主要措施见《历史文化学院关于加强学风建设的实施意见》。

　　5、素质拓展工程要认真落实《历史文化学院关于加强学风建设的实施意见》等文件要求，培养“有思想、有教养、专业过硬”的全面发展型人才。认真开展“讲诚信，我自信”——大学生诚信教育系列活动、寝室文化巡礼月活动。

　　学生本人对本学期参加包括校级在内的各项素质拓展活动情况，分“思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作及技能培训及其他”六类认真如实填入《大学生素质拓展证书》。

　　历史文化学院 2006.9 2006.9.10

　　附 1：

　　历史文化学院业余党校学习制度

　　为了有效地保证业余党校学员接受党的基本理论和基本知识的教育，增强学习效果，提高业余党校学员的素质，达到知与行相统一的学习目的，特制定本制度。

　　一、培训方法与原则业余党校培训主要采用课堂讲授和自学相结合的方法进行，坚持理论与实际相结合、教育培训与严格党内政治生活相结合、理论教育与党性锻炼相结合、学习与思考相结合的原则。

　　二、培训对象各班级推荐的入党积极分子三、培训内容 1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观。

　　2、党的基本知识。包括党的性质、党的指导思想、党的纲领、党的组织原则、党的纪律、

　　党的优良作风、党员的义务和权利等。

　　3、时政知识、社会主义荣辱观教育。

　　四、组织领导 1、业余党校在校党委组织部和学院党总支的领导下，实施对入党积极分子的培训教育。

　　2、业余党校校长由学院党总支书记刘玉莲担任，副校长由学院副书记张桂华和副院长陈德正担任。

　　3、由我院业余党校宣传处、组织处具体负责业余党校学习培训的组织实施、具体教学计划的拟定和培训班的教务等工作，办公室设在团总支。

　　五、学员要求 1、热爱中国共产党，拥护党的章程，自觉认真学习党的基本理论和知识，提高理论水平。

　　2、遵守党课时间，不迟到、不早退、不旷课，如有特殊情况，须提前请假。

　　3、遵守课堂纪律，认真听讲，做笔记。

　　4、积极完成党校交给的任务及参加党校安排的各项活动，课后自觉学习有关文献，努力学习，争取成为一名合格学员。

　　5、培训结束后学员将参加闭卷考试。考试时间为 120 分钟，百分制计分，60 分为及格。

　　6、根据学员的学习态度、考勤情况、考试成绩、平时量化、群众意见等方面的考核，合格者由学院党校择优推荐到校党校学习。

　　7、在业余党校学习期间，凡有下列情况之一者，不予结业。

　　（1）不遵守课堂纪律，被教师点名批评者予以除名；

　　（2）迟到二次或旷课一次予以除名；

　　（3）结业考试中违反考场纪律或考试作弊的，按照《聊城大学学生违纪处分管理规定》进行处理，并且取消该生党校学习资格；

　　（4）结业考试不及格者不予结业；

　　（5）因其他问题，支部认为不予结业者。

　　本规定解释权归学院业余党校

　　历史文化学院业余党校 2006 年 4 月 15 日附 2：

　　历史文化学院学生党员入党积极分子培养发展制度

　　为进一步落实《党章》和《中共聊城大学委员会关于发展学生党员工作的实施细则》，加强对入党积极分子的培养教育工作，结合学院实际，制定本制度。

　　一、党积极分子的确定 1、入党积极分子一般应具备的条件是：

　　（1）本人必须向党组织提出书面申请（入党申请书）；

　　(2)拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在思想上政治上同党中央保持一致。(3)对党有比较明确的认识，积极要求入党，决心为共产主义奋斗终身。(4) 在生活、工作、学习等方面表现突出，有自觉的奉献精神和服务意识。(5)作风正派，团结同学，在学生中有一定威信。

　　2、入党积极分子的确定须经培养联系人或党支部或团支部推荐，经学院党总支审查同意后，向支部全体党员公布，并报上一级党组织备案，同时建立《入党积极分子考察表》，入党积极分子的培养教育和考察期从填表之日算起。

　　3、确定为发展对象的必要条件：入党积极分子必须经过一年以上的培养、教育、考察；符合《党章》规定的党员标准；学习成绩和综合测评均过半；入党动机端正；在听取培养联系人，党内外群众意见的基础上，经学院党总支讨论同意，可列为发展对象。 二、对入党积极分子的培养：

　　1、加强宣传教育，不断壮大入党积极分子队伍。学院党总支、学生党支部利用党团组织生活时间组织广大同学，特别是每年新生入学后，积极向学生宣传党的政治主张，组织学习《中国共产党章程》《中国共产党发展党员工作细则》等材料，认真讨论，提高广大学生对党的、认识，使广大党外学生积极向党组织靠拢，不断扩大要求入党的积极分子队伍，建立起一支数量充足，政治素质高，结构、分布合理的积极分子队伍。 2、对于积极要求入党，向党组织提出书面入党申请的同学，学院学生党支部将及时指定一至二名正式党员做他们的培养联系人，并采取吸收他们听党课、参加党的有关活动、给他们分派一定的任务、定期谈话等方式进行培养教育。

　　3、要求培养联系人每三个月与入党积极分子谈一次话，肯定他们在思想、工作、学习上的成长进步，指出存在问题和努力方向，并将考察情况填写到《入党积极分子考察表》中。联系人对其所负责的入党积极分子要进行经常性的思想教育，经常同他们接触和谈心，实事求是地肯定长处，指出不足。联系人要根据支部要求对其压担子，分配一定的任务，在实际工作、学习中考察他们的政治觉悟、思想品质及现实表现，并帮助其进步。党支部组织联系人定期与其所负责的入党积极分子进行交流，既检查联系人的工作、学习、生活情况，又可以让支部成员了解所有积极分子的情况。

　　4、入党积极分子一般应每季度向党支部作书面汇报一次。汇报自己在思想、工作、学习和社会生活等方面的进步，以及存在的问题和今后努力的方向。

　　党支部对入党积极分子实行动态管理。每半年要对入党积极分子进行一次考察，针对存在问题，采取改进措施，经考察不合格的不再列为入党积极分子。

　　5、对于已经确定的入党积极分子，学生党支部将定期组织他们进行理论学习，对其进行教育。党总支每半年采用 2～3 次的时间集中采取上党课、看录相、听录音等方式，以党的基本知识为主要内容，对入党积极分子进行培养教育。教育的主要内容：①马列主义、毛泽东

　　思想、邓小平理论；②党的基本知识和党的基本路线；③党的优良传统和优良作风，党风、党纪教育等等。通过教育，使他们了解党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的权利和义务，帮助他们端正入党动机，树立为共产主义事业奋斗终身的信念。

　　6、党支部每学期至少召开一次班级部分群众座谈会，或通过个别座谈征求对入党积极分子的意见。

　　7、党支部每学期对入党积极分子进行一次综合鉴定，将鉴定结果写实性地记入《入党积极分子培养考察表》。对不符合条件者，及时指出，并给予一学期的改进，若无明显进步，经党支部讨论，取消其积极分子资格。对违反校纪校规，受警告处分以上者，经支部决定，视情节轻重给予延长入党积极分子考察期或取消入党积极分子资格。

　　8、对条件比较成熟的入党积极分子，经过支部讨论、通过并报党总支批准，列为发展对象。

　　三、对入党积极分子的要求：

　　1、自觉学习党的基本知识、政治理论、事实政策，并主动通过思想汇报、学习心得、口头与联系人交流等方式向组织汇报学习情况，表明自己的政治观点。

　　2、应具备坚定的信念和正确的思想认识，能主动在同学中宣传党的方针政策，能主动与同学交流思想，服从组织决定，做好组织交给的工作。

　　3、专业学习学习态度端正，认真刻苦，成绩优良，原则上不能出现不及格科目。遵守学习纪律，不迟到，不早退，不得无故缺课。遵守考场纪律，不舞弊。

　　4、要做到个人利益服从集体利益。对学院安排的工作认真负责、任劳任怨、有服务奉献精神，尽力把工作做得最好。未担任学生干部的同学，应热心集体活动，主动为集体多做事。

　　5、切实开展批评与自我批评，虚心接受别人的批评，知错就改。坚持原则，敢于同不良行为作斗争，对有错误言行的同学能及时批评和热心帮助。

　　6、严格遵守校纪校规，遵守学院的各项规章制度，如有违纪现象，除批评教育外，对情节严重者将作出严肃处理。

　　7、关心集体，团结同学，在工作、学习、生活中争优创优，要能发挥自身的先锋模范作用。

　　历史文化学院党总支 2005 年 12 月 23 日

　　附 3：

　　历史文化学院学生党员和学生干部述责答辩制度历史文化学院学生党员和学生干部述责答辩制度和学生干部

　　随着形势的发展和实践的深入，大学生入党后的再教育问题进一步凸现出来，为进一步发挥学生党员的先锋模范作用，根据《中国共产党章程》《中国共产党发展党员工作细则》和中对党员的具体要求，经研究，我院决定在学生党员和主要学生干部中实行公开述责答辩制度。

　　“述责答辩”的内涵主要表现为“述责”、“答辩”和“满意度测评”。“述责”就是学生党员和

　　主要学生干部直接面向全班同学汇报自己一年中履行党员义务和责任的情况；

　　“答辩”就是全班同学根据学生党员和主要学生干部平时的表现情况和现场的述责汇报向其本人提出一些相关的问题，请述责的学生党员和主要学生干部做出明确的回答；“满意度测评”就是全班同学根据学生党员和主要学生干部的现实表现，实事求是地对其进行无记名“满意度测评”。

　　述责答辩的主题是对学生党员和主要学生干部的党的知识、思想理论修养、政治觉悟、党员先进性、现实表现等进行评议。公开答辩会上，先由党支部负责人介绍参加答辩者的情况，答辩者汇报自己的情况，再由答辩小组和与会者提问；最后由答辩小组分析，综合形成对学生党员和主要学生干部的综合评价意见，以对学生党员和主要学生干部进行督促管理，与《历史文化学院学生党员考核标准》相结合，作为学生党员进行评优、综合测评的主要依据。

　　一、答辩小组人员组成：

　　由党支部负责人、党员代表组成（5—7 人左右）二、参加人员：

　　述责答辩的学生党员、主要学生干部、述责答辩者所在班级同学三、答辩内容：

　　就自己一年来作为党员的表现及自己是否履行了党员的职责进行陈述答辩。

　　四、述职答辩程序：

　　1.学院党总支、学生党支部组织所有学生党员在自己所在班级面向全班同学进行“述责答辩”，由党支部负责人、党员代表对答辩的党员和主要学生干部作出评估。

　　（附评估表） 2.学生党员和主要学生干部根据党章要求，参照党性锻炼手册内容和本年度党性锻炼主题，就自己一年来履行党员义务和责任的情况向全班同学作述责汇报。

　　3.学生党员和主要学生干部就同学提出的相关问题进行答辩。

　　4.全班同学对述责的学生党员和主要学生干部进行无记名“满意度测评”。

　　（附测评表） 5.将班级“述责答辩”情况和“满意度测评”结果交学院党支部统计分析。党支部对学生党员和主要学生干部“述责”大会情况进行综合整理,并将结果反馈给每一位学生党员，并展开讨论、评议。

　　6.学院学生党支部及时联系那些同学不满意的学生党员和主要学生干部，分析原因，查找不足，制订改进措施，并督促其尽快进步。并总结学院“述责答辩”和“满意度测评”总体情况，制定合理的整改方案。

　　学生党员和主要学生干部述责评估表（党支部、党员代表评估）党员和主要学生干部姓名述责答辩表现对该党员的建议优良合格不合格

　　学生党员和主要学生干部表现情况满意度测评表（群众测评）学院:历史文化学院班级: 测评班级共人，实到

　　人。

　　类别姓名

　　入党前表现好一般

　　入党后表现好较好一般

　　是否符合党员条件符合较符合不符合

　　你对该党员的满意度满意较满意不满意

　　该党员的主要不足

　　较好

　　注：请在相应的类别选项中划“√”；最后一项请简要填写。

　　历史文化学院党总支 2005 年 12 月 16 日

　　附 4：

　　历史文化学院学生党员考核标准历史文化学院学生党员考核标准

　　为了加强学生党员的培养，教育和管理，充分发挥学生党员的先锋模范作用，特制定学生党员考核标准。

　　项目政治理论水平 10 分具体表现选择等级较高 8-10 分一般 4-7 分较差 1-3 分备注具有坚定的共产主义信仰，入党动机端正，对党的历史现状有较系统的了解，并时刻关注国内外的大事，能正确领会党的政策方针，并有一定的认识水平。

　　对党的知识有了解不是很全面，能坚持党的基本路线，政治观点正确。

　　了解党的基本知识不够，关心国家大事不够。

　　无故不参加政治理论学习者每次扣 2 分，请假扣一分。

　　道德品质 10 分

　　讲文明，有礼貌，作风正派，生活俭朴，尊敬师长，团结同学，较高严于律己，乐于助人，爱护公物，节约水电，积极参加集体活动， 8-10 分集体观念和集体荣誉感强。

　　道德修养一般，能基本遵守大学生日常行为规范。

　　不讲文明，不讲道德，不遵守校纪校规，受批评者。

　　一般 4-7 分较差 1-3 分较高 8-10 分一般 4-7 分较差 1-3 分较好 9-12 一般 5-8 分较差 1-4 分较高 8-10 分一般 4-7 分

　　学习态度 10 分学习成绩 12 分

　　具有明确的学习目的，学习态度端正，有勤劳的学习精神，虚心好学，刻苦钻研，合理利用时间，乐于请教，求知欲强。

　　学习目的较明确，学习较勤奋，能完成各科学习任务。

　　学习态度不端正，学习目的不明确。

　　获得三等以上奖学金，通过英语四、六级考试，计算机水平达二级或以上水平，无不及格科目。

　　各科目均以通过考试，能通过英语四级及计算机二级考试。

　　有单科或多科考试不及格的现象

　　工作态度 10 分

　　认真负责，积极筹划参与集体活动，并能坚持到底。

　　只负责与自身职责有关的事务，对其他事务过问较少。

　　时时逃避自身应承担的职责，或敷衍了事，做事虎头蛇尾。

　　工作能力 10 分能够很好的处理工作与学习的关系，有新颖可行的工作方法，并有较好的工作实效，能积极完成各项工作任务，深受老师和同学的赞扬。

　　能基本胜任本职工作和较好的完成领导和老师所指派的任务。

　　不能很好的完成自己份内的工作。

　　学生活动 10 分积极参加、组织学生活动，积极为学生活动出谋划策，为学院的学生活动做出贡献。

　　仅能参与学生活动，不热心。

　　，不热心学生活动，时常请假、无故缺席。

　　凡无故缺席者一次减 2 分，请假扣 1 分。

　　日常生活 10 分团结同学 10 分对自己的思想、学习、生活、为人处事方面能提出较高的标准，作风严谨，有较远大的抱负，并能长期坚持实施计划。

　　对自己要求较严格，有理想，但缺乏一定的实际行动。

　　缺乏对自己责任的正确认识，没有明确的志向和实际的行动。

　　较差 1-3 分较高 8-10 分一般 4-7 分较差 1-3 分较高 8-10 分一般 4-7 分较差 1-3 分备注较高 8-10 分一般 4-7 分较差 1-3 分

　　有良好的群众基础，深受广大同学的欢迎，有较好的口碑和威信。

　　较高 8-10 分不与他人发生口角和摩擦，与同学关系较融洽，能基本深入群众。

　　一般 4-7 分不能妥善处理党群关系，与部分同学的关系尚待发展。

　　较差 1-3 分奖励处罚校级奖励每次加 2 分，院级加 1 分。加满 8 分为止。

　　通报批评校级 4 分，院级 2 分，警告 4 分，严重警告 6 分，记过 8 分。超过 8 分者从总分中扣除。

　　奖惩 8 分

　　说明：1、在各项中的三个等级中只可选一项，多选无效。

　　2、本表采用不记名方式。

　　3、在本表统计的基础上，每年评出学院年度优秀党员进行表彰。

　　4、本表内容解释权归历史文化学院学院党总支。

　　5、考核学生党员: 85 分以上为优秀,75 分以上为合格，65 分以上为基本合格，65 分以下为不合格;每学期考核一次，并将考核结果归档。

　　6、对连续两次考核不合格者，取消一切评先资格，并经党支部讨论，给予党内相应处理。

　　7、对预备党员在预备期内出现考核不及格者将作相应处理。

　　历史文化学院党总支 2005 年 12 月 16 日

　　附 5：

　　历史文化学院学生预备党员跟踪考核制度历史文化学院学生预备党员跟踪考核制度学生

　　《党章》规定：预备党员的预备期为一年，在预备期中党组织要认真对预备党员进行教育和考查，以使预备党员通过参加组织生活、接受党的教育、受到实际锻炼。预备党员的考察期，是一个由预备党员向正式党员转变的过渡时期，这个时期具有一定的特殊性。预备党员在预备期里所接受的教育，较之争取入党时所接受的教育，在程度和要求上都不同。一方面，预备党员已经是党员，但不是正式党员，这期间不仅在他们的权利方面，而且在思想认

　　识、理论水平及实践能力方面，都与正式党员存在一定的差距；另一方面，随着客观条件的变化，预备党员的思想也容易发生变化。这就要求党员预备期教育必须适应形势的需要，不断用创新的思路来实施。

　　为进一步落实我院预备党员的考核管理工作，对预备党员更好地进行教育和考察，我院党支部特制定以下考核办法：

　　每位预备党员在预备期内必须由正式党员带领，预备期结束由正式党员及党支部负责人对其打分评定等级（附带表格一、二），该考核每学期进行一次考核，与党员每学期的述责答辩制同步进行。

　　（一）、考核小组人员组成：

　　党支部负责人、正式党员。

　　（二）、参加人员：

　　参加考核的预备党员、自愿参加的学生群众。

　　（三）、考核内容：

　　考核预备党员是否符合《预备党员跟踪考核制度》中政治理论学习、道德品质、学习态度及成绩、学生活动、日常生活等几项标准，并根据具体情况对其进行公正考核。

　　（四）、考核程序：

　　1、先有参加考核的预备党员就自己一学期来的表现进行陈述答辩。

　　2、由该预备党员的入党介绍人或培养人对其表现进行如实汇报。

　　3、召开群众座谈，了解该预备党员的情况。

　　4、最后由考核小组依据《预备党员跟踪考核表》对其打分评定等级，根据实际情况确定该预备党员的考核成绩。

　　5、对考核结果进行公示。

　　6、公示后，对于经考核具备党员条件的按期转正；不完全具备条件、需进一步教育和考察的，可延长其预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不具备党员条件的，应取消预备党员资格。按期转正、延长预备期、取消预备党员资格，都经支部大会讨论通过并及时上报党总支和党委组织部。

　　加强和改进大学生党员预备期教育管理工作是一项长期的重要课题，我院党总支将扎实做好大学生党员预备期的教育管理工作，积极探索一条适合学生党员的行之有效的思想政治工作的新路子。

　　历史文化学院学生党支部 2005 年 12 月 16 日附：预备党员跟踪考核表历史文化学院学生预备党员跟踪考核表考核标准考核说明考核项目考核评定不合合较优格格好秀

　　积极参加政治理论学习，具有坚定的 ①预备党员在考核期间应按时参加共产主义信仰，入党动机端正，对党党课培训，如有无故迟到，旷课者，旷的历史现状有较系统的了解，并时刻该项不能为“较好”或“优秀” 关注国内外的大事，能正确领会党的课三节及以上者自动解除党员资政策方针，并有一定的认识水平。

　　格。

　　②预备党员在考核期间未受到任何政治学校或学院纪律处分的，该项为 “较好”或“优秀” ，如有任何处分者，理论该项为不合格。

　　讲文明，有礼貌，作风正派，生活俭 ①预备党员考核期间，如有破坏公物、浪费水电等违纪现象，则该项道德朴，尊敬师长，团结同学，严于律己，。

　　品质乐于助人，爱护公物，节约水电，积考核不能为“较好”或“优秀” 极参加集体活动，集体观念和集体荣 ②预备党员如有打架斗殴造成一定誉感强。

　　危害者，则该项为不合格。

　　学习 ①预备党员在平时学习中如有无故态度具有明确的学习目的，学习态度端正，迟到旷课现象，则该项不得为“较及成有勤劳的学习精神，虚心好学，刻苦好”和“优秀” ，预备党员有无故旷绩则该项为不合格。

　　钻研，成绩优秀，预备党员的学习成课三节及以上者，绩作为考核的标 ②预备党员在考核本学期内如有学之一。

　　习成绩和综合测评位于班内后 30% 者，则该项为不合格认真负责，积极筹划参与集体活动， ①预备党员在组织学院活动中有较作并能坚持到底。积极参加、组织学生大失误，则该项为不合格。

　　度活动，积极为学生活动出谋划策，为 ②预备党员应积极参加学校和学院学学院的学生活动做出贡献。

　　组织的活动，预备党员在院校组织活的活动中获奖或成绩较好者，根据其成绩的大小，确定该项为“较好” 或“优秀” 。

　　工态及生动

　　对自己的思想、学习、生活、为人处 ①预备党员在学期末的民主评议中事方面能提出较高的标准，作风严谨，分数较低者，该项不得为“优秀” 日常有较远大的抱负，并能长期坚持实施或“较好” 。

　　生活计划。与同学关系较融洽，能深入群 ②预备党员在平时教室或宿舍卫生众。

　　检查中有违纪现象，则该项为不合格。

　　历史文化学院学生党总支 2005 年 12 月 16 日

　　附6

　　历史文化学院关于落实学生工作重心下移的实施办法

　　学生工作重心下移，是新形势下校党委做出的重大决策，同时也是做深、做细、做好学生工作的必要，具有很强的现实意义。随着我校办学规模的不断扩大、大学生生活方式的不断变化，许多新情况、新问题不断出现。推行学生工作重心下移，能够更为科学、深入、全

　　面地开展学生工作，能够更好地把思想政治教育贯穿于教育教学各个环节，有利于形成全员、全过程和全方位育人的良好局面。

　　推行学生工作重心下移，就是要充分调动学院学生工作的积极性、主动性和创造性，形成“学校主导、学院主体、齐抓共管”的大学生教育与管理新体系，全面提高全校学生工作水平和学生综合素质，促进我校大学生全面健康成长。根据

　　，《聊城大学关于学生工作重心下移的实施意见》结合我院学生的实际情况，并围绕校团委和学生处工作要点，制定《历史文化学院关于落实学生工作重心下移的实施办法》。

　　一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，以培养学生干部队伍素质和学生党建为重点，以班级建设和宿舍管理为基础，以学生团体组织和学生活动为载体，努力培养学生的创新意识和实践能力，开创我院学生工作新局面。

　　高校学生工作是高校学生思想政治工作和教育管理工作的有机整体，肩负着为社会主义现代化事业培养建设者和接班人的历史使命。

　　长期以来，高校学生工作在党的路线方针政策指引下，经过几代人的艰苦努力，形成了一套行之有效的工作体系和工作方法。但随着时代的飞速发展和当前学生思想、行为的变化，高校学生工作面临着新的形势和要求，为高校学生工作带来了新的机遇和挑战。因此，我们构建的学生工作管理平台的指导思想为：以“以人为本，学生第一”的现代教育思想为指导，落实学生工作重心下移工作，最终形成高效能的学生工作管理模式和实现对学生教育管理的个性化引导。

　　二、深入细致做好我院大学生思想政治教育为了更好的加强和改进大学生思想政治教育工作，我们必须把学校党委的要求和本单位的实际结合起来，认真贯彻落实学校党委的部署，构建本单位教职工和学生思想政治教育的组织体系和工作体系。

　　1、加强学院领导班子和教师队伍建设。

　　历史文化学院党总支应该加强自身建设，努力提高政治素质，做到立党为公执政为民。

　　要加强政治学习，提高政策水平，提高个人素质。要加强党性原则的训练，提高按政策、按原则、按程序办事的自觉性，提高执政能力。提高教师思想政治素质，注重课堂教书育人作用的发挥。

　　增强广大教职工在实际工作中贯彻落实 “三个代表” 重要思想的自觉性和坚定性，自觉的运用科学发展观指导实践，分析和解决学院改革与发展中的问题。

　　每名教师都要对自己的教学课程如何发挥德育育人功能进行研究，根据具体学科的特点与功能对学生进行教育，使每一堂课都成为对学生进行思想政治教育的舞台。

　　2、严把入学教育关。

　　新生入学教育是学生教育和管理的重要环节，是帮助学生顺利大学生学习生活的重要举措。为此学院组织专业思想行为规范教育、就业指导教育、安全意识教育为主要内容的新生入学教育活动，配合学校军训教育活动，培养学生吃苦耐劳、团结奋进、坚定果敢的行为意识，奠定了良好的思想基础。

　　3、弘扬主旋律教育。

　　结合专业特色，唱响红色教育。在重大纪念日譬如：抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀纪念日、一二九运动、西安事变等举办特色活动，增强学生的爱国主义情操。发挥历史专业的特点，尤其是中国古代史、中国近现代史以及洋务运动史、抗日战争史、民国史、中华人民共和国史等等，都是对学生进行爱国主义教育的良好素材。

　　4、在实施学生自我教育与管理。

　　加强学生个人责任意识培养。学生责任意识包括社会责任意识和个人责任意识两方面。

　　社会责任意识的培养对大学生尤为重要，也是学生工作的主要内容之一，在一定意义上讲，学生的人生命运掌握在自己手中，自己应对未来负责，学会自我设计、自我教育、自我管理是大学生在校期间的必修课。

　　认真组织学生学习涉及学生教育与管理、学习与生活等各方面

　　的法律、规章，明确学生与学校各自的权利和义务，了解有关学生工作的内容和程序。使学生明确学校要求，自觉规范行为，同时也有利于学生维护自己的合法权益。

　　三、加强日常教育管理工作 1、以学生为本搞好学生干部队伍建设大学阶段的学生干部队伍是高校学生中最活跃的学生群体，他们不仅仅是学校学生工作中的得力助手，在学校的学习、校园文化建设等各方面起着带头和模范作用，是教师和广大学生之间的桥梁和纽带，重视对学生干部队伍的建设更是培养学生和选拔人才的重要手段和途径。

　　大力培养学生骨干，增强学生自我教育与管理意识，加强学生自我教育与管理能力训练。

　　通过他们带动、组织学生开展各种活动，处理有关纠纷，解决学生们在学习与生活中出现的一些困难与问题。使学生骨干成为学校学生工作者的得力助手，成为学生工作的生力军。四是积极支持和加强学生社团组织建设。使学生在社团组织中学会沟通、理解、协调与管理，发挥各自的特长，相互学习、影响和帮助，丰富知识，熏陶情操，形成学生健康成长的肥土沃壤。

　　我院根据“自愿、民主、公开、公正”的原则，通过学生本人自荐、竞选，由所在班级学生民主选举每学年产生新一届学生干部班子；

　　班委会每年或每学期换轮一次。

　　打破学生干部 “终身制” ，增加大多数学生锻炼自己的机会。

　　实行学生党员和主要学生干部的“述责答辩”制度。我院对学生党员和主要学生干部实行“述责答辩”制度，每一学年两次，即每个班级的学生党员和主要学生干部在每个学期初就自己作为一名党员和学生干部在上一个学期的表现进行总结，就自己是否履行了党员和学生干部的职责进行答辩，然后由全班同学或学生会成员进行无记名投票，对每个党员和学生干部在上一个学期的表现进行考评，以此作为我院对学生党员和学生干部管理和评定的标准，也能对学生党员的日常行为起到一个很好的监督和督促作用。

　　2、积极做好毕业生就业指导工作由于毕业人数的增多，就业形势日趋严峻，为了使毕业生找到满意的工作单位，学院专门成立毕业生就业指导小组，通过开展各种途径的教育活动对毕业生进行专门的就业指导，及时传达就业信息；多方考察，拓宽就业途径，积极稳妥地做好学生毕业方面的各项工作。

　　3、做好宿舍管理工作学生宿舍管理是德育的重要内容，它的好坏，直接关系到学校的学风和校风建设。宿舍管理是教育管理的重点和难点，但同时也是进行德育教育的好阵地。

　　特别是我校实行学分制以来，打破了原有的班级界限的观念，宿舍成为同学们更加紧密的交流阵地。

　　教室是“明”地方，是学校进行正面教育的主渠道，学校的领导和老师不断往来其间。

　　而学生回宿舍后，就有一种回到家的感觉，到了一个自由自在的地方，这种自我约束力就下降了，也就容易出现一些违纪现象。对学生违纪现象及时发现，及时纠正，采取就地解决的办法，直接对学生进行教育，使学生认识到无论是课堂内外都要用日常行为规范来约束自己的言行。深入到学生宿舍中去，充分接近学生。在深入学生宿舍中，及时观察发现一些带有倾向性的线索，有的放矢地开展思想教育。为了对学生进行正确的评价，把学生在宿舍区内的言行举止细化为各项考核指标，包括个人卫生、集体卫生、室内美化、内务整理、文明举止等进行量化考核，并据此评出最佳宿舍和先进个人。

　　对于安全问题：我院在坚持“学生—舍长—班长—班主任—团总支—党总支副书记”的信息通道的基础上，实行了本院的楼长层长制度，后又完善为“学生治安信息员制度“，从特困学生中选出责任心强、有一定工作能力的贫困生担任楼长、层长（信息员），严查夜不归宿、安全隐患，并每晚向团总支老师电话报告。此项制度实施效果显著，加强了学生宿舍的管理力度，及时了解发现学生中的问题，一定程度上消除了安全隐患。班主任与辅导员每

　　周深入宿舍制度，加强与学生的沟通，及时掌握并解决学生工作中出现的问题。

　　4、探索学生工作中应急问题预防处理机制。针对目前少数大学生思想比较单纯、心智不够成熟，同时受极端、冒进等一些错误思想的影响，在面对新形势下就业、学习、感情等各方面的压力时，挫折承受能力较差，容易发生一些极端、危险情况的现象，我院积极探索学生工作中应急问题预防处理机制，把工作重心放在预防事故发生上，加强学生教育的主动性、程序性，做到防微杜渐，改变过去学生学习、生活中出现问题再进行教育的被动局面，做到提前预测学生中可能出现的问题，并加以针对性教育，力求把问题消灭在萌芽状态。

　　5、实行研究生“一帮一”制度。在学生考研方面，我院在继续推行“考研导师制”的同时，实行研究生“一帮一”制度，即一名研究生带动一批报考与之相近专业的高年级学生，他们在时间、精力和心灵上都更容易与大学生接近，他们负责对学生在考研过程中所产生的学术、生活、心理等各方面的压力和问题进行必要的指导和帮助，做学生学习、生活等方面的良师益友。

　　6、加强院风、学风、班风、考风建设 ①加强教风建设，以教风带动学风。加大师生教与学方面的交流，每学期组织两次学生学习专题座谈会，及时了解学习情况并反馈给有关的教师；利用网络，建立教学讨论区，实现老师与学生的直接互动。

　　②加强考风建设。

　　采取切实措施，严把试题质量、考场秩序和考试成绩的准确性、公正性。

　　严格、公正、及时地处理考试违纪学生。

　　③报考研究生的指导。

　　开展考研指导讲座、开办考前辅导班，落实指导老师。

　　采取种种措施，保证学生较充裕的复习时间。提供考研信息。

　　④加强课堂考勤检查的力度，做到基本杜绝学生旷课、迟到、早退现象。每周汇总并公布学生考勤情况。对违纪学生及时给予处理。

　　⑤开展大学生素质拓展活动 ⑥继续大力开展大学生文明修身活动。

　　四、发挥学生党员的模范带头作用，真正做好学生党建工作 1、进一步发挥“学生党员之家”和“心灵小木屋”的作用。为充分发挥学生党员与学生骨干的作用，使他们在日常生活中能切实体现党员先进性，及时帮助身边的同学解决在学习、生活尤其是心理健康方面遇到的困难，使学生在心灵上有一个倾诉的地方，我院去年在学生会设立了办公室，并开通一部党员服务热线（8239903）。我院 56 名学生党员轮流值班，对有困难和电话求助的同学进行力所能及的帮助，同时接受普通同学对学生党员的监督与投诉。实行一年来，效果较好，能够做到信息畅通，及时发现问题和解决问题。今后将进一步完善和创新，增强学生党员的责任意识和服务意识，充分发挥“学生党员之家”与“心灵小木屋”的窗口作用。

　　2、研究制定《学生预备党员跟踪考核制度》。针对目前普遍存在的有些学生党员入党动机不端正，思想上入党行动上没有入党，入党前加把劲，入党后松口气的现象，我院正在研究制定《学生预备党员跟踪考核制度》，对学生入党后在一年预备期内的表现进行跟踪考核，并建立与之相应的考核档案，以此来加强对学生党员的管理，使学生党员端正入党动机，使他们入党前加把劲，入党后也不松气，真正提高学生党员的质量，永葆党员的先进性。

　　3、实行学生党员或入党积极分子担任宿舍“舍长制”和学生党员“一带三”制度。使学生党员或入党积极分子具体负责宿舍内的各项事务，以自己的一言一行在同学中树立楷模，并接受监督。同时我院在学生党员中开展“学生党员一带三”活动即每名学生党员重点联系一名申请入党的同学、一名生活困难的同学、一名学习落后的同学，以“真情暖同学” ，充分发挥学生党员的先锋模范作用。

　　五、做好助学贷款、勤工助学工作，加强对“三生”的教育管理

　　1、开展“一帮一”帮扶活动每一名党员联系一个特殊学生进行帮扶，用党员真诚的爱心营造浓厚的文化氛围，确保教学秩序稳定。对于家庭经济困难生，自觉向特困生进行多种形式的救助，并积极争取多方面支持；要认真仔细地做好学因生和偏科生的转化工作，要注重带头建立新型师生关系，运用灵活的激励机制及一定的方法措施，加强班级学困生、偏科生的转化工作，仔细认真做好学困生转化与分类辅导；对思想落后生，每周对该生进行二次以上的谈话，对其进行思想教育，通过向学生讲述革命先辈及英雄少年的先进事迹，使其成为品德优秀生；

　　对心理困难生，每周进行二次以上的谈心，做到对症下药，开阔其心理视野，培养其远大抱负，走出心理不健康的阴影。要关心他们的思想、身体、心理，呵护学生的心灵，促进学生全面发展。

　　2、成立爱心奖励学金，对贫困学生进行帮扶争取社会资金（目前我院名誉院长，北京大学教授何兹全向我院捐赠 1 万元），教职员工自愿捐款（在教工党员每年捐款不少于 200 元，学生党员、其他教职工自愿捐款），成立爱心奖励基金，对家庭经济有困难、学习有进步的学生进行奖励，奖励幅度根据学生进步多少来确定，具体实施细则另行制定。

　　3、加强对学生的爱校和诚信教育。鼓励和帮助贫困学生办理助学贷款。做好欠费生的思想教育工作，为学生提供学院借款，督促欠费学生尽快缴齐学费，争取使我院学生的欠费率降低到 1％以下。

　　4、积极开展心理普查活动，加强对困难学生的关怀，为他们及时提供必要的咨询与帮助，积极组织心理健康教育，通过专家讲座、报告等形式，积极开展有助于学生增强环境适应能力与心理承受能力。

　　六、丰富学院文化活动，办好大学生文化艺术节和科技学术节 1、结合我院学生的实际情况，开展具有学院特色的大规模、高品位的艺术文化活动，营造浓郁的学院文化氛围。

　　2、积极配合校团委办好大学生文化艺术节和科技学术节。

　　3、以人文精神培养为核心，以服务全院师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强学院文化活动建设，创新学院文化活动的内容，规范学院文化活动的模式，创新学院活动的载体，努力构建具有专业特色的学院文化体系，使学院文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

　　历史文化学院 2005-11-10

篇四：党史教育常态化长效化的实施方案

　　百度文库 - 让每个人平等地提升自我

　　服务中心

　　社区

　　小区窨井盖统一编号建立档案表

　　一．供电窨井盖编号及档案资料二、供水窨井盖编号及档案资料三、供气窨井盖编号及档案资料四、供热窨井盖编号及档案资料五、雨水窨井盖编号及档案资料六、污水窨井盖编号及档案资料七、通信窨井盖编号及档案资料八、电视窨井盖编号及档案资料九、其它窨井盖编号及档案资料

　　物业管理处监制

　　二〇年月日

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　　内

　　容编

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　　位置

　　产权材质形

　　单位

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　　规格

　　设计承载力

　　生产厂家及合格证

　　初装日期

　　破损更换记录

　　责任人

　　备注

　　一、供

　　电

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　　产权材质形

　　单位

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　　规格

　　设计承载力

　　生产厂家及合格证

　　初装日期

　　破损更换记录

　　责任人

　　备注

　　二、供

　　水

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　　生产厂家及合格证

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　　破损更换记录

　　责任人

　　备注

　　三、供

　　气

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　　设计承载力

　　生产厂家及合格证

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　　备注

　　四、供

　　热

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　　设计承载力

　　生产厂家及合格证

　　初装日期

　　破损更换记录

　　责任人

　　备注

　　五、雨

　　水

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　　设计承载力

　　生产厂家及合格证

　　初装日期

　　破损更换记录

　　责任人

　　备注

　　六、污

　　水

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　　产权材质形

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　　设计承载力

　　生产厂家及合格证

　　初装日期

　　破损更换记录

　　责任人

　　备注

　　七、通

　　信

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　　内

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　　设计承载力

　　生产厂家及合格证

　　初装日期

　　破损更换记录

　　责任人

　　备注

　　八、电

　　视

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　　内

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　　产权材质形

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　　设计承载力

　　生产厂家及合格证

　　初装日期

　　破损更换记录

　　责任人

　　备注

　　九、其

　　他

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　　填表说明：

　　1、“编号”要在对应的窨井盖上用规范的格式喷漆，如“供电 05”；并在住宅小区总平面图上标注；

　　2、“位置”具体填写窨井盖所在楼栋、单元或小区内其它建（构）筑物的方位及距离；

　　3、“材质”主要分为铸铁、钢筋混凝土、新型复合材料等；

　　4、“形状”主要分为圆型、方型；

　　5、“规格”填写直径×厚度或长×宽×厚（统一用㎝作长度单位）；

　　6、“设计承载力”以产品质检报告或合格证载明数据为准；

　　7、“生产厂家及合格证”要详细填写生产厂家名称、地址及产品合格证检验单位、生产批次等信息；

　　8、“初装日期”指的是统一编号建立档案前最近一次安装的日期；

　　9、“破损更换记录”指的是巡查发现问题后及时更换及相关信息；

　　10、“责任人”填写住宅小区物业服务企业项目经理或无物业服务的自管单位负责人。前述责任人有义务加强住宅小区范围内各类窨井盖的日常检查，做好巡查记录，发现问题要立即设置围栏和安全警示标志，并书面通知（一式两份）相关产权单位及时更换。

　　序日期号

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　　社区

　　巡查内容及完好（破损）情况

　　小区小区窨井盖巡查记录

　　处理方法

　　巡查人

篇五：党史教育常态化长效化的实施方案

　　推荐访问：党史常态长效

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