2023年一年级音乐《小蜻蜓》教学设计【精选推荐】

下面是小编为大家整理的2023年一年级音乐《小蜻蜓》教学设计【精选推荐】,供大家参考。

一年级音乐《小蜻蜓》教学设计 临江市外国语学校 侯艳 一、 教材分析 小蜻蜓是一首优美抒情的儿童歌曲。四三拍，有四个乐句构成的一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，刻画了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情境。

　　二、 学情分析 依据一年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点。以学生为主体，将激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终，积极创设轻松愉快的教学氛围，引导学生从多方位去感受、理解和表现音乐。

　　三、 教学目标 1、 能用轻柔优美的声音演唱歌曲，表现歌曲情绪。

　　2、 体会三拍子歌曲的节拍规律。

　　3、 乐于参与歌曲表演，从歌曲中体会爱护动物、爱护益虫。

　　四、 教学重难点 教学重点：用柔和、优美的的声音演唱歌曲。

　　教学难点：体会三拍子歌曲的节拍规律。

　　五、 教具准备 钢琴（电子琴）、多媒体课件、头饰、教案设计 六、 教学过程 （一）师生问好、组织教学 师弹琴：1 3 5（学生全体站立） 师弹唱：现在上课了，同学们好！ 学生唱：您好，您好，老师您好！ 师弹琴：5 3 1（学生全体坐下） （二）课前律动：甩葱歌 （三）课前导课：猜谜语 师：今天老师给同学们猜一个谜语，请仔细听老师说完举手回答，看谁猜的又快又准。头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。

　　生:蜻蜓（师给予表扬） 引出课题:今天我们学习歌曲《小蜻蜓》。

　　（四）学习歌曲 1、聆听歌曲 师：让我们一起来听一听这首歌吧（播放音乐），师随音乐有节奏晃动身体。

　　师：歌曲听完了，那同学们说这只小蜻蜓飞的优美吗？ 生：优美 师：让我们一起做一只优美的小蜻蜓吧。

　　2、再次聆听歌曲：师随音乐做蜻蜓飞的动作 师：同学们做的可真优美，让我们为这只优美的小蜻蜓拍拍 手吧。

　　3、再次聆听歌曲：师生随音乐做拍手的动作 4、有节奏读歌词 师:现在请同学们看大屏幕，听老师有节奏读歌词，老师读第一段，同学们模仿老师一起读第二段。

　　（五）教唱歌曲 师：下面请同学们把书翻到 41 页，我们一起学唱这首歌曲。

　　1、师弹琴分句教唱歌词，注意难点处（两小节两小节教唱） 2、师弹琴和学生一起完整唱歌词。（处理唱的不准确处） 3、接龙唱。（师唱前半句，生唱后半句） 4、学生自己跟琴唱。（师注意学生唱的不准处） 5、学生一起跟范唱完整演唱。（师指挥） 6、学生一起跟伴奏音乐完整唱。（师指挥） 7、师生一起做蜻蜓飞动作跟音乐唱。（师给予表扬和鼓励） （六）编创动作 1、师：老师为这只优美的歌曲设计了好看的动作，现在请同学们模仿老师一起来做一做吧！（师生随音乐一起跳） 2、师：现在让我们站起来一起跳。（师给予学生鼓励） 3、找同学上台表演，分组戴蜻蜓头饰表演唱。（师给予表扬） （七）总结下课 师：今天我们学习了优美的歌曲《小蜻蜓》，知道了小蜻蜓是捉害虫的小英雄，它是我们的好朋友，我们要保护它。让 我们随着优美的音乐“飞”出我们的音乐教室吧！

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