幼儿园业务工作计划 幼儿园主要业务活动

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幼⼉园业务⼯作计划

　　新的学期，新的开始，幼⼉园制定了业务⼯作计划，下⾯是店铺收集整理的幼⼉园业务⼯作计划，欢迎阅读。

　　幼⼉园业务⼯作计划篇⼀

　　⼀、指导思想：

　　继续以"⼀切为了孩⼦的发展"为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提⾼⾃⾝素质，并善于将现代的幼⼉教育观念渗透于教育⾏为中，要珍重幼⼉的⽣活价值，要尊重幼⼉的主体性，要为⾃⼰找到⾓⾊定位。本学期业务⼯作以强化过程管理、充分调动教师积极性、⼤⼒营造良好育⼈环境、全⾯提⾼质量意识为举措，以促进师幼全⾯发展、有效提⾼教育教学质量为中⼼，坚持教育创新，抓实、抓细、抓紧、抓好业务⼯作的各项管理⼯作，在提⾼教育质量，创建特⾊园所，促进幼⼉园和谐可持续发展中发挥应有的作⽤。

　　⼆、⼯作⽬标：

　　1、以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核⼼，进⼀步规范和健全教育教学常规管理制度，逐步建⽴良性的符合实情的促进师幼共同发展的组织体系。

　　2、以保教质量为中⼼，以新纲要理念为指导，以反思和案例研讨为抓⼿，组织教师积极研究和认真实践“幼⼉园活动整合课程”，不断提⾼幼⼉园保教质量。

　　3、以园本培训为载体，继续探索促进教师发展的园本培训和园本教研运⾏机制，建⽴质量责任制，扎实开展教研组活动，有层次、稳固的提升教师的专业素养。

　　三、主要⼯作

　　1、继续加强教育常规管理，优化每⽉常规⼯作有效考核。(将区域活动纳⼊常规⼯作)

　　2、突出有效保教这个重点，加⼤随堂听课⼒度和实效，帮助教师⽤好“幼⼉园活动整合课程”教材和其它教学参考书，切实促使教师能组织活动有充分的准备(物质与知识经验的准备)。。

　　3、加⼤园本教研和培训⼯作。园本教研主要有：班级环创和特⾊环创研究、⾳乐活动研究、早操活动研究、年级组区域活动研究、英语活动研讨。培训⼯作主要有：早操培训、英语培训、国学经典培训、区域活动观察⽇志培训。

　　4、提⾼教师专业技能，开展教师才艺展⽰活动和⾃制区域活动操作材料⽐赛活动。

　　5、进⼀步做好“三⼈学习”⼩组送教下乡交流活动。“三⼈学习”⼩组做到每学期初有计划，每学期末有总结和集中学习记录。每学期集中学习不少于8次，做到每次学习有主题，有准备。

　　6、根据县教研室⼯作计划要求，开展教师半⽇活动⽐赛。

　　四、每⽉主要⼯作

　　九⽉

　　1、各班加强幼⼉常规教育和安全教育。

　　2、各班开展班级环创和特⾊环创⼯作。

　　3、各班开展早操创编活动。

　　4、开展“⼤带⼩”活动。

　　5、开展庆中秋、国庆活动。

　　6、开展教师半⽇活动⽐赛。

　　7、园本教研：开展班级环创和特⾊环创观摩评⽐⼯作。

　　8、业务培训：环创培训、早操培训、国学经典培训。

　　⼗⽉

　　1、各班开展丰富多彩的晨间活动。

　　2、开展重阳节节⽇活动。

　　3、开展教师⾃制区域活动操作材料评⽐活动。

　　4、开展“三⼈学习”⼩组送教下乡交流活动。

　　5、开展教师半⽇活动⽐赛。

　　6、园本教研：早操观摩研讨活动、⼤⼤班级区域活动研讨。

　　7、业务培训：英语培训、区域活动观察⽇志培训、国学经典培训。

　　⼗⼀⽉

　　1、各班开展丰富多彩的户外活动。

　　2、教师才艺展⽰活动。

　　3、开展“三⼈学习”⼩组送教下乡交流活动。

　　4、开展教师半⽇活动⽐赛。

　　5、园本教研：青年教师⾳乐活动研讨、⼤班级区域活动研讨。

　　6、业务培训：英语培训、区域活动观察⽇志培训、国学经典培训。

　　⼗⼆⽉

　　1、幼⼉英语故事⼤赛暨圣诞节节⽇活动。

　　2、迎新年亲⼦运动会。

　　3、开展教师半⽇活动⽐赛。

　　4、园本教研：英语活动研讨、中、⼩班年级组区域活动研讨。

　　5、业务培训：英语培训、区域活动观察⽇志培训、国学经典培训。

　　⼀⽉

　　1、开展特⾊班汇报活动。

　　2、各班做好幼⼉各项评估⼯作。

　　3、各班做好各种班级资料的收集整理⼯作。

　　幼⼉园业务⼯作计划篇⼆

　　⼀、指导思想

　　继续以"⼀切为了孩⼦的发展"为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提⾼⾃⾝素质，并善于将现代的幼⼉教育观念渗透于教育⾏为中，要珍重幼⼉的⽣活价值，要尊重幼⼉的主体性，要为⾃⼰找到⾓⾊定位。我们要在学习中得到调整，在调整中得到发展;我们要勇于尝试，积极创造。同时要尽最⼤努⼒争取家长⼒量，将我们的教育教学及教研⼯作推上⼀个层⾯，使我园的保教⼯作获得最⾼的质量，最佳的效果，为幼⼉⼀⽣的学习、⽣活、发展打下基础。

　　⼆、要求与措施

　　1、通过学习、教育、抽查、督促，提⾼教师对幼教改⾰的认识，增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的⽔平与教师的实情，有的放⽮地提⾼教师的⾃⾝素质(健康的⼼理、正确的教育思想、⼀定的⽂化素质和熟练的技能技巧)使之真正落实到实处。

　　(1)深⼊学习"幼⼉园⼯作规程"、"幼⼉园教育指导纲要"(试⾏)和"⼴东省课程指南"等理论，根据我园所存在的具体问题，逐个领会、逐个运⽤、逐个转化。

　　(2)提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备⾼度责任感和敬业精神的典范，给予发扬光⼤。

　　(3)强化教师教育观念向教育⾏为的转变。

　　①树⽴以幼⼉为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。

　　②树⽴以教育贯穿⼀⽇活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。

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