基于集团化学区化网格管理党建共同体工作机制实践探索——以 落实四责协同机制

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施代永歹2019/8AB

学校管理与文化

基于集团化学区化网格管理的

党建共同体工作机制的实践探索

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—以上海市嘉定区江桥学区党建共同体为例

文/王晓燕

【摘要】上海市嘉定区江桥学区党建共同体在党建工作网格化管理新机制下，创新工作方法，有效整合资源，切实发挥学区内各校党组织在学校中的核心引擎作用。江桥学区党建共同体积极发挥承接协调作用，推动学区内20所学校党支部在实践中联动共赢、优质均衡，实现話牌共创、活动共建、人才共育、发展共推、成果共享，促进党建工作水平共同提升。

【关键词）集团化学区化网格管理嘉定区江桥学区党建共同体

构建集团化学区化网格党建新机制，是上海市嘉定区教育系统的党建工作创新，在引领基层学校党建工作科学化、实效化、均衡化发展过程中发挥着重要作用。实践证明，党建共同体在党建工作网格化管理新机制下，创新工作方法，有效整合资源，切实发挥学区内各校党组织在学校中的核心引擎作用，实现党建工作规范化和特色化发展，有力推动了区域教育综合改革发展的步伐。

一、实现优质均衡——党建共同体内各校党支部党建工作的共同目标

在嘉定区教育系统“共同体+党支部”一核多垒式组织架构机制下，江桥学区党建共同体积极发挥承接协调作用，推动学区内20所学校党支部在实践中联动共赢，均衡发展，实现品牌共创、活动共建、人才共育、发展共推、成果共享，促进党建工作水平共同提升。

1.梳理工作经验，推广先进做法

在学区内开展“一支部一亮点”党建工作特色案例征集活动，总结先进工作经验，形成党建典型案例，为学区内其他党支部提供学习借鉴。在优秀党建案例评选基础上，党建共同体召开党建工作特色经验交流会，以此提升学区内各校党务干部的理论素养和工作水平，推动各校党建工作整体水平再上新台阶。

2.校际结对帮扶，实现共同成长

在推动创建市、区文明单位与嘉定区教育系统“党员工作室”等工作中，江桥学区党建共同体协调创建成功的学校党支部介绍做法、分享经验，通过组织现场观摩、结对指导等方式，帮助其他学校在创建过程中注重内涵建设、规范运作管理，充分发挥创建成果对其他学校的示范引领作用。

3.协调资源共享，促成党建、教育双贏

为引导学区内党员坚定理想信念，强化宗旨意识，勇于担当作为，发挥先锋示范作用，江桥学区党建共同体积极协调学区内外党建资源，以联合党课、联合党日活动形式，组织开展“两学一做”学习教育活动，促进党建、教育双发展。如江桥实验中学组织教师专业培训，邀请上海市教育科学研究院普教所等科研机构的专家做专题培训。在资源共享框架下，江桥党建共同体协调学区内各学校组织教师，与江桥实验中学教师同步接受培训，以促进学区内

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