告别简陋走向文明主题班会7篇
时间：2022-10-23 12:10:03 浏览次数：次
篇一：告别简陋走向文明主题班会
主题班会教案之《告别陋习，走向文明》主题班会 活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生 活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲 文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献 活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓 活动过程：
一、班主任寄语：
同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的 文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时 时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都 能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献 二、小品表演：
学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生 进行如下讨论：
（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？ （2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？ （3） 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的 青少年，到底应该怎么做？ 三、小组讨论：
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：
第一组：
1 号：不积极学习、回答问题；
2 号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；
3 号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；
4 号：脾气古怪，不好相处；
5 号：脾气不好，不讲卫生；
6 号：不注意同学相处；
7 号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人 第二组：
1 号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；
2 号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人；
3 号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；
4 号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；
5 号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；
6 号：爱打小报告，小气；
7 号：胆小，不听别人劝 第三组：
1 号：欺负弱小，上课不爱发言；
2 号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业；
3 号：上课爱做小动作，不发言；
4 号：说话吞吐，经常和别人换座位；
5 号：小气，爱告状；
6 号：上课不积极发言，爱做小动作；
7 号：爱发脾气，不听别人意见
第四组：
1 号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；
2 号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；
3 号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；
4 号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；
5 号：作业拖拉，丢三落四；
6 号：作业拖拉；
7 号：上课不积极发言 第五组：
1 号：上课容易走神，内向；
2 号：上课注意力不集中；
3 号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成；
4 号：好吹牛，爱说脏话，不自信；
5 号：爱占小便宜；
6 号：爱吃零食，喜欢耍小性子；
7 号：脾气不好，粗心，不爱发言 第六组：
1 号：懒惰，爱做小动作，不文明；
2 号：拖拖拉拉，不注意团结；
3 号：上课做小动作，有时完不成作业；
4 号：做事拖拉，有点懒惰；
5 号：上课爱做小动作，不积极发言；
6 号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上；
7 号：懒惰，小气，胆小 四、自查陋习，实施对策 在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节， 学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己 找到了方向 以第一组的 7 号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会 有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在 我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一 名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一 定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一 个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因 为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺 汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心 我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！“ 五、集体宣誓 班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重 仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我 做起！ 六、班会总结：
通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为， 贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文
明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的 实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生
篇二：告别简陋走向文明主题班会
参考题目：
生命和使命结伴同行 站上讲台，就是用生命歌唱。
“育人是一代师表，教改是一面旗帜。”教育部原副部长、国家 总督学柳斌同志对荣获 2010 年“全国教书育人楷模”的于漪老师做 了这样的评价。
五十九年的教育生涯，五十九年的艰苦探索，于漪老师没有一天 停止过对教育的探索，她一直扎根在上海基础教育的最前沿，牢记党 的宗旨，全心全意为人民服务。忠诚党的教育事业，身体力行，始终 不渝，以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，竖起 “一面鲜明的旗帜”。
教书育人，以人为本。于老师的语文课，充分调动学生的积极性， 让学生做学习的主人，积极体现师生互动，使学生得到成功的体验和 喜悦。有些原先看到作文命题就会哭鼻子的同学，在于老师热情鼓励、 循循善诱下转变成写作的“积极分子”；原先写字七歪八斜的，写出 一手漂漂亮亮的书法，以后成为清华大学的高材生；甚至初中学生在 听了于老师的讲课，深深为于老师的教学魅力所打动，不仅爱上了语 文学习，还如痴如醉地写出了上万字的学生文艺节目剧本。
生命和肩负的历史使命结伴同行，这是于漪教师的终身追求和崇 高的人生境界。教育的本质是“育人”, 浇花要浇根, 育人要育心。
因此教师不仅要传授知识，更要培养信念，使学生成长为建设中国特
色社会主义所需的合格建设者和可靠接班人。
生命和使命结伴同行，让于老师站在时代和民族发展的高视点
上。教师必须教会学生追求真善美，教师必须提升学生的精神境界， 因为今天的学生质量，就是明天的国民素质，更是后天的民族竞争力。
于老师深深热爱着我们的祖国，深深的爱着她的事业和她的学生。她 教学生学习，更教学生做人。
老师不仅是一种职业，更是一种人生理想。站上讲台，就是用 生命歌唱。让我们以于老师为楷模，在三尺讲台，以青春的奉献演绎 生命的精彩，以生命的投入创造人生的美丽！
篇三：告别简陋走向文明主题班会
1语言上讲文明2行为上讲规范3生活中讲卫生4活动中讲参与5集体中讲团结6待人上讲礼貌7处事上讲谦让8时时处处讲安全2引导学生自觉遵守守则和规范养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统
告别陋习，走向文明主题班会教案
文明礼仪是一种习惯，他体现着人们的生活态度;文明礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌。下面是小编为大家带来的 告别陋习，走向文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！
文明主题班会1 教育目的：
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范 (3)生活中讲卫生 (4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结 (6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让 (8)时时处处讲安全 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
过程准备：
把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片
具体过程：
宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的`一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过 程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要 求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学 们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现 出你的素养，体现出你对别人的尊重。
二、介绍文明礼仪知识：
上课坐姿礼仪、课间操站姿、路队走姿
三、交往礼仪 (一人讲解，几个人表演) 1、不要言而无信 2、不要恶语伤人 3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪 1、介绍交谈惯用语：(两个人表演) 电话礼仪(两个人表演)
五、交流感受和想法。
六、班主任讲话
同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气 质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好 形象，给母校留下一个好印象。
宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
文明主题班会2 活动目的：
1、 通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗的好习惯。
2、 组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受，增强遵守文明规范意识。
活动过程：
1、 学生观看录像，录像中有随地吐痰，乱扔垃圾，在教室、楼道等学校公共场所大声喧哗等不良行为。
2、 看完录像后，组织队员说一说：
（1）录像中的队员哪些行为是不文明的。
（2）如果你在旁边，你想对他们说什么。
3、 争做文明人。
（1）学唱《行为规范歌》。
（2）文明规范大家说。组织学生开展批评与自我批评，说一说身边的“随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗”等不 文明的行为。
（3）奖章激励。为在平时能遵守行为规范的学生颁发“文明章”。
（4）文明伴我成长。组织学生设计文明宣传标语，全班朗读优秀作品。
4、 小结：对学生今后的'行为提出要求。
活动小结：
有生动的实录让学生观看，让学生从一个旁观者来寻找文明与不文明的行为，难度降低了许多，为后面的批评与自我批评 做好了准备，所以效度很明显。准备了5枚奖章，学生很是积极，面对低年级的学生，这样的奖励很有助于提高学生参与活动 的积极性。虽然文明标语的设计对于学生来说有一些难度，但适当引导后也很有效果，总体感觉学生在这次活动中更加明确了 如何做一个文明人，收获还是很多的。
文明主题班会3 活动目的：
1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲 文明守规范的好学生。
活动程序：
一、整队汇报。
二、出队旗。
三、唱队歌。
四、活动过程。
（一）中队辅导员讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常 行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的
一代新人。今天我们中队将举行“告别不良行为，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。
（二）活动开始
1、知识竞答 同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲 文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的 一笔财富。“告别不良行为，做文明学生”主题班队活动正式开始。
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
竞答。
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2、小品 小品《大姐姐》：
情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安 慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。
主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐 学习。《小学生日常行为规范》还要求我们，自己的事自己做，可是有的同学却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位 ——
小品《明明的早上》：
情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。
主持人：同学们们，看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品，你想说些什么？
3、童谣《小小学生守规范》 主持人：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。瞧，同学们把小学生日常行为 规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧！
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。
班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！
4、游戏《红军长征二万五》主持人：是啊，让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己 的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。让三（2）班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。
下面我们一起来玩一个很好玩的游戏《长征路上》，让我们在游戏中比一比哪个小队最有合作默契和团队精神。
主持人采访：你觉得这个游戏好玩吗？你认为取得胜利的'关键是什么？（在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给 同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得最后的胜利。）
主持人：是啊，茫茫人海，我们能相聚在三（2）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！可是，最近一 段时间，同学们经常打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。特别是欺负王金阳同学的行为，深深地伤透 了老师的心。让我们对过去的不文明行为说再见，请听《谦让歌》。
5、《文明歌》 好儿童，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸 我“你真棒”！ 滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有 让。
上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！ 让！
上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求 甚解，知丰技高成大器。！成大器！
主持人：同学们，听了《文明歌》，此时此刻，你想对王金阳说点什么？ 听了大家的发言，我想老师们一定很欣慰。是的，让我们从现在开始，关心爱护身边的每一个同学。
6、表彰先进 主持人：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。三个多月以来，很 多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学 进行表彰。请杨老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。
五、辅导员讲话 主持人：请辅导员杨老师讲话 《从小养成一个好习惯》。
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命 运。” 每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！ 你做完作业就帮家长做事 这是爱劳动的好习惯。
你一有空闲就看课外书 这是爱读书的好习惯。
你每天早晨都到室外进行体育锻炼 这是爱运动的好习惯。
妈妈给你的零花钱你都攒起来 这是勤俭节约的好习惯。
课堂上你能严格要求自己 这是遵守纪律的好习惯。
习惯和我们朝夕相处， 良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之邦， 传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起， 学规范，用规范，争做文明好少年！ 六、呼号 主持人：请辅导员杨老师带领我们呼号。
准备着为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着！） 七、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。
八、活动结束
主持人三（2）中队“告别不良行为，做文明学生”主题队会到此结束。
文明主题班会4 活动对象：
小学三年级学生
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌 是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于 每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的 做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统， 应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主 题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教 育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家 一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的`重要组成部分。在中国，自古以来， 讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物 等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境 中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内 容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。
徐蕊等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常 行为规范三字歌》
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子 里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文 明好少年》
（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐 读）
（四）、文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里 了？）
（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究 文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还 要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文 明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》
（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产 生意想不到的后果。请看小品《一件小事》
（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学 会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》
三、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动 敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财 物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们 的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会 就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明 之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
五、活动结束。
主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。” 文明主题班会5
一、班课课题：
争做文明的小学生
二、本课目的：
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
三、本课形式：
唱歌、朗诵、背诵等
四、过程设计 1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深 教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的.行为规范伴我们每一 天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规 范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用 语又有什么讲究呢？ 5、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
6、友情提示：
互相查一查：
（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？ （2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？ （3）家庭中会出现哪些不文明的现象？ （4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？ （四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。） 7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言） 五、活动结束（希望寄语）
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要 求，分别是：
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！
篇四：告别简陋走向文明主题班会
优秀教师先进事迹材料 500 字
优秀教师先进事迹材料 500 字下面是 WTT 为大家整理的关于优秀教师先进事 迹材料 500 字。希望对你有帮助。。
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 ---一名普通小学语文教师兼班主任。我于__年 9 月参加工作，至今已经整整 ___年了。
在这___年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧 融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合 自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇 高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之 心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保 持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心 地做教育中的每 一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的 心灵。
我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人 的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风 里雨里、脚步坚定、豪情满怀! 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴 滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年
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来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻 被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度 和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是 和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪 班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为 学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学 的”。
这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上 看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名 言。
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们 的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：
只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会 学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我 深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上 颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力 寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课 后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒 手”。
这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生 的发展。
在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多 种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持 差生，满足优生。
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常 常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、
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集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生 星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等
方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现 “活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性 特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、 “争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得 到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有 序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略， 把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应 未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴 教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之 泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。
于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反 复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营 养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆 采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴 优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开 研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我 的教学工作取得了较好的成绩：20__年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品 《__》在临汾市第 23 届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀 案例设计《__》荣获一等奖，20__ 年 5 月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，20__ 年 4 月在“__ 区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”， 教学成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很 长。
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在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学 校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无 悔的青春。
篇五：告别简陋走向文明主题班会
春天正是读书时演讲稿 2022
春天来了，原野披上了绿色的新装，大地沐浴着春光。在这个生气勃 勃、富有生命力的季节里，正是读书的好时机。一起来看看春天正是读 书时演讲稿 2022，欢迎查阅! 春天正是读书时演讲稿 1 一年之计在于春，在经过夏、秋、冬各个季节的考验，春天再次来临。
春天的到来，让人心情愉悦，使人安逸。时间如水流哗哗流淌，唯有书 香永留人间。
在春天，每天都有鸟儿与你一起朗读，阵阵风带着花香陪伴着你，使你 感觉不到孤独，感觉不到孤独。朗朗书声与天地间万物构成了一篇精 彩的乐章，大自然也会忍不住在暗地里叫好。
书海浩瀚，你如一叶孤舟，漫无目的地漂泊。在春天的书海中最是简单 渴了，渴了就喝海水，如饥似渴，越喝越渴，越渴越要喝。恨不得要把 海水全喝光。春日的世界是最奇妙的，假如在这时品尝海水，先苦，后 咸，再渐渐变得美味，又成了人生中最重要的阅历。既增长了学问，又 获得了阅历，就是一箭双雕之事。
春天，既没有寒风的刺骨，也没有火炉似的燥热，使人心情安逸、精神 饱满\。班主任说：“在这不冷不热的天，又有这麼好的环境，不正是 学习的大好时间吗?所以说现在要珍惜时间……” 春天来了，你肯定也想要体验苦后甘甜的奇妙吧，此时我们都狠兴奋。
準备在有限的时间里，读恒久读不完的书。
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活到老学到老，春日，不正是读书的大好时间吗? 春天正是读书时演讲稿 2 我爱读书，读书是我生命中最大的爱好，书，陪伴我一生，与我度过一 辈子，我爱读书，我爱阅读。书，你的笑容让人永久难忘，你的笑容让 人难以割舍，你的笑容是那么的美，那么的甜。
时间犹如飞马，时间，时间，你让我的人生短暂了，我多么多么的向让 时间停下，让时间和溪水一样流淌，让我去享受大海的宽敞，感受大海 的魅力，时间，慢一点，让我多看一会书，让我多享受一下在世上的感 觉，时间，你慢一点，请让我和书说一声再见，因为，它是我一生中最 值得宝贵的东西! 书，你让我的人生拥有的欢乐，你让我的人生变得更加的精彩，让我多 懂得了一个学问，只要有了书，什么贵的东西，都比不上“书”，有了 书，你的人生会变得更充溢，更精彩，因为，你注意的是书!书，能让 你变得更加绚丽多彩，书，能让你成为一名优秀的人才，书，就像是一 把钥匙，帮你打开学问的大门，让渐渐的走入书的世界里，去感受书的 魅力，只要我的手上有本书，我就会坚决果断的翻开，兴致勃勃的看手 上的这本书，，因为是书让我知道了什么叫欢乐，什么叫华蜜，什么叫 财宝，我的学问越来越丰富，写作的水平始终在提高。
鲁迅先生曾经讲过：“要想把文章写好，最牢靠的还是要多看书。”是 呀，书能给我们带来欢乐，带来暖和，带来华蜜，就能让我们达到我们 想要的地步，但是，关键就在你学不学;刘向曾经说过：“书犹药也， 善读之可以治愈。”是啊!书就像是我们的医生，就像是我们的老师，
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我们的药，它可以给愚笨的人治病，教他学问，让他们的病尽快好起 来，书是药方，我爱读书!我爱阅读! 一本你宠爱的书就是一位良师，也是一位可以倾述交谈的知己!我爱读 书，读书是我最大的乐趣! 春天正是读书时演讲稿 3 曾有人说：“良好的习惯对一个人来说是命运的主宰，是人生的格调， 是胜利的轨道，是终身的财宝。”而我呢，从小就爱看书，如今已经变 成一种习惯。
妈妈说我是天生爱看书的人。在我很小的时候每当我大哭时，奶奶就 会把我抱到家里的日历前，我只要看到奶奶一页一页的翻看日历，就 会跟着奶奶碎碎念的讲解停止哭泣，和奶奶一起看，虽然什么也不懂， 可是看的却极仔细。
渐渐地我长大了，上幼儿园了。从识字的那一天起，我就会到处去找一 些带有文字的卡片和报纸去看，有时候甚至是一张广告纸，我也能兴 致勃勃地看半天。妈妈看我如此痴迷，从今以后，每天晚上的睡前故事 变成了和妈妈一起的睡前阅读。坐在暖和的灯光下伴着那一行行文字， 我也因此相识了很多新挚友—漂亮的白雪公主，和善的灰姑娘，英勇 的小飞侠……和书中的主子公一起去感受喜怒哀乐，去领会未知世界， 是多么的好玩呀。
时间荏苒，岁月如梭，转瞬间我已经上五年级了，功课的繁重让读书时 间也变成了忙里偷闲，有限的时间里我起先不满意只看一些童话、绘 本了。我惊异的发觉了一个更大的文学金库——中外名著。这个发觉
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还让我闹了一个大乌龙呢，记得那是我们刚刚搬到现在住的这个小区， 妈妈要出去买些日用品，就带妹妹出去了，出门前一再交代我：“把搬 来的东西整理一下，对周边不熟识千万别处去，省得迷路……”看妈 妈出门我就想先把书柜整理一下，把爸爸打包好的一大箱书一本本放 回书柜，突然我发觉一本发黄的旧书，可能因为看的次数太多，装线都 松散了。这就是我跟《红楼梦》的偶遇，以前只听说过从没看过，我不 由自主地翻看下去，真好玩，书中的人物是那样的鲜活。当妈妈回到家 时，看我不在客厅，便大喊：“甜甜、甜甜……”而我却沉醉在书中毫 无察觉，妈妈环视全部房间都不见我，这下急了，就在妈妈要发动全家 人一起找我时，妹妹发觉了我。妈妈冲到我面前生气地说：“甜甜，你 躲到大纸箱后面干什么，叫你也不理。”我举起手中的书哭笑不得地 说：“我没有躲呀，这本书真好看!”听了我的话，妈妈什么也没说， 轻轻地退了出去。
读书让我记住了一个个好玩的故事，学会了一句句经典的语言。现在 这个读书的习惯让我受益匪浅，也让我找到了终身的良师益友——书。
它是学问的源泉，是我人生路上的引导者。好习惯不是天生，是家人的 耳闻目睹，是老师的谆谆训诲，是自己的坚持不懈。让我们都把读书当 成一种习惯! 春天正是读书时演讲稿 4 读书像上网一样，简单上瘾，至少我是这样认为的。我宠爱读书，更酷 爱读课外书。课外时间我总是爱抱着一本书渐渐看，有时我写完作业 以后躺在床上看，看到精彩的地方都忘了睡觉时间了，好想一下子看
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完，每次都是妈妈来催我睡觉的。我跟着书中的情节有时泪流满面，有 时又破涕而笑，有时似乎自已身临其境。
我读了杨红樱阿姨的《笑猫日记》一系列的书，我觉得杨阿姨的书好童 话哦。猫能听懂人说的话，还会笑。她这些从严冬写到金秋的故事，如 同童年的“心灵鸡汤”，如同陪伴你成长的“心情宝典”。在这通俗 易懂的文字中，发觉一条连通现实和幻想的隐私通道。她用幻想暖和 了我的童年，用才智点亮了我的童心。
最近，我在读曹文轩伯伯的《青铜葵花》。这篇小说讲解并描述了一个 乡村男孩和城市女孩的故事，在充溢了天灾人祸的岁月里，他们乐观 的生活着，从容应对洪水、蝗灾等一切苦难。他们在风雪、寒冷、饥饿 的熬煎中挺立，他们就是青铜和葵花。他们虽然贫困，但他们有甜蜜的 亲情。生活在现代的我们是多么的华蜜，衣来伸手，饭来张口。所以我 们现在要好好学习，将来好报效祖国。
“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是 对书籍赞美的一句名言。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己 也是很有帮助的。
书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊!我们又有什么理由不好 好读书呢? 春天正是读书时演讲稿 5 我喜爱读书，我觉得书能给我带来许多东西，在我看来，读书是一件欢 乐的事，读书是一件华蜜的事。书不仅能告知我一些学问，还能让我了 解古今中外的很多趣事。不过，我喜爱上阅读，还有个故事呢。
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暑假里，爸爸妈妈有事很忙把我一个人“扔”在家里，我一写完作业， 就抱着电脑和电视不放。一天，妈妈出门时对我说：“丁怡，你千万不 要去看妈妈的抽屉里的东西呀!”我听了，忙乖乖地回答：“嗯，知道 了。”可心里却在想：哼!肯定是藏着什么好东西不让我知道，你不叫 我看，我偏看! 作业做完后，我溜进了妈妈的房间拉开了抽屉。咦?怎么只有几本书而 已，我不解地撇了撇嘴，又转念一想：莫非有什么东西夹杂书中?我拿 起了最上面的《居里夫人传》，一页一页细致地翻过去，没想到我被书 中的那一篇故事吸引住了，完全沉醉在了书海中。我与居里夫人一起 在那个小阁楼里用心致志地学习，与她一起在试验室中废寝忘食地做 试验，与她一起快乐，与她一起哀痛……蹲在那个抽屉旁，我一会儿怜 悯居里夫人那艰难的境况，一会儿为她一次次失败的试验而感到哀痛， 一会儿又为她的胜利而兴奋……不知不觉中，我读完了这本书，也了 解了为人类做出巨大贡献的女科学家——居里夫人。
转瞬间，漫长的上午在读书中度过了。我抬头一看钟：天啊!妈妈要回 来了!我赶忙轻手轻脚地把书塞回了原处。
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篇六：告别简陋走向文明主题班会
《告别陋习，走向文明》主题班会 教学目的: 通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生 活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一 个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。
教学重点：
总结身边的文明礼仪，怎样提高自身文明修养，让学生在课堂中得到启发， 学会成长。
教学方法：
引导，讨论; 教学过程:
1．引入：
同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下 来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如 果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活 动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。
2．小品表演：
学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发 学生进行如下讨论：
（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？ （2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？ （3） 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时 代的青少年，到底应该怎么做？ 3、小组讨论：
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：
列出并分类讨论结果 不积极学习、回答问题；喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；不爱劳动、懒惰、脾 气暴躁；不注意同学相处；自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人 四、自查陋习，实施对策 在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个 环节， 学生们分析的可能只是皮毛， 这会， 大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析， 并为自己找到了方向
小结：
班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱， 注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小 事，从我做起！
班主任点评：
通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行 为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做 到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他 人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生
篇七：告别简陋走向文明主题班会
主题班会教案之主题班会《告别陋习,走向文明》
活动目的：通过这次班会,让学生意识到,文明礼仪就在我们每 个人的身边,在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起,从自 我做起,从一点一滴做起,做一个新世纪讲文明的好孩子,并为学校的和 谐建设做出贡献.
活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓 活动过程：
一、班主任寄语：
同学们,我们的华夏大地,是礼仪之邦,几千年源远流长的是我 们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲因此,学习礼 仪有助于提高我们的个人素质,如果我们时时处处都能讲文明,那么,我 们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动,每个人都能增强文 明素质,为我们的班级、校园,为我们的社会做出贡献. 二、小品表演：
（1）学生表演：乱扔垃圾,打饭插队,践踏草坪等不文明现象, 其他学生观看,并引发学生进行如下讨论：
（2）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？如果你有这些 不文明行为,你以后会怎么办？ （3） 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明
行为？我们作为新时代的青少年,到底应该怎么做？ 三、小组讨论：
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是
讨论结果：
第一组：
1 号：不积极学习、回答问题；
2 号：喜欢掩盖自己的缺点,还有点懒惰；
3 号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；
4 号：脾气古怪,不好相处；
5 号：脾气不好,不讲卫生；
6 号：不注意同学相处；
7 号：自私自利,只顾自己往前冲,不顾别人 第二组：
1 号：有些固执,脾气犟,上课不积极发言,胆小；
2 号：没有主见,爱耍小聪明,经常抄作业,不爱劳动,爱骂人；
3 号：爱耍小聪明,上课不认真听讲,爱做小动作,爱抄作业,不
爱劳动,懒惰；
4 号：做事很慢,上课一直走神,不认真听讲、做题；
5 号：脾气不好,不听别人劝,爱吃零食,不爱劳动；
6 号：爱打小报告,小气；
业；
7 号：胆小,不听别人劝 第三组：
1 号：欺负弱小,上课不爱发言；
2 号：浪费水资源,用饮水机里的水洗手,欺负弱小,爱抄别人作
3 号：上课爱做小动作,不发言；
4 号：说话吞吐,经常和别人换座位；
5 号：小气,爱告状；
6 号：上课不积极发言,爱做小动作；
7 号：爱发脾气,不听别人意见 第四组：
1 号：爱讲价钱,不认真学习,不听话；
2 号：上课乱发言,不守纪律,午休乱跑；
3 号：自己不动脑筋做作业,爱抄别人的,说谎话；
4 号：上课偷吃东西,不守纪律,说话不文明；
5 号：作业拖拉,丢三落四；
6 号：作业拖拉；
7 号：上课不积极发言 第五组：
1 号：上课容易走神,内向；
2 号：上课注意力不集中；
3 号：贪玩,爱玩电子游戏,有时作业不能按时完成；
4 号：好吹牛,爱说脏话,不自信；
5 号：爱占小便宜；
6 号：爱吃零食,喜欢耍小性子；
7 号：脾气不好,粗心,不爱发言 第六组：
1 号：懒惰,爱做小动作,不文明；
2 号：拖拖拉拉,不注意团结；
3 号：上课做小动作,有时完不成作业；
4 号：做事拖拉,有点懒惰；
5 号：上课爱做小动作,不积极发言；
6 号：马虎,自己心里不高兴,把气出在别人身上；
7 号：懒惰,小气,胆小 四、自查陋习,实施对策 在这个阶段,我要求学生各自找出自己存在的陋习,并制定出 相应的措施在上一个环节,学生们分析的可能只是皮毛,这会,大家都实 事求是地对自己做了最真实的剖析,并为自己找到了方向. 以第一组的 7 号学生为例吧,只见他这样剖析自我：每个人都 不是十全十美的人,都会有一些陋习,可我们应该尽量去将陋习转化为
优点,做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时,老师和同学 们都说我自私,不善交朋友,可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中 学生,还是没有克服这个坏毛病为此,我还有一个绰号呢——“光杆司 令”我下决心一定要将它克服,把自私的坏毛病改掉,把不善交朋友转 化为乐于助人,让自己尽可能成为一个完美的人以后,我一定尽力帮助 我的同学们,但如果我在想一道难题时,先不要问我,因为我在想题对于 劳动、为班级争光之类的事时,我都会挺身而出,我已打算参加学校的文 艺汇演和画展,因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次,但我 还是期待着,我有信心我一定要扬长避短,让优点放出万丈光芒,缺点从 此消失加油！“
五、集体宣誓 班长带领学生宣誓：从今天起,我们要努力做到遵规守纪,勤奋 学习；自尊自爱,注重仪表；真诚友善,礼貌待人；勤俭节约,孝敬父母；
遵守公德,严于律己；点滴小事,从我做起！ 六、班会总结：
通过今天的主题班会,我希望我们的学生都能成为讲文明、懂 礼貌的青少年文明行为,贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我 做起,少说空话,多做实事,力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、 尊敬师长、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的实际行动 来告别各种自身存在的不良行为,做一个文明守纪的中学生.