谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解10篇
时间：2022-10-22 19:05:03 浏览次数：次
篇一：谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解
请理论联系实际谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解参 考答案
论述题：对社会主要矛盾的科学判断，是制定党的路线方针政策的 基本依据。党的 ___明确指出， ___ ___进入新时代，其依据之一 就是我国社会主要矛盾发生了变化。请理论 ___实际，谈一谈对新 时代我国社会主要矛盾的理解。（100 分） 参考答案：
xx 年 10 月 18 日上午 9 时，中国 ___第 ___次全国 ___在北京隆重召开， ___ 代表第 ___ ___委员会向大会作报告，党的 ___报告明确指出， ___ ___进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的 美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。通过学习 ___报 告以及专家论述，现结合自身理解，谈一谈 ___会发生这种变化以 及如何看待这种变化。
从 ___哲学来说，不变是相对的，变是绝对的，所以一个国家的社 会主要矛盾不可能一成不变，量变时时发生，质变则在量变积累到 一定程度时才会发生，所以在一个时期内社会主要矛盾具有相对稳 定性。回顾过去 40 年，从十一届 ___提出 ___开放，到党的十三大 报告制定 ___初级阶段的基本路线，到党的十四大报告指出“十一 亿人民的温饱问题基本解决”，到党的 ___报告提出 2020 年实现全 面建成小康社会宏伟目标，再到党的 ___报告指出 ___ ___进入新 时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要 和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是自 1981 年以来，有关我国
社会主要矛盾表述的首次改变。对社会主要矛盾作出新判断是 ___ ___发展到一定阶段的深刻总结，是一个由量变到质变的过程。是党 的 ___ 大的重大理论创新和历史贡献。正确认识和把握这个新的重 大 ___论断，对于深刻理解中国发展新的历史方位具有重要意义。
一、 ___得出这样的论断 ___成立以来，特别是 ___开放近 40 年以 来，我国社会生产力水平总体上显著提高，一批重大科技成果达到 世界先进水平，社会生产能力在很多方面进入世界前列，可以说已 经摆脱了原来 ___的社会生产状况。具体体现在以下几个方面：
1．我国社会生产力有了巨大发展。
___成立 60 多年特别是 ___开 放近 40 年来，我国经济实力、综合国力大幅提升，主要经济社会总 量指标占世界的比重持续提高。经济保持中高速增长，在世界主要 国家中名列前茅。国内生产总值从 54 万亿元增长到 80 万亿元，稳 居世界第二，对世界经济增长贡献率超过 30%。我国稳定解决了十 几亿人的温饱，总体上实现小康。xx 年至 xx 年，人均国民总收入 由 5940 美元提高到 8000 美元以上，接近中等偏上收入国家平均水 平。对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列。已成世界制造 大国，并正在由中国制造向中国创造转变。有些领域，例如高铁、 ___、钢铁、道路、桥梁、高楼建筑、计算机、通讯、天文观测等， 已走在世界前列。创新型国家建设成果丰硕，重大科技成果相继问 世。
2．我国人民生活水平有了极大提高。建国以来，尤其是 ___开放以 来，我国人民生活发生了翻天覆地的变化。党的十四大报告指出， 11 亿人民的温饱问题基本解决；
党的 ___报告指出，人民生活总 体上达到小康水平；党的 ___提出，2020 年实现全面建成小康社会 宏伟目标也 即将实现。
当前我国总体上已经达到小康水平，不久将全面建成小康社会。以 贵阳市为例，根据 2018 年 11 月 28 日国家 ___贵阳调查队发布城乡 居民生活报告，我市城镇居民人均可支配收入 xx 年突破三万元，达 到 32186 元，比 1979 年的 343 元增长 92.8 倍；
农村居民人均可支 配收入 xx 年达到 14264 元，比 1980 年的 229 元增长 61.3 倍。城乡 居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大。随着国家社 会保障制度 ___的不断推进，贵阳市社会保障体系进一步完善，覆 盖面不断扩大。数据显示，截至 xx 年，贵阳市基本医疗保险参保人 数达 74.2 万人，较 xx 年的 22.3 万人增长 2.3 倍；养老保险参保人 数达 186.5 万人，较 xx 年的 25.5 万人增长 6.3 倍；失业保险参保 人数达 74.6 万人，较 xx 年的 27.5 万人增长 1.7 倍。
3.人民对美好生活需要日益广泛。这一需要具有非常丰富的内涵。
其中不仅包括物质需要，而且包括社会公平正义的需要；
不仅包括 对生态环境的需要，还包括个人价值的实现。在衣食住行都得到解 决的前提下，在基本物质文化需要得到满足后，人会有更高层次的
需要。即精神文化需求， ___、法治、公平、正义、安全、环境等 方面的要求日益增长，对 ___、文化、住房、家政、养老、健康等 需求更是日益强烈。
而现实情况是这一需求还没有得到充分满足。
4.发展不平衡不充分的问题日益凸显。我们的问题是发展不平衡不 充分，最突出的是发展存在的各类短板。我国人均 GDP 在世界上排 名 70 多位；
人群之间不平衡，人民收入各个地区各行业差距较 大，根据国家扶贫 办的数据显示截至 xx 年年底我国还有 3040 万人 未脱贫，渴望走出深度贫困；城乡之间、东部西部之间不平衡，发 展落差仍然存在，资源发布不均衡；人民的需求还不能完全满足， 供给结构存在较大问题。一方面我们产能过剩，另一方面老百姓到 ___、澳大利亚 ___奶粉；民生领域还有短板，特别体现在就业、教 育、医疗、居住、养老等方面。
这些都说明我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
二、如何看待这种变化 能否正确认识和把握现阶段我国社会主要矛 盾，事关 ___事业发展好坏。
___报告对社会主要矛盾作出新的重 大判断，牢牢把握住了新时代中国的基本国情。当然，这并没有改 变我们对我国 ___所处历史阶段的判断，我国仍处于并将 ___处于 ___初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际
篇二：谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解
请理论联系实际谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解（二）
二是人民生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈，不仅对物质文化生活提出了更高要 求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。改革开放以来，我国人 民生活水平不断迈上了新台阶，已经达到了中等偏上收人国家水平；
城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收人大幅提高；
居民受教育程度不断提高，九年义务教育全面普及，高等教育毛人学率高出世界平均水平；
城乡居民健康状况显著改善，居民平均预期寿命高于世界平均水平；
覆盖城乡的社会保障体系基本建立，其他很多方面的民生保障也有显著改善。随着人民生活水平不 断提高，人民群众的需要呈现多样化多层次多方面的特点，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更 满意的收入、更可靠的生活保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、 更丰富的精神文化生活，人民群众的民主意识、公平意识、法治意识、参与意识、监督意识、维权 意识在不断增强。这说明，人民群众对于日益增长的“物质文化需要”层次更高、内容范围更广， 出现了阶段性的新特征。
三是影响满足人们美好生活需要的因素很多，但主要是发展的不平衡不充分问题。发展不平衡， 主要指各区域各领域各方面发展不平衡，制约了全国发展水平提升。发展不充分，主要指一些地区、 一些领域、一些方面还存在发展不足的问题，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分问题表现在 很多方面。从社会生产力来看，我国既有世界先进甚至世界领先的生产力，也有大量传统的、相对 落后甚至原始的生产力，而且不同地区、不同领域的生产力水平和布局还不均衡，发展水平仍然差 距较大，收人分配差距仍然较大，还有几千万人口尚未脱贫。从“五位一体”总体布局来看，我国 经济发展水平总体较好，但社会法治化水平不高，文化建设相对滞后，社会建设还有不少短板，生 态文明建设问题较多。这些发展不平衡不充分问题相互掣肘，带来很多社会矛盾和问题，是当前和 今后一个时期制约我国发展和满足人民日益增长的美好生活需要的主要根源。
我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。我们 要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好
满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会 全面进步。
我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并 将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
我国目前人均国内生产总值只相当于世界平均水平的 80%左右，按国家和独立经济体排位，大体处 在世界中列，在创新能力、产业层次、公共服务等方面与发达国家相比，仍有相当大的差距。实现 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标，还有很长的路要走。我们要牢牢把握社会 主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党在社会主义初 级阶段的基本路线。
篇三：谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解
论述题：对社会主要矛盾的科学判断，是制定党的路线方针政策 的基本依据。党的十九大明确指出，中国特色社会主义进入新时代， 其依据之一就是我国社会主要矛盾发生了变化。请理论联系实际，谈 一谈对新时代我国社会主要矛盾的理解。（100 分）
参考答案 1：
人类社会是在矛盾运动中不断向前发展的，社会主要矛盾是各种 社会矛盾的主要根源和集中反映，在社会矛盾运动中居于主导地位。
新时代我国社会主要矛盾的变化，是关系全局的历史性变化，深刻反 映了我国社会生产和社会需求的新特点，这是由我国现阶段的客观实 际决定的。
第一，经过改革开放 40 年的发展，我国社会生产力水平总体上 显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。我国国内生产总 值自 2010 年开始稳居世界第二位，货物进出口和服务贸易总额均居 世界第二位，对外投资和利用外资分别居世界第二位、第三位，基础 设施建设部分领域遥遥领先，高铁运营总里程、高速公路总里程和港 口吞吐量均居世界第一位。工农业生产能力大幅提高，220 多种主要 工农业产品生产能力稳居世界第一位，一些产品甚至出现大量过剩。
这说明，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转 变，再讲“落后的社会生产”已经不符合实际。
第二，人民生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈，不 仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、 安全、环境等方面的要求日益增长。改革开放以来，我国人民生活水
平不断迈上新台阶，人均国内生产总值从 1978 年的 385 元增长到 2017 年的 59660 元，年均增长约 9.5%，已经达到中等偏上收入国家水平；
城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入分别从 1978 年 的 343.4 元、133.6 元提高到 2017 年的 36396 元、13432 元；农村贫 困发生率从 1978 年的 97.5%大幅下降到 2017 年的 3.1%以下，远低 于世界平均水平；居民受教育程度不断提高，九年义务教育全面普及， 高等教育毛入学率 2017 年达到 45.7%，高出世界平均水平近 10 个百 分点；城乡居民健康状况显著改善，居民平均预期寿命 2017 年达到 76.7 岁，高于世界平均水平；社会保障水平极大提高，覆盖城乡的社 会保障体系基本建立，其他很多方面的民生保障也有显著改善。随着 人民生活水平不断提高，人民群众的需要呈现多样化多层次多方面的 特点，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的 社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的 环境、更丰富的精神文化生活，人民群众的民主意识、公平意识、法 治意识、参与意识、监督意识、维权意识在不断增强。这说明，人民 群众的需要在领域和重心上已经超出物质文化的范畴和层次，只讲 “物质文化需要”已经不能真实全面反映人民群众的愿望和要求。
第三，影响满足人民美好生活需要的因素很多，但主要是发展不 平衡不充分问题，其他问题归根结底都是由此造成或派生的。发展不 平衡，主要指各区域各领域各方面发展不够平衡，存在“一条腿长、 一条腿短”的失衡现象，制约了整体发展水平提升。发展不充分，主 要指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题，发展的
任务仍然很重。从社会生产力来看，我国既有世界先进甚至世界领先 的生产力，也有大量传统的、相对落后甚至原始的生产力，而且不同 地区、不同领域的生产力水平和布局很不均衡。从“五位一体”总体 布局来看，经济社会发展取得重大成就，但各个领域仍然存在这样那 样的短板，有些方面还面临不少突出问题。从城乡和区域发展来看， 我国城市和乡村之间，东部地区、中部地区、西部地区之间，发展水 平差距仍然较大。从收入分配来看，虽然我国人均国民收入在世界上 处在中等偏上行列，绝大部分人已经解决了温饱问题，但收入分配差 距仍然较大，农村有几千万人口尚未脱贫，城市还有不少困难群众。
这些发展不平衡不充分问题相互掣肘，带来很多社会矛盾和问题，是 现阶段各种社会矛盾、社会问题交织的主要根源。
发展是动态过程，不平衡不充分是永远存在的，平衡是相对的， 但当发展到了定阶段后不平衡不充分成为社会主要矛盾的主要方面 时，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。
参考答案 2 党的十九大明确指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增 长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。主要依据有以 下三个方面：
一是经过改革开放 40 年的发展，我国社会生产力水平总体上显 著提高，很多方面进入世界前列。我国国内生产总值自 2010 年开始 稳居世界第二位，货物进出口和服务贸易总额均居世界第二位，对外 投资和利用外资分别居世界第二、第三位，制造业增加值连续 7 年居 世界第一位，基础设施建设部分领域遥遥领先，高铁运营总里程、高 速公路总里程和港口吞吐量均居世界第一位，220 多种主要工农业产 品生产能力稳居世界第一位。这说明，我国进入社会主义初级阶段以 来的“落后的社会生产”已经发生了新的阶段性变化。
二是人民生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈，不仅 对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、 安全、环境等方面的要求日益增长。改革开放以来，我国人民生活水 平不断迈上了新台阶，已经达到了中等偏上收入国家水平；城镇居民 人均可支配收入和农村居民人均可支配收入大幅提高；居民受教育程 度不断提高，九年义务教育全面普及，高等教育毛入学率高出世界平 均水平；城乡居民健康状况显著改善，居民平均预期寿命高于世界平 均水平；覆盖城乡的社会保障体系基本建立，其他很多方面的民生保 障也有显著改善。随着人民生活水平不断提高，人民群众的需要呈现 多样化多层次多方面的特点，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更
满意的收入、更可靠的生活保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适 的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活，人民群众的民 主意识、公平意识、法治意识、参与意识、监督意识、维权意识在不 断增强。这说明，人民群众对于日益增长的“物质文化需要”层次更 高、内容范围更广，出现了阶段性的新特征。
篇四：谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解
篇五：谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解
准确理解新时代我国社会主要矛盾
准确把握社会主要矛盾转化的新特点、正确理解新时代 我国社会主要矛盾，对决胜全面建成小康社会、全面建设社 会主义现代化强国，具有十分重要的战略意义。
一、新时代社会主要矛盾的基本内涵 新时代我国社会的主要矛盾，揭示了新时代满足人民日 益增长的美好生活需要的主要制约因素，指出了影响全面发 展的突出短板和薄弱环节。
1.如何认识“人民日益增长的美好生活需要”。
“人民日益增长的美好生活需要”，这一科学判断有利 于更加全面分析和把握多方面、多样化、个性化、多变性. 首先，“落后的社会生产”问题已经解决。改革开放 40 年来， 我国社会生产力水平总体上明显提高，国民经济已进入世界 前列，过去出现的产品数量、质量、种类与人们需要的不一 致，生产与需要在时间、空间上的不一致已经得到解决. 其次，从“物质文化需要”到“美好生活需要”，反映 了当前人民需要的全面性。新时代社会主要矛盾的转化，反 映了我国社会发展的巨大进步，反映了发展的阶段性要求。
2.科学把握“不平衡不充分的发展”。
“不平衡不充分的发展”，这一判断既反映了我国的生 产力水平仍然存在较大提升空间，又准确概括了当前中国发
展格局和生产状况中比较突出的结构性矛盾。主要体现在以 下几个方面：
第一，地区间的不平衡。受地理位置和政策影响，我国 整体上呈现东、中、西三大区域发展不平衡的局面。因 此，我们一方面需要实现均衡发展，减少地区差距；
第二，城乡间的不平衡。目前我国城乡发展和收入分配 差距依然较大，城乡及城市内部的二元结构矛盾突出， 并且随着城镇化的进一步发展，农村的空心化将会日趋 严重 第三，收入差距过大。
第四，产业间的不平衡。一方面，传统产业产能饱和乃 至严重过剩，而战略性新兴产业仍发展不足。另一方面，我 国一些产业已经达到世界领先水平，一些产业还处于价值链 的低端。
第五，社会文明、国民素质与社会经济发展水平的不平 衡。
不充分的发展，主要是指公共服务的发展水平不够高， 发展成果不足以惠及全体人民。“不平衡”会反过来加剧“不 充分”。主要体现在以下几个方面：
第一，优质教育发展不充分。人民群众所追求的教育公 平，是享有平等的受教育机会和条件。
第二，住房资源普及不充分。我国作为人口大国，随着
城市化的不断发展，确实存在大城市房源供不应求的情 况，但居高不下的房价显然已成为政府亟待解决的问 题。
第三，医疗建设体量不充分。当前，人民群众“看病难， 看病贵”的现象仍然存在，公立大医院数量少，许多患者得 了大病不得不进省城、甚至进京就诊，究其根本原因在于医 疗建设的体量不充分，不足以满足 13 多亿中国人民看病就 诊的需要。
第四，自主创造力不充分。我国的制造业大而不强、全 而不优，绝大多数产业处于国际生产链的中低端。
第五，精神文明发展不充分。物质文明的快速发展，更 加需要与之相辅相成的精神文明高度发展。
篇六：谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解
道德与法治四年级下册（人教版）
第四单元 第10课
第一课时 风俗就在我身边
一、从生活情景走进课堂
提到毛笔，同学们知道非常具有纪念意 义的胎毛笔吗？
胎毛笔是毛笔的一种，以初生婴孩第一 次剪下来的头发制成，不少父母都会为初生 子女制笔以作纪念。相传古时一书生上京赴 考，以胎毛笔为文，竟高中状元，故又称 “状元笔”。
制作胎毛笔是对生命的一种纪念，逐渐 成为一种民俗。其实在我们的生活中，还有 很多风俗与我们的成长有关。让我们一起了 解一下吧。
二、主题探究活动 1.与我们成长有关的风俗。
生活中，新生宝宝满月是一件值得庆贺 的事。古代的孩子很容易夭折，所以一旦满 月了，就代表孩子顺利度过危险期，全家都 会举行一些仪式来庆贺。庆祝孩子满月的风 俗延续至今。
阅读教材第72页的内容，思考：
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？
“红蛋”有报喜、平安等寓意。
（2）尝试猜一猜百天照中是哪一个同学。
（2）你了解剃胎发还有哪些讲究吗？ （1）说一说下图分别代表的是哪一种生肖。
风俗中的中华传统美德。
例如：剃胎发的水盆放置石子、钱币、葱等物品。
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？
例如：剃胎发的水盆放置石子、钱币、葱 （2）你了解剃胎发还有哪些讲究吗？
葱是表示孩子将来聪明。
等物品。石子是希望婴儿头壳硬，头壳硬，好 古代的孩子很容易夭折，所以一旦满月了，就代表孩子顺利度过危险期，全家都会举行一些仪式来庆贺。
葱是表示孩子将来聪明。
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？
养育。钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之 课堂小活动——展示百天照。
（3）先辈们留下的这些风俗表达了什么心愿？ （1）利用多媒体展示几个同学的百天照。
后生活富裕。葱是表示孩子将来聪明。
第四单元 第10课
道德与法治四年级下册（人教版） （1）利用多媒体展示几个同学的百天照。
庆祝孩子满月的风俗延续至今。
（3）先辈们留下的这些风俗表达了什么心愿？ 制作胎毛笔是对生命的一种纪念，逐渐成为一种民俗。
石子是希望婴儿头壳硬，头壳硬，好养育。
风俗中的中华传统美德。
例如：希望晚辈健康成长、生活幸福等。
2.课堂小活动——展示百天照。
（1）利用多媒体展示几个同学的百天照。
“红蛋”有报喜、平安等寓意。
（2）与同学交流你的生肖是什么，家人的生肖是什么。
（3）想一想：你的家人是怎样给老人祝寿的？ 胎毛笔是毛笔的一种，以初生婴孩第一次剪下来的头发制成，不少父母都会为初生子女制笔以作纪念。
相传古时一书生上京赴考，以胎毛笔为文，竟高中状元，故又称“状元笔”。
（1）利用多媒体展示几个同学的百天照。
（3）想一想：你的家人是怎样给老人祝寿的？ 阅读教材第73页的内容，思考：
提到毛笔，同学们知道非常具有纪念意义的胎毛笔吗？ 葱是表示孩子将来聪明。
“红蛋”有报喜、平安等寓意。
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？ 阅读教材第73页的内容，思考：
石子是希望婴儿头壳硬，头壳硬，好养育。
课堂小活动——展示百天照。
古代的孩子很容易夭折，所以一旦满月了，就代表孩子顺利度过危险期，全家都会举行一些仪式来庆贺。
（2）尝试猜一猜百天照中是哪一个同学。
第一课时 风俗就在我身边
（2）尝试猜一猜百天照中是哪一个同学。
钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？
（3）将现在的自己与百天照中的自己做对
比，感受自己的成长变化。
3.了解“十二生肖”的风俗。
阅读教材第73页的内容，思考：
（1）说一说下图分别代表的是哪一种生肖。
（2）与同学交流你的生肖是什么，家人的生肖是什么。
课堂小活动——展示百天照。
课堂小活动——展示百天照。
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？ 与我们成长有关的风俗。
石子是希望婴儿头壳硬，头壳硬，好养育。
（1）展示敬老爱幼的公益剪纸。
（2）一家人给老人祝寿。
课堂小活动——展示百天照。
提到毛笔，同学们知道非常具有纪念意义的胎毛笔吗？ 古代的孩子很容易夭折，所以一旦满月了，就代表孩子顺利度过危险期，全家都会举行一些仪式来庆贺。
（1）说一说下图分别代表的是哪一种生肖。
钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
（2）你了解剃胎发还有哪些讲究吗？ 钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
相传古时一书生上京赴考，以胎毛笔为文，竟高中状元，故又称“状元笔”。
钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
与我们成长有关的风俗。
（2）与同学交流你的生肖是什么，家人的生肖是什么。
阅读教材第73页的内容，思考：
（2）与同学交流你的生肖是什么，家人
的生肖是什么。
4.风俗中的中华传统美德。
（1）展示敬老爱幼的公益剪纸。
（2）一家人给老人祝寿。
（2）一家人给老人祝寿。
课堂小活动——展示百天照。
（2）尝试猜一猜百天照中是哪一个同学。
例如：剃胎发的水盆放置石子、钱币、葱等物品。
与我们成长有关的风俗。
钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
课堂小活动——展示百天照。
其实在我们的生活中，还有很多风俗与我们的成长有关。
课堂小活动——展示百天照。
例如：希望晚辈健康成长、生活幸福等。
（3）想一想：你的家人是怎样给老人祝寿的？ 风俗中的中华传统美德。
石子是希望婴儿头壳硬，头壳硬，好养育。
（3）先辈们留下的这些风俗表达了什么心愿？ 制作胎毛笔是对生命的一种纪念，逐渐成为一种民俗。
第一课时 风俗就在我身边 （3）先辈们留下的这些风俗表达了什么心愿？ 阅读教材第73页的内容，思考：
制作胎毛笔是对生命的一种纪念，逐渐成为一种民俗。
钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
古代的孩子很容易夭折，所以一旦满月了，就代表孩子顺利度过危险期，全家都会举行一些仪式来庆贺。
（3）想一想：你的家人是怎样给老人祝寿的？
三、课时活动总结
风俗和我们的生活密切相关。一 些风俗中体现了中华民族尊老爱幼的 传统美德。
板书设计
篇七：谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解
篇八：谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解
篇九：谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解
篇十：谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解
[谈一谈对新时代我国社会主要矛盾理解10篇]相关文章