新教师培训个人心得体会【五篇】【精选推荐】

下面是小编为大家整理的新教师培训个人心得体会合集【精选推荐】,供大家参考。

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，经过幼儿教师培训后，你知道怎么写教师培训心得总结吗？你是否在找正准备撰写“新教师的培训心得体会”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

#421977新教师的培训心得体会1

今天有好多事情超越了期待：

北京其实没有想象中的冷;

基地的条件非常舒适;

饭菜丰富并且美味;

更加重要的是，今天的培训动员大会让我欣喜而激动，这更是没有想到的。近距离的见到了那么多优秀的新东方培训师，听到了他们各自精彩的寄语，每一句都是对我思想的撞击。他们用自己的语言来展示了自己的思想，仅仅只是通过他们简单的几句话，我已经从中体味到了他们作为一个长期教育工作者所积累下来的思想和精神。

这简单的几个超越期待，已经让我对以后的几天充满了期待!也坚定了努力的决心!

今天，罗娉老师给我们系统的讲解了优能中学项目的情况，为我们勾画了新东方优能中学项目的宏伟蓝图。从“考试高分”，“励志教育”、“设计人生”的优能目标出发，让我们了解了优能中学这个项目的发展方向和详细构架。自己作为优能项目旗下酷学酷玩项目的一份子，也作为优能中学项目的新老师，感觉优能中学的口号“努力今天，成就明天”同时也适用于我自己，感觉自己肩负着更加重要的责任。优能中学在逐步走向成熟，走向树立行业标准化的新目标，走向为更多的人提供更好平台和发展的母体，走向新东方一个更伟大的时代。正如罗娉老师所说，我们有可能就是这个伟大时代的参与者和创造者。

这次的培训，让每一个优能中学新教师看到的是希望，而培训师们的一席话，更让我们知道了再这群人的影响下，我们能够更强。让我们更加坚定了成为新东方辉煌的参与者与创造者的信心，也让我们看到了自己的路很长，还应该继续不断的奋斗下去。

#421976新教师的培训心得体会2

今天是站在巨人的肩膀上向前疾行的一天。

每一次听俞敏洪老师和陈向东老师的讲话，都有日行千里的感觉。那样的感觉是一种人生体验的高度浓缩，觉得自己被一双大手托起，上升到一个新的高度。语言的沟通本来也是一种思想的交流，让我们体味到了成功者的思考，接受了成功者的建议，也看到了成功的曙光，更是明白了做人做事的道理。

从今天下午起，我们开始接受各个培训师的培训。高亮老师以一把折扇出发，从内容、结构、效果三个方面对我们的课程设计提出了建议，自己才开始备课的时候，无从下手的那种感觉还是记忆犹新，通过高亮老师这一点拨，仿佛有了一条主线和思路。王大鹏老师给我们讲解了如何使用高中教材进行备课，让我们主动去挖掘教材，立足于学生最基本的学习，进行必要的扩展，这对于每一个老师我想都是十分重要的。陶然老师给我们归纳了一套整合课程资源的体系，从最开始的寻找资源到最后的提炼要点，都很详细的进行了介绍，让我们寻找到了扩充课程的具体方法。

晚上到了一直期待的说课环节了，期待着与培训师的亲密接触，期待与身边新老师的交流，而且我这一组大部分组员是讲听力课程的，也许不能与主讲语法的老师在一起，但是能接触更多的课程类别也许也是一件好事，况且每位培训师都是多方位的教学能手，相信给予自己的提高是必然的。李娅老师和翟卉婷老师非常的亲切，指出我们的缺点正是我们在讲课过程中的最大缺陷。这一天虽然没有轮到我讲，但是从其他人身上学到了很多。晚上留在教室和小组的另外几位老师交流备课，互相帮助，也让自己发现了自己的很多问题，并及时进行了改正。

#421979新教师的培训心得体会3

非常有幸再次参加新东方教师培训，在这短短的5天里，我收获的不只是教学方法，教学理念，我最大的收获是新东方老师的那种研究和创新教学的精神。他们研究教学方法，研究学生，研究如何吸引学生的注意力;在三位教师的身上我感受到了他们各自独特的魅力。

刚接到培训通知时，我就很期待，因为我在去年暑假曾经参加过新东方社会责任行的“烛光行动”的培训。那次的培训让我在思想上收到了洗礼，使得我更加意识到自身英语素质的提高有多么重要和迫在眉睫。感觉到新东方的教师们那种对英语的精通，那种站在讲台上的自信，那种独有的魅力。除了佩服、羡慕、更多的是对我的影响。

本次培训的三位教师，都各有他们的风格，郭畅老师温柔内敛，她讲的英美文化，仿佛把我们带到了国外。让我们真实体验与外国人的交流过程。在平时的教学中，我们关注英美文化差异比较少，只有课文里出现了才会讲一些。郭老师的课当中我印象最深的是她给学生讲定语从句的方法：“你还记得当年大明湖畔的夏雨荷吗?”这个句子用在定语从句的教学上简直太妙了!既吸引了学生的注意力，又让学生轻松的学会了定语从句的用法。使学生乐在其中，在不知不觉中学会了定语从句。第二天郭老师的听力课程，使我们深刻感受到了英语口语的连读的重要性。我们在座的各位老师们都跟着郭老师进行连读的训练，老师们的学习热情高涨。郭老师不但让我们体会到英语作为交际工具的重要和魅力，还让我们深深感受到了英语是美的，有趣的。提高了我们的审美启迪了我们的心智。郭老师完美的发音使我们体会到英美国家的纯正的语音语调，给了我们听觉的享受。在我们平时的听力教学中，其实我们忽略了教授学生连读和语调的方法和技巧。应该多训练学生听一些纯正的英美发音的原声版的东西。比如鼓励学生看英美原声电影，动画片等。

鼓励学生听BBC，VOA。

为我们讲课的第二位新东方教师是齐冉老师，他会因为课堂上的激情四射而满头大汗，他的诙谐风趣，让人听了精神百倍。在他的课堂上，绝对不会犯困或者走神，不会觉得枯燥。因为他能够很好地利用自己风趣幽默的语言和渊博的知识，把看似乏味的英语单词、句子用通俗易懂的方式传授给学生。在齐冉老师的课堂上充满了阵阵欢笑声，老师们因为他的幽默的语言，生动的举例，都感觉他上课的时间过得太快，还意犹未尽的感觉。在他身上学到的不止是方法，感受的不止是他知识的渊博和对他英语水平的惊羡，更重要的是，学到了他的思想，他对学生的爱，对帮助过他的老师的感恩。这才是做教师的成功吧!他对学生的教育，很合学生的胃口，很受学生欢迎。他永远是积极的，他的学生也会受他的影响，成为积极的人。他强调“夸学生”“赞美学生”的重要性，也用自身的事例警示了教师们：作为一名教师如果在语言上打击侮辱了他的学生，将会对这名学生造成多么大的伤害，甚至是一生的影响。我再次深深警示自己：做一名老师，绝对不能讽刺打击任何一名学生。齐老师还纠正了我们的国际音标的发音，他教的发音方法耳目一新，过目不忘。使得音标教学简单不枯燥了。在座的老师都张开嘴跟着齐老师大声读音标和单词。感觉自己回到了学生时代，燃起了诸多老师奋发学习的火花。齐冉老师的博学，幽默深深影响了我。

最后一名为我们授课的教师是左婧老师。她娇小富有亲和力，她对工作的敬业令我折服。她自己为了上网搜一些资料和素材来制作课件，每天都在凌晨2点以后才去睡觉。光这一点就值得我去学习。左老师讲课不那么幽默，不那么张扬，但是却是那么的自信。她的创新思想，把最枯燥的英语语法讲得生动有趣。她重注的吸引学生的眼球，重注的是情景教学。她对语法的归纳很独特，相信她的课件，花了她太多的心血。她还慷慨地把自己的这些课件留给了我们。左老师以课前准备为切入点，告诉我们如何设计一堂语法课。设计语法课的宗旨就是：趣味、易懂、好记、实用。左老师的这8个字，简单却又很关键，总结的很到位。我们在平时的语法教学中，恐怕只是教枯燥的语法规则，根本没注意这8个字的内涵和重要性。我们平时教学中思考的更多的是“我们该怎么教这些语法点。”却忽略了“学生的接受方式和能力。”左老师的这8个字点醒了我，使我恍然大悟，知道了自己语法教学中欠缺的是什么。左老师说，我们老师其实就像是“设计师”，每一堂课都要精心设计，所以课前的准备一定要充分，需要花大量的时间和精力。左老师把英语语法中的难点和重点都用自己的方式总结归纳了，并做成PPT，对于宾语从句的讲解和练习，左老师也给了我们耳目一新的讲解方式。使得我们感觉到，这个语法也可以这么简单易懂。对于“现在完成时”的讲解，其中的“话外音”就足以说明了问题，让学生们一听就懂。左老师对not...until 的讲解也有独到之处。其实这个老师们看似很简单的固定句型，却不知这正是孩子们经常写错的，我们似乎都没有好的方法让孩子们不错，左老师的方法，让我不得不佩服。真真正正体现了她的“易懂”。左老师的语法教学还重注举吸引学生的生活中的或者学生喜欢的电影人物等的例子，然后让学生“举一反三”的练习。这样学生容易接受，容易模仿。教学效果也达到了最佳。在主谓宾，主系表的句型讲解方面，左老师又再次让我们折服。我们在场的老师们都觉得这样教，学生们一定可以学会并运用。左老师对英语语法的研究深入有效，使得我深感惭愧。我缺乏的就是创新，钻研。左老师的那8个字，我一定会在今后的教学中特别注意，并且要学习左老师的勤奋，善于研究教学方法。使自己不断提高。让自己的学生也对语法课有新的感受。我要努力加油，在语法教学方面做请教左老师。向优秀的教师学习，相信自己的教学定会有新的提高。总之，这三位教师教给了我们一些教学方法，这是最宝贵的。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。我们在教学中也要对学生这样，不能再“填鸭”了，要让学生掌握方法，在知识的海洋里遨游，“青出于蓝而胜于蓝”。

#421978新教师的培训心得体会4

我不知道我除了从心底里发出的这声感叹外还能用什么样的语言来形容我的感受。新东方从2008年四月8的那天晚上让我真正的感受到震撼。虽然我也跌跌撞撞的做过相当一段时间的老师，但是和第一天晚上的老师比起来，简直是小巫见大巫。我突然发现我身上的不足是那么的明显和巨大。突然感觉自己已经掉进了深坑里，挣扎着向光明爬着，想摆脱黑暗的侵蚀，也许这条通向光明的路就是学习之路，也许每个人都在经历这样一个阶段，只是很多人可能还没有发现其实自己的头顶已经被拥挤的挣扎的渴望光明的人们所遮盖，而身后的黑暗正在侵蚀着他们的生命。突然感觉学无止境这四个字来的不易，做起来更不易。

不知道是天生的还是后天训练的或者是刻意的，新老师的中文语速快的惊人。面试的时候，老师跟我说当我说英文的时候是在发光，而说中文的时候就暗淡了。学了这么多年英语，中文竟然成了一个问题。看到新老师们个个语速飞快的做着自我介绍我手心一阵阵的冷汗。于是只能用笨办法把想说的在本子上写写，说的时候可能会流利点。“今天的话筒效果真的不错，让每个老师的声音听起来都像播音员”，我也不知道这句话怎么就从我嘴里说出来了。可能突然想起了做播音的那种感觉。亏了写在了本子上，整体说的还比较流畅。也让我免了在这么多老师面前丢人的尴尬。

第一位给我们培训的齐老师，上课风趣幽默，旁征博引，引经据典，中外对比，模仿搞怪。。让我对新东方的老师有了一个更新的认识。整个课程以A sharp mind and a noble soul为题，阐述了整个新东方老师所应具备的思想和人格。并以身边的例子分析了新东方的三个时代。以孔子的名言“勿意，勿必，勿故，勿我”给老师提出建议。以不同例子演示了上课时老师与学生出现的问题和解决方法。

开场庄重老师顶级的口才和第一次课齐老师的精彩‘表演’让我对剩下日子新东方的培训充满了期待。我也一定会坚持。虽然不知道最后能否被留下，但是我会尽我最大的努力。

#421975新教师的培训心得体会5

今天我们接受了六位集团培训师的培训。每一位培训师讲解结束都我都有种意犹未尽的感觉，虽然觉得信息量很大，但是觉得自己像如饥似渴的小草，还想再多吸收一些光和热。

丁老师说过：“教育是一项长期的事业，非功利之心所能揣测。”老师实力的展示是课之容颜、内容讲解是课之血肉、方法推荐是课之筋骨、幽默元素是课之灵韵、励志元素是课之精髓。虽然现在的我还无法将以上的几个课程构成要素演绎得惟妙惟肖，但是我会从学生的需要作为出发点，想方设法去“设计”我的每一个课堂，让学生觉得我的每一堂课都有启发、有收获、有意义、很难忘。

什么是“有效”的课堂?——讲内容不等于讲对学生有用的内容;内容有效，但没有让学生意识到其有效等于无效。其实新东方的老师与公立学校的很多老师的不同在于了解学生真正需要解决哪些问题，新东方的老师会去反复研究近5年或者10年的真题，从而归纳总结提出通用的解题思路教给学生。李威老师最后激励每一位新老师：一个人不努力，转行后只会永远转行，因为你永远不知道自己的潜力在哪。我再次按下决心，就像高成老师说的那样，我希望自己能够在新教师培训后凤凰涅槃，烈火重生，然后回到宁波好好干!

而通过翟卉婷关于教学失控的讲解后，我从另一个角度认识了课程设置。在上课时，老师要注意观察学生的表现、把握受众的年龄、要注意授课的用语、上课时预先设置好每一个互动环节……课堂上的很多“失控”其实都是可以避免的，只要细心备课、提前预期课堂上可能出现的情况，就像大师们下棋一样，永远多想一步。这样我们的课堂才能在内容上，形式上都得到完美统一，无懈可击。

接下来唐宇老师和王帆老师分别从词汇课和写作课的备课和授课进行详尽讲解，让我体会到了两堂新东方风格的精彩课堂。“学生需要什么?考试要考什么?我们能讲什么?”这三个问题应该是每一位新东方老师必须认真思考的问题。新东方的老师为什么能够成为成功的人?因为他们不仅知道别人知道的，他们还知道别人不知道的。新东方的老师总是在思考、在研究、在创新、在创造奇迹。在明确授课目的、备课思路的同时，软件的运用也至关重要。虽然很多时候过程是不可以跨越的，但是时间是可以缩短的。王X老师向大家推荐的“Mind Manager”软件就着实解决了新老师备课毫无头绪或者思绪混乱的问题。

随后王专老师关于知识点的讲解之宏观处理与微观处理让全体新老师感叹不已。王专老师的整个演讲以八个字贯穿其中——“不断怀疑、不断进步”。在我理解的通俗的意思是：能不能有更好的方式?“问”也是一门学问，一种艺术，要想成为新东方与时俱进、活力永驻的老师必须“大小皆问”、“问了再问”、“不耻求问”、“学以致问”。王专老师向大家展示的课程宏观结构图——击破引入、知识讲解、经典欣赏、题目演练、复习巩固可谓环环相扣，步步精彩。而从微观处理课程的过程中，“多走一步”就成为方法的关键。包括如何人性化处理讲义、如何让学员有效地记笔记、如何从贴近生活的事例讲解语法、如何运用数据和表格加深学员的印象……王专老师的精彩演讲给予了我很多启发，很想将他传授的方法运用到备课和教学当中。

晚上期待已久的分小组课程展示环节终于到来了，我被选在前面几位进行展示。虽然有一些紧张，但还是勇敢地迈出了第一步。在接下来其他学校老师的展示中，我看到了各位老师们很多值得学习和借鉴的地方。培训师李娅老师今天主要从课程的机构设置进行点评，她告诉我们1、注意逻辑的关联性。2、注意逻辑的完整性。3、注意逻辑的可推敲性。4、注意符合课程特色的逻辑。相信各位老师对于课程结构的把握有了更加清晰的认识，在接下来的课程展示中必定根据今天所学到的方法进行调整和完善，呈现出更加完美的课堂展示。

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