教师资格证培训总结报告内容9篇

教师资格证培训总结报告内容篇1

我园是一所二级一类幼儿园，目前共有14个班级598名幼儿，其中小班5个，中班5个，大班4个。现有教职工63人，其中在编教师33人(借出3人)，非在编人员28人，保安2人。行政班子4人，带班教师28人(0-5年新教师16人)，保育员14人(其中10人取得了中级技术职称，2人初级，2人未合格)，营养员6人，全部持证上岗。教师队伍年轻，充满朝气活力。

本学期我们的工作在上级主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，以落实“十一五”发展计划和“0-6”项目方案为抓手，制定并落实幼儿园课程计划，围绕“爱心献幼儿、放心给家长、恒心专教育、全新创事业”的办园宗旨，注重师资队伍建设和校园文化建设，不断提高办园水平，取得了一些成绩：

1、幼儿园保持了上海市绿化合格单位和青浦区文明单位

2、2009年3月荣获重固镇“三八”红旗集体

3、2009年5月荣获青浦区“迎世博”爱国卫生合格单位

一、队伍建设和科研工作

1、努力提高教职工的思想素质

师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分，它对于幼教工作有着特别的重要意义。我们坚持开展每月一次政治学习和经常性师德教育，以提升教师道德修养和人文素养为重点，继续开展师德师风建设主题教育活动，并结合教育局党委要求，有计划的组织开展了“我与青浦实验”主题活动。我们采用一是听师德报告，邀请了我区师德演讲团的孙犁老师作了题为“爱的奉献、爱的力量”的师德报告;二是举办征文演讲、组织全体青年教师举办了“我与幼儿共成长”的征文和演讲比赛;三是开展课堂教学评比、开展了“秀我团队、亮我风采”的中青年教师课堂教学展示评比活动;四是交流分享、进行了创建“温馨班级”交流评比活动，我们重参与、重反思，重实效。还将利用暑期开展教师读书会活动，为每位教师购买了一本书，组织教师开展读书谈体会交流活动。通过学习进一步提高广大教师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀教师的高尚师德风范，激发了教师争做人民满意教师的工作热情，增强了教师对教育事业的责任感、使命感。

2、注重保教人员专业知识和技能的学习培训

(1)重视新教师的学习培训。开展每月一次的新教师学习活动，通读研讨教师成长手册。为新教师配备优秀教师带教、请年级组长为新教师上示范课、创设机会让青年教师走出校门参加区层面的学习培训。学期末还组织了青年教师音乐教学曲目弹唱展示活动，基本功还需进一步加强。

(2)组织开展了“秀我团队、亮我风采”的中青年教师课堂教学展示评比活动活动，我们看到了青年教师的成长和进步。同时我们选送四位青年教师参加协作组中青年教师课堂教学评比活动，分别获得了一、二、三等奖的好成绩，为幼儿园赢得了荣誉。

(3)注重三大员的实践操作知识的学习培训，保育长组织开展好每周一次的小组和两周一次的大组活动，及时解决工作中的问题，落实工作要求。组织开展业务知识学习研讨活动，使大家的业务知识得到了巩固和提高。

3、重视教研活动的开展，提高保教质量

(1)充分发挥教研组、保研组的作用，开展包教研究活动。幼儿园开展以大、中、小年级为单位的教研组活动，选择德、能、职、勤过硬的教师任组长，通过三个年级组长的半日活动示范课为青年教师的专业成长起到引领作用。另外教研组还紧紧以课堂教学研究为主阵地，开展“一课三研”“一课多研”实践研究活动，有效的促进了教师驾驭课堂教学实践和反思调整的能力。同时我们还要求教研组注重教学资源的不断完善，并要求年级组选择有特色的主题活动结束前每班向全园展示区角环境的创设和幼儿的区角活动，进行评比，强调年级组各班的共同进步。

保育组开展了幼儿午睡中保育工作管理的交流研讨活动，通过对自己工作的梳理总结了许多实践经验，帮助保育人员进一步增强了保育工作重要性的意识和提高午睡环节中保育工作的管理能力。营养组开展了能运用于幼儿食谱的自制特色菜的评比活动。

(2)加强班级工作调研制度，有侧重地开展调研。本学期继续在各年级组有针对性地选择一个班级进行全面工作的调研，并邀请年级组空班教师一起参与活动和研讨，共同分析和寻找优势和不足，寻求解决方案达成共识，起到相互学习共同提高的成效。

(3)重视对幼儿各方面素质的培养。年级组在每个主题结束前组织幼儿开展大舞台活动，孩子们在老师的精心组织下一个个上台展示学到的本领，老师和幼儿同台演出更是培养了孩子大胆表现表达的能力。还结合“迎世博”开展了世博知识讲座、竞赛;开展了重幼第三届“迎世博”幼儿画展;“迎世博”“庆六一”文艺汇演等活动，同时还将世博知识融入到幼儿园环境的创设和主题教育活动中，营造了人人了解世博、人人参与到“迎世博”的活动中的好氛围。

4、教科研工作

我们将教育科研工作作为重点工作来抓，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科研的习惯，我园开展的“主题背景下运动活动的有效整合”初见成效，三个试点班的工作有序开展，教师们积累了经验和资料，两个课题进行了申报，研究经验获得科研成果奖，尝到了科研的甜头，增加了信心。

教师资格证培训总结报告内容篇2

根据教育部考试中心《关于中小学教师资格考试考务费标准的公告》(教试中心函〔2015〕147号)和《北京市发展和改革委员会北京市财政局关于中小学教师资格考试收费标准的函》(京发改〔2015〕1849号)，面试收费标准为215元/人(其中200元/人为北京市考试费，15元/人为上缴教育部考试中心的考务费)。

参加面试的考生可于2022年3月18日持身份证到北京教育学院本部(地址：西城区德胜门外黄寺大街什坊街2号)北京教师资格认定事务中心领取北京市考试费发票。

对于北京市城乡低保人员，免交北京市考试费部分。实施时采取先网上缴纳全款后现场退费的方式。此类人员可持本人《北京市城市居民最低生活保障金领取证》或街道办事处(乡镇人民政府)开具的享受最低生活保障的证明(原件、复印件1份)和身份证(原件、复印件1份)办理退费。时间和地点与上述领取发票时间相同。

网上缴费时间：截止到2021年12月15日24:00

教师资格证培训总结报告内容篇3

考生须登陆中小学教师资格考试网站报名系统进行报名。报名由网上报名、网上审核、网上交费3个步骤组成。

(一)网上报名

1.注册信息：凡符合报考条件的考生，报名前均需要进行注册和填报个人信息，重新注册操作不影响考生已获得的笔试和面试成绩。考生按照提示及相关要求进行信息填报，并对所填报信息的真实性、准确性和规范性负责。禁止他人替代考生报名。若在审核或者教师资格认定时发现考生填报的信息属于虚假信息，或因不符合报名条件而导致审核或认定不通过，一切后果由考生本人承担。

2.上传照片：照片将用于准考证、考场签到表以及考试合格证明，请考生上传照片时选用符合要求的照片。不能选用经过特殊处理的(PS)或生活照等其他非正规照片。照片不合格的考生将不能通过审核。

照片要求：本人近6个月以内的免冠、正面、彩色、白底证件照，照片须完整显示考生头部和双肩，不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜;照片不大于200K，格式为jpg/jpeg。

3.考试报名：考生应根据本人情况选择考试类别和考试科目，认真检查核对，核对无误后提交审核。审核通过后将不能修改或增减考试科目。

4.考区选择：重庆市中小学教师资格考试共设37个考区和1个高校考点，每个考区(考点)的考位有限，当该考区(考点)报名人数达到上限后，系统将关闭该考区(考点)，届时请考生选择其它可选考区(考点)报考。

(二)网上审核

考生进行网上报名后，须等待当地教育考试机构进行网上审核。考生在审核时段内须及时关注网报系统查看审核状态。

持有《中华人民共和国残疾人证》且核定为视力残疾或听力残疾的考生需要提供合理便利需求的，请本人携带相关资料在报名期间到当地教育考试机构申请办理。

(三)网上交费

通过审核的考生须及时完成网上交费。根据重庆市物价局相关收费文件，教师资格考试收费标准为：笔试70元/科。请考生在前完成网上交费，交费完成后即为报名成功，逾期不交费的视为无效报名。

教师资格证培训总结报告内容篇4

1.符合条件，但是没有学信网学历，只有教育部学历认证报告;

2.符合条件，但是没有学信网学历，只有境外学历，已经做了教育部境外学历认证报告;

3.符合条件，但是没有学信网学历，只有 幼儿师范学历、中等师范学历，或申请 中职实习指导有中职学历;

4.符合条件，但是学信网全日制学籍显示已毕业，实际还没毕业，需要去学校开具 全日制在校学籍证明，证明还未毕业，预计__毕业。

5.符合条件，在读全日制第二学位，需要准备 学信网《教育部学籍在线验证报告》、第一学位的学信网《教育部学历证书电子注册备案表》;

6.符合条件，但是现役军人，没有户籍或居住证，需要提交军人档案证明;

7.符合条件，居住证已经过期，公安局办理北京市居住证签注续期已经生效，可以赶上现场受理。

温馨提示：微信搜索公众号北京本地宝，关注后在对话框回复【教资】可获2021下半年北京教师资格证考试最新消息，面试报名入口、成绩查询入口等。

教师资格证培训总结报告内容篇5

重视教育是古今中外历来所为，我国古代认为“育才造土，为国之本”强调培养和造就人才是国家的根本。既然国家兴之于教育，教育兴之于教师。因此，教师的培训就显得尤为重要。七月流火时节，我带着教学实践中的困惑，参加了短暂而紧张的“四川省第22届高校教师资格培训班”。

培训的课程有：高校教师职业道德，高等教育法规，高等教育心理学和高等教育学，四川师范大学培训中心给每个班级安排了优秀教育专家，并且每天下午都安排了班导师课程和微格训练。

《高校教师职业道德修养》这门课加深了我对“师德”的认识，师德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容，古人云：“国将兴，必将贵师而重傅。”所以，我们作为大学教师应该充分认识到自己在教育工作中的重要作用，对这份职业产生责任感和光荣感，忠于职守、矢志不渝，这也是教师应该具备的起码的职业道德。在教学过程中，应该热爱学生、教学相长，既重教书又重育人。我们应以和善宁静的态度来对待学生，“动之以情，深于父母;晓之以理，细如雨丝;导之以行，以身作则”，这样学生才会尊重老师的劳动，易于接受老师的教诲。

《高等教育心理学》这门课让我学会关注高校学生的心理健康问题。随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的压力，大学生正处于青年时期，社会经验与社会阅历较缺乏，在这个人才集中、竞争激烈的环境中，很容易出现心理适应不良甚至心理疾病。虽然大学一般都有辅导员、心理咨询教师，但我们教师在教学过程中关注学生的心理健康问题，不仅需要而且有不可替代的作用，我们可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生建立积极进取的生活态度。另外，我们特别要注意加强与专业课相结合的学习心理教育，关注学生在学习中遇到的困难，帮助他们克服学习中的心理障碍，激发他们的学习兴趣和求知的渴望，帮助他们树立“活到老，学到老”的终身学习的意识，使他们在未来的生活中具有适应环境和职业变化的能力。

《高等教育学》使我认识到了高等学校服务社会的重大意义，特别是我们民政学院在这方面更是大有所为。我们学院坚持立足民政、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，面向民政行业和区域现代服务业工作一线，培养德、智、体全面发展，心理健康，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型专门人才，为地方经济发展做出了应有的贡献。

《高等教育法规概论》让我对教育法有了基本的了解。俗话说，“没有规矩，无以成方圆”。而教育法是调整国家在行使教育行政权力和公民在行使受教育权力过程中所发生的各种社会关系的法律规范。学习完这门课程我认识到了我国职业教育制度的作用以及作为高职院校教师的权利和义务。

通过培训，我感受到了作为一名高校教师仅仅靠热情是不够的，教师应该加强理论学习，大力进行课堂教学实践，从根本上改变教师多年来形成的教学观念及不加思考的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为;同时了解了高等教育的缘起、性质、作用、规律等基本常识，把握了高等教育对于社会发展的重要作用，明了高等教育工作的特点和方法，增强高等教育工作者的工作自觉性，增加了工作的责任感，提升了教育的工作水平。从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。再者，也认识到了当一名高校教师的荣幸和骄傲，就像谭晶歌里面唱的：“亲爱的老师，你就像那山村的渡船，把山乡送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一个摇篮，日出摇来满河的童话，日落时摇走彩色的梦幻。啊，亲爱的老师，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名这样的渡船，在人生的渡口帮助同学渡到知识的彼岸。

总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暂的学习之后，每一个教师都会用自己的努力和付出、追求和信念去营造教育美好的明天!

#431210

教师资格证培训总结报告内容篇6

(1)身份证原件和复印件

考生需提供身份证原件，提交复印件。考生委托他人代办的，代办人必须提供代办人的身份证原件，提交代办人和考生本人的身份证复印件(无需提供考生本人的身份证原件)，委托代办不能超过两人。

(2)户籍与居住等证明

北京市户籍社会人员(含在职、待业人员)应提供考生本人《居民户口簿》原件，提交《居民户口簿》首页与个人页的复印件。北京市集体户口的，需提交加盖户籍管理部门公章的集体户口簿首页复印件;提供本人户籍页原件，提交本人户籍页复印件。

非北京市户籍社会人员(含在职、待业人员)应提供有效期内的北京市居住证原件，提交复印件。已办理电子居住证的，可使用“北京通”APP，向审核人员动态调取、展示电子居住证;或者提供由公安户籍派出所出具的加盖户口专用章的《北京市居住证确认单》原件，提交复印件。电子居住证办理方式请登录“北京市居住证服务平台”(https://jzz.gaj.beijing.gov.cn/)查询。

非全日制普通高等学校各类在读学生应提供本人北京市《居民户口簿》或有效期内的北京市居住证原件，提交复印件。

北京市户籍，就读于外省市的全日制普通高等学校在校三年级以上学生、在读研究生以及在读专升本学生应提供材料与北京市户籍社会人员相同。

在北京市生活和居住并参加中小学教师资格笔试考试合格的港澳居民，应提供由北京市公安局签发并在有效期限内的港澳居民居住证或港澳居民来往内地通行证原件，提交复印件;台湾居民应提供由北京市公安局签发的在有效期限内的台湾居民居住证或5年有效期台湾居民来往大陆通行证原件，提交复印件。

驻京部队现役军人和现役武警应提供由所属部队或单位的组织人事部门出具的人事关系证明，证明格式依该部队或单位的规定而定，证明应明示申请人属于该驻京部队。

北京市全日制普通高等学校在校三年级以上学生、在读研究生以及在读专升本学生无需提供户籍或居住证明。

(3)学历与学籍等证明

持有2002年之后在高校学生学历信息管理系统相关数据库中注册的高等教育学历证书的，应当提供毕业证书原件，提交毕业证书复印件和在“学信网”(https://www.chsi.com.cn/)下载打印的《教育部学历证书电子注册备案表》。

持有2002年以前的高等教育学历证书的，或者2002年之后未在高校学生学历信息管理系统相关数据库中注册的高等教育学历证书的，或者持有除中国人民解放军第二、第三、第四军医大学和解放军艺术学院外的军队院校学历的，应当提供毕业证书原件和由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心(通信地址：北京市西城区西直门外大街18号金贸大厦C3座，咨询电话：010-67410388)出具的《中国高等教育学历认证报告》原件，提交复印件。

持有香港、澳门、台湾地区或国外高等学校毕业证书的，须经教育部留学服务中心认证，应当提供毕业证书原件和由教育部留学服务中心(网上服务大厅，http://zwfw.cscse.edu.cn/)出具的《港澳台地区学历学位认证书》或《国外学历学位认证书》原件，并提交复印件。

持有中师、幼师或者其他中等职业学校毕业证书的，应当提供毕业证书原件，并提交复印件。

全日制普通高等学校在校三年级以上学生、在读研究生以及在读专升本学生应当提供在读阶段的《教育部学籍在线验证报告》。如《教育部学籍在线验证报告》中的“预计毕业时间”已过期则还需要提交由所就读学校学籍管理部门出具的学籍(在读)证明。

报考中等职业学校实习指导面试考试的，应当提供相当助理工程师及以上专业技术职务证书或中级以上工人技术等级证书原件，提交复印件。

(4)其他注意事项

请广大考生提前做好现场确认的材料准备工作，避免因不能及时提供现场确认材料导致错过面试机会。

考生身份证遗失的，可提供本人临时身份证(已去办理，尚未取得的，可提供临时身份证办理回执资料)、社保卡或驾照的原件及复印件。

温馨提示：微信搜索公众号北京本地宝，关注后在对话框回复【教资】可获2021下半年北京教师资格证考试最新消息，面试报名入口、成绩查询入口等。

教师资格证培训总结报告内容篇7

一转眼，为期两周的新任教师岗前培训结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高，切实体会到了岗前培训对所有新进教师的重要性与必要性。

教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起着特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”和“教授”来称呼大学教师，把大学教师的形象作为社会文明建设的一面镜子，能够成为一名光荣的大学教师，我倍感荣幸和自豪。

通过《高校教师职业道德培养》的学习，我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。

其次是通过学习了《高等教育心理学》，我对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握，也明白了心理健康对于高校教师来说有多重要。古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业，同时，教师心理健康也是一个优秀教师必备的品格。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的根本要求，它对建设一支高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。

通过学习，让我知道大学教师是光荣的，但光荣的背后也有不愉快的方面，其实大学教师工作本身就像是生活，苦与乐同时存在，关键的整个心态，只有放眼未来，苦才会变成乐，只有更多的付出，才会有乐的存在。学习了《高校教师科研工作的定向与转向》后，我深刻的体会到作为高校教师，科研是工作中必须的一部分，也是高校教师在工作之余学习的一种表现。

总之，高校岗前培训对我们这种新进高校教师这一崇高而又神圣职业的新教师来说，是具有深远意义的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大学教师生涯将从此起航!

#431209

教师资格证培训总结报告内容篇8

三天的培训感觉收获很大，几位教育专家从多个角度给我们指导与点拨。每位专家结合自身的实践经验，剖析当今教育中的问题，介绍多年来积累的宝贵经验，为我们在今后的教育教学中指明了方向。具体体会如下：

一、做一个幸福的教师

听王晓香主任关于"做幸福教师"的讲座已经是第二次了，听王主任的讲座如品茗茶、如沐春风、如饮甘醇。让人明朗又回味无穷。

对一位教师来说有没有梦想，为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上，换句话说，一位教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的"传道士",必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福"鱼水情深".况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。

王主任那开朗与豁达的性格感染了我：幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。让我们保持一颗进取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人二、充分备课，提高课堂效率

讲座中，教育专家在备课方面例举了大量实例，使我更加深刻地认识到教师备课的重要性。我们对待每一堂课都不能敷衍塞责，而应是精心准备，以满腔的热情投身于教学中，让学生学得更多、更好、更轻松。今后我要在备课方面努力做到以下几点：备学生，先要了解学生的知识结构，掌握知识的程度，操作技能水平，不同学生的差异等，进行有针对性的、切合学生实际的教学;备教材，在吃透教材的同时，补充、更新相关知识，并对重点、难点、热点等内容进行通盘梳理，全面整合、提炼，挖掘最能使学生产生兴趣的知识点，以便在课堂上首先吸引学生，挖掘典型的内容美，让学生体验内容乐;备教具，在课前摆弄、演练，以便在课堂上能在恰当的时机正确地演示给学生看，或能较熟练地引导学生操作;备教法，对不同类型的知识点采取不同的传授方式，不同能力的学生采用不同的教法，使课堂教学形式丰富多彩。使学生学起来生动有趣、轻松快乐。

三、教师更需要终身学习

每次听张爱华教授的讲座，都感觉心潮澎湃，张教授的一言一行都给人一种势不可挡的力量。张教授之所以受学生和老师的欢迎，源于她的知识积淀，源于她的睿智，源于她的虚心好学。张教授知性的魅力深深感染着我，使我不得不反思自己。是啊，社会在发展，知识领域的扩展和更新，教材也在更新改革，学生的认识水平也具有了更高的起点，在这种情形下，教师只有不断的学习才能提高自己的专业和技能，才能对自己所教的科目具有十足的信心，才能提高课堂教学的效率。

三天的培训，使我受益匪浅，我深切地感受到：要想成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，我会更加不断地学习，注重提升自身的修养，以阳光的心态感染每位学生，使学生更好地得到发展。

教师资格证培训总结报告内容篇9

按照教育部考试中心的消息，2022年上半年中小学教师资格考试(笔试)报名开始时间为1月24日，此次笔试在30个省(自治区、直辖市)举办(西藏目前仅在下半年举办)。

值得注意的是，此次考试报名时间原定于1月14日，后鉴于部分省份突发新冠肺炎疫情，报名开始时间延迟至1月24日。

按照现行的教师资格考试办法，该考试在多数省份一年举行两次，一般笔试分别安排在上半年3月和下半年11月，提前1—2个月启动报名。日前30个省份今年上半年中小学教师资格考试报名的公告都已陆续公布。根据各地的公告，本次考试(笔试)日期为3月12日。

推荐访问： 资格证 总结报告 教师 教师资格证培训个人总结 幼儿园教师资格证培训总结报告 教师资格证考试经验总结 考教师资格证总结 教师资格证班会总结 教师资格证培训讲座心得体会 教师培训总结怎么写范文 教资考试经验总结 教师培训工作总结报告 教师资格认定工作总结

---