高等职业教育医学检验技术专业人才培养方案

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高等职业教育 医学检验技术专业人才培养方案 专业代码：

　　620401 适用年级：三年制专科 专业负责人：欧阳惠君 制定时间：9 2019 年 年 5 5 月 系主任审批：廖奔兵 教务处审批：

　　 陈文 主管院长审批：桂勤 审批时间：

　　2019 9 年 年 5 5 月 惠州卫生职业技术学院 二 二 O O 一九年四月 目 录 一、专业名称 ...................................................................................................................... 5 二、专业代码 ...................................................................................................................... 5 三、招生对象 ...................................................................................................................... 5 四、学制与学历 .................................................................................................................. 5 五、就业面向 ...................................................................................................................... 5 六、人才培养目标与规格 .................................................................................................. 5 （一）人才培养目标 ................................................................................................... 5 （二）培养规格 ........................................................................................................... 5 七、职业证书 ...................................................................................................................... 7 八、课程体系构建及核心课程 .......................................................................................... 7 （一）课程体系构建 ................................................................................................... 7 （二）教学进程安排及说明 ....................................................................................... 8 （三）专业核心课程 ................................................................................................... 9 九、专业办学基本条件和教学建议 ................................................................................ 12 （一）专业教学团队 ................................................................................................. 12 （二）教学设施 ......................................................................................................... 14 （三）校外实习基地的基本条件与要求 ................................................................. 16 （四）教材及图书书、信息网络教学等学习资源 ................................................. 19 （五）教学方法、手段与教学组织形式建议 ......................................................... 19 （六）教学评价与考核建议 ..................................................................................... 20 （七）教学管理 ......................................................................................................... 21 十、继续专业学习深造建议 ............................................................................................ 22 附表：教学进度表 ..................................................................................................... 22 惠州卫生职业技术学院 2019 9 级三年制医学检验技术专业人才培养方案 一、专业名称 医学检验技术专业 二、专业代码 620401 三、招生对象 普通高中毕业生和中职学校毕业生 四、学制与学历 全日制三年专科 五、就业面向 主要面向各级医院、血站、疾病预防控制中心、生物技术公司等部门从事临床医学检验工作。

　　 六、人才培养目标与规格 （一）人才培养目标 培养拥护党的基本路线，热爱社会主义医疗事业，适合检验行业及行业相关岗位发展的需要，适应基层医疗机构、疾控中心等领域第一线需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，掌握医学检验技术专业所必备的知识和操作技能，具有良好的职业道德、诚信品质、团队精神和创新素质的高素质技能型医学检验技术人才。

　　 （二）培养规格 1.基本素质 （1）思想品德素质：热爱祖国、拥护党的基本路线，遵纪守法；有科学的世界观和正确的人生观、价值观，诚实守信，有事业心和责任感；自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德，具有较高的道德素质。

　　 （2）科学文化素质：具有良好的文化修养、审美能力，社交能力和礼仪知识；具有较强的语言和文字表达能力，知识面宽，自学能力强；具有较强的沟通协调与组织能。

　　 （3）专业素质：具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；树立药品质量第一的观念和药品安全意识，能以患者为中心，热爱本职工作，具有科学的工作态度和严谨细致的工作作风；具有创新精神和立业创业的意识。

　　 （4）身心素质：具有良好的心理素质与健全的人格，热爱生活，具有理智、乐观、豁达的气质；能正确地对待困难和失败，有较强的抗挫折能力和心理调适能力；具备良好生活习惯，掌握科学锻炼身体的基本技能，身体健康，达到大学生体育合格标准。

　　2.知识要求 （1）具备与医药相关的人文和自然科学知识；

　　（2）掌握一定的英语、计算机和法律基础知识；

　　（3）掌握医学检验技术专业必需的基础医学（如医用化学、分析化学、正常人体学基础、生物化学和病理学基础等）基础理论和基本知识。

　　（4）掌握医学检验技术专业必需的临床医学基础理论和基本知识。

　　（5）掌握医学检验技术（如临床检验、生物化学检验技术、微生物学检验技术、免疫学检验技术、寄生虫检验技术和血液学检验技术等）基础理论和基本知识。

　　（6）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理的有关方针、政策和法规。

　　（7）了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。

　　 3.能力要求 （1）社会能力 ①具备良好的人际交往与沟通能力，与人和谐相处；

　　 ②具有强烈的团队意识，能够与人协作完成既定任务；

　　 ③具备继续学习和适应职业变化的能力，能够合理规划职业生涯，具备可持续发展能力和创新能力；

　　 ④具备运用相关法律知识处理问题的能力；

　　⑤具备职业认知、合理规划职业生涯能力，具有可持续发展、不断获取新知识、学习新技术的能力。

　　（2）专业能力：

　　 ①具有采集和制备常规检验标本的能力。

　　②具有配置和保存常用试剂的能力。

　　③具有生物化学、微生物、寄生虫、免疫学、血液学、临床检验等检验技能，能进行常用检验项目的检验、计算和结果报告；熟悉常见检验项目的正常参考值，具有评价各种检验结果的能力和生物安全意识。

　　④具备对常用检验仪器设备的正确使用、维护保养和常见故障排除能力。

　　⑤具有一定的临床实验室管理及质量监控能力。

　　⑥具有初步具有阅读专业论文，填写、编写相关专业文件的能力。

　　七、职业证书 表 1 医学检验技术专业学生可考取职业资格证书 序号 职业资格证书名称 颁证部门 等级 1 临床医学检验技术（初级士） 广东省人力资源与社会保障厅 初级 2 临床医学检验技术（初级师） 广东省人力资源与社会保障厅 初级 3 临床医学检验技术（主管技师） 广东省人力资源与社会保障厅 中级 4 临床医学检验技术（副主任技师） 广东省人力资源与社会保障厅 高级 5 临床医学检验技术（主任技师） 广东省人力资源与社会保障厅 高级 八、课程体系构建及核心课程 （一）课程体系构建 课程体系分为人文社科模块、职业基础模块、职业技能模块、能力拓展模块和企业实践模块五大模块。

　　 1.人文社科模块：学、见结合，临岗见习 思想道德与法律基础、体育、计算机应用基础、英语、大学生心理健康教育、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、职业生涯规划与就业创业指导等。

　　2.职业基础模块：学、见结合，临岗见习 医用化学、分析化学、物理学、人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、生物化学、医学统计学、临床医学概论等。

　　 3.职业技能模块：学、见、做一体，协岗实践 寄生虫检验技术、临床检验基础、生物化学检验技术、免疫学检验技术、微生物学检验技术、血液学检验技术、临床实验室管理等。

　　4.企业实践模块：医院（企业）见习----毕业实习，实践 5.能力拓展模块：

　　医学伦理、营养与膳食、应用文写作、网络应用技术等。

　　学时分配（见表 2） 表 表 2 医学检验技术专业各模块学时分配表 模块 性质 学时数 占总学时的百分比 (%) 理论 实践 理/ / 实比例 人文社科模块 职业基础模块 职业技能模块 能力拓展模块 企业实践模块 必修 必修 必修 选修 必修 309 374 348 42 0 391 130 318 12 1200 0.79：1 2.87：1 1.09：1 3.5：1 0：1 22.80 16.42 21.69 1.76 39.09 合计 1031 2039 0.51：1 100.00 说明：合计中理/实比例＜1：1 （二）教学进程安排及说明 l.各学期教学环节与周数分配表（见表 3） 表 表 3 各学期教学环节与周数分配表 单位：周 序号 教学环节 周数 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 1 总周数 120 20 20 20 20 20 20 2 教学周 84 14 18 18 18 16 0 2．教学计划进程表及说明(见附件 1) （三）专业核心课程 专业核心课程主要有（共 5 门）：

　　1. 临床检验基础 （1）参考学时：126 （2）学分：7 （3）课程目标 ①知识目标：熟练掌握临床基础检验学各检测项的基本原理和操作。具有一定的综合分析和较强的独立操作能力。

　　②技能目标：掌握采血技术、血片制作和染色技术、细胞计数和白细胞分类、血型鉴定和交叉配血、各项自动检测分析仪器的使用技能、常见体液标本化学检查和镜检、血沉测定、HCG 检测，能辨别正常脱落上皮细胞和恶性肿瘤细胞等。

　　③态度目标：有热爱本专业，不怕脏、不怕累、能吃苦耐劳的精神。养成认真细致、一丝不苟的工作作风。

　　（4）主要内容: 临床基础检验学各种标本的采集和处理，各检测项目的基本原理、仪器试剂的准备、试验操作，各种试验数据的处理、注意事项、临床意义及报告。

　　（5）教学评价：运用多种评价方法（课堂提问、学生作业、平时测验、理论考试、技能操作等）来综合评价学生成绩。学习态度 10%+阶段性测验考核 15%+实践考核 15%+期末理论 60%。

　　（6）教学建议：在教学过程中，应立足于理论基础知识融贯在实际操作中，加强学生理论与实际相结合的能力。采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，将情景教学融入项目教学中。

　　2. 微生物学检验技术 3 跟岗实习 20 2 18 4 入学教育、军训、国庆放假 4 4 6 机动 6 1 1 1 1 1 1 7 考试（实习前、毕业前教育） 6 1 1 1 1 1 1 （1）参考学时：108 （2）学分：6 （3）课程目标 ①知识目标：掌握微生物学及检验的基础理论和基本知识，掌握各种标本各项检验项目的检测原理、方法学评价、质量控制、结果观察分析、参考值与临床意义。熟悉临床检验常 用自动分析仪器的构造、性能与检测原理。了解经典传统检验方法和现代检验技术 发展与特征。

　　②技能目标：掌握各项微生物学检验的操作技术，能进行质量控制和进行仪器标定，使仪器处于良好的工作状态。

　　③态度目标：正确认识微生物和人类的关系，理解微生态平衡对人类的意义，培养珍爱生命的人文意识，养成求真务实、严谨慎独的工作态度和认真细致的行为习惯。初步形成根据岗位需求和自身实际不断学习、不断完善自我的意识。

　　（4）主要内容：第一部分为病原生物学的微生物学（医学微生物基础）部分：包括微生物学概述、细菌学、病毒学、真菌学；第二部分为临床微生物学检验技术：包括常用玻璃器皿清洗方法和灭菌方法；常用培养基的配制、灭菌方法和使用；革兰染色、抗酸染色等常用染色技术；细菌平板、半固体、斜面、液体培养基接种技术；纸片法、稀释法药敏试验；常见检验标本如血液、粪便、脓液、体液等中常见细菌培养和分离鉴定等。

　　（5）教学评价：运用多种评价方法（课堂提问、学生作业、平时测验、理论考试、技能操作等）来综合评价学生成绩。学习态度 10%+阶段性测验考核 15%+实践考核 15%+期末理论 60%。

　　（6）教学建议：合理精选教学内容，突出教学重点；完善教学方法，激发学生学习热情；注重学生动手能力的培养，提高学生分析问题、解决问题的能力；标准化操作流程，提高学生实操能力。

　　3 3 . 生物化学检验技术 （1）参考学时：90 （2）学分：5 （3）课程目标 ①知识目标：掌握生物学检验技术的基本知识及常用生化项目的测定；试剂配制，原理，注意事项及主要临床意义。

　　 ②技能目标：掌握生物学检验的基本操作技术，临床生化实验室常规仪器及试剂盒的使用，常用生化项目的测定，并能及时发现和解决实践中出现的问题。

　　③态度目标：初步学会运用辩证思维方式分析和处理学习、生活和工作中的问题。养成严谨求实的工...

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